- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)教案:磁力組合教案及教學(xué)反思
身為一名人民老師,我們需要很強的教學(xué)能力,對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案:磁力組合教案及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計思路:
在日常生活中,有的幼兒接觸過吸鐵石,并被神奇的磁鐵深深的吸引,磁鐵使他們感到神奇,產(chǎn)生疑問,通過本次活動讓幼兒親自操作,觀察磁鐵的特性以及磁化的現(xiàn)象,探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
一、活動目標(biāo)
1、認識磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特征以及磁化現(xiàn)象。
2、能動手動腦,想辦法解決問題,探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
二、活動準(zhǔn)備
1、U字形、長條形磁鐵若干;匦吾、紙片、鐵夾子、小積木、易拉罐、硬幣、鐵質(zhì)鉛筆盒、螺絲,積木、塑料插片。鋼絲、毛線、夾子等輔助材料。
2、每組,兩個小筐,其中一個將鐵制物品和非鐵質(zhì)物品混放在一起。
三、活動過程
1、認識磁鐵,感知磁鐵吸鐵的特性。
創(chuàng)設(shè)問題情景:老師不小心把許多回形針散落在地。
提問:你有什么辦法幫助老師?試一試哪種辦法最好?()為什么?
2、幼兒探索,感知磁鐵還能吸起哪些物品?
請幼兒操作,看看磁鐵能吸起筐子里的那些材料,重新把材料分成能吸起和不能吸起的兩個種類,分別放進兩個筐子里。
小結(jié):磁鐵有磁性,可以吸起鐵制品。
3、再次操作,請幼兒探索如何用吸鐵石吸起非鐵制物品。
。1)請幼兒想辦法把剛才不能吸起的的東西重新吸起來,比如:用回形針別住紙張,紙就能被吸起來。
。2)相互交流好的做法。
4、用吸鐵石吸鐵釘,看誰吸的多,感受磁化現(xiàn)象。
。1)請幼兒比一比,用磁鐵一個連一個的吸住鐵釘,看能吸住多少個,比比誰吸的多。
。2)用磁鐵吸回形針,一個一個的連續(xù)吸,看能吸住多少個。
。3)用不同多小的磁鐵試一試,看吸起的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化。
5、活動延伸:找一找,找出生活中能被磁鐵吸起的物品。
活動反思:
磁鐵在生活中經(jīng)常被使用到,給我們的生活帶來了許多的方便,而大班下學(xué)期的主題活動中,恰巧就安排了“磁鐵組合”這一科學(xué)活動。于是,我首先對教材中的活動內(nèi)容進行了了解,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還是很符合大班幼兒的年齡特點,活動的過程設(shè)計也比較合理,幼兒通過自主的探索,知道非鐵制物品,不能被吸起,從而進一步探索怎么吸起非鐵制物品的方法,孩子們對活動也很感興趣。
【大班科學(xué)教案:磁力組合教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章:
大班科學(xué)教案:磁力組合01-17
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《恐龍》12-10
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)車》12-10
大班科學(xué)教案:美麗的家園教案及教學(xué)反思03-06
大班科學(xué)教案:動物之最教案及教學(xué)反思03-16
大班科學(xué)教案:它們在轉(zhuǎn)動教案及教學(xué)反思03-16
大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》01-01
小組合作教學(xué)反思02-22