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小班社會教案:跟著媽媽去商場

時間:2024-03-16 11:25:00 教案 我要投稿
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小班社會教案:跟著媽媽去商場

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班社會教案:跟著媽媽去商場,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班社會教案:跟著媽媽去商場

  【活動目標】

  1、知道乘電動扶梯的正確方法,了解不正確乘坐的潛在危險。

  2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動準備】

  1、幼兒用書《跟著媽媽去商場》。

  2、圖片:電動扶梯。

  【活動過程】

  一、談話導入活動,引導幼兒回憶已有經驗。

  1、師:爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場?

  如果小朋友要買玩具,玩具在4樓,你們要怎么上去呢?

  2、根據(jù)幼兒回答,出示電動扶梯圖片。

  師:我們可以乘電梯上去!

  二、看幼兒用書,老師講述情境。

  師:星期天到了,小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢?又會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起看一看。

  三、引導幼兒觀察幼兒用書畫面,并討論:電動扶梯上的安全問題。

  1、看圖一:

  師:丫丫在做什么?這樣做對嗎?為什么?

  小結:丫丫在上行的電動扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的電動扶梯,很容易出危險。

  2、看圖二:

  師:丫丫在電動扶梯上跑來跑去,會發(fā)生什么事情?她應該怎么做?

  小結:在移動的電梯上跑很容易摔倒,應該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上,有扶手的話要緊緊地抓住扶手,由電梯自動傳送上下樓。

  3、看圖三:

  師:丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對?如果不下來的話會怎么樣?

  小結:坐在電梯上會妨礙他人的通行,坐在電梯上也不安全。

  四、結合幼兒用書畫面上的圖四,進行小結。

  師:你們覺得這幅圖中的丫丫做得對不對?她是怎么做的?

  小結:丫丫拉著媽媽的手,站在電動扶梯上,這樣乘電梯,既安全又文明。

  五、經驗延伸

  師:小朋友,現(xiàn)在你們知道要怎么來乘電梯了嗎?請你們以后乘電梯的時候要注意,緊緊地拉住家長的手,安全的乘到樓上和樓下,做個文明的小朋友。

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