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中班其他活動方案小花被

時間:2024-03-16 10:43:02 教案 我要投稿
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中班其他活動方案小花被

  為了確保事情或工作科學有序進行,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的中班其他活動方案小花被,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班其他活動方案小花被

  一、活動目標

  學折小花被,學會自己的事情自己做。

  裝飾小花被,并能夠大膽地表現(xiàn)。

  二、重點與難點

  學折小花被的方法,自己的事情愿意自己做。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  赤膊的小娃娃若干(也可以是老師自制的硬板娃娃,幼兒能抱即可)。

  正方形針織白毛巾(大小以包住小娃娃為準)。

  冬季情景圖。

  各種美工材料:水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒,廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。

  用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。

  四、設(shè)計思路

  經(jīng)過三個月的幼兒生活,幼兒不再是飯來張口,衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。但是孩子們還不會做事,他們還沒掌握做自己事的方法,如折小被的方法。本設(shè)計,以游戲的方式,使孩子在扮演角色中,學習折小被的方法,掌握做簡單事的技能,培養(yǎng)幼兒為自己,為別人做事的能力。

  另外,寒冷的冬天來了,孩子正確地鉆被窩,以保持被窩的暖和,也已成為保育的需要。但是,幼兒不了解被子的折法,在鉆被窩掀哪側(cè)角被時,很容易出錯,而使被窩不暖和。所以,知道折小被的方法,也是幼兒正確鉆被窩的前提。

  裝飾小被是學折小被的情感表現(xiàn)活動。因此,應(yīng)準備豐富的美工材料來激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望,豐富幼兒的表達手法。

  五、活動流程

  情景感知抱娃娃玩——體驗理解學折小被——內(nèi)化遷移裝飾小被

  抱娃娃玩

  (1)幼兒每人抱一個紙娃娃外出玩。

  說明

  激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。

  (2)娃娃哭了。

  說明

  帶娃娃來到冬天的情景圖面前,錄音機放娃娃的哭聲,老師可提問:娃娃為什么哭?

  2、學折小被:

  (1)為娃娃蓋小被。

  說明

  當幼兒帶著娃娃回到座位,桌上的小筐里有小毛巾,老師可啟發(fā):怎么樣讓小娃娃暖和?

  (2)學折小被。

  說明

  a.當幼兒用小毛巾當小被蓋住娃娃時,娃娃的“哭聲”還在繼續(xù),討論:怎么回事?小被怎么蓋,娃娃才暖和?

  B.幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)被子的正確折法。幼兒為小娃娃折小被。(當幼兒嘗試后,還沒有結(jié)論時,教師可將幼兒平時睡的小床及保育員老師鋪好的小被,放置一旁,供幼兒探索、發(fā)現(xiàn))。

  3、裝飾小被。

  (1)觀察裝飾小被的方法。

  說明

  幼兒抱著蓋著小被的娃娃外出玩。老師也抱著娃娃,以裝飾好的小被激起幼兒為自己娃娃裝飾小被的愿望。

  我的娃娃也蓋著小被出去玩啰。哎,我娃娃的小被子好看嗎?怎么會這么好看的?(出示范例)

  你們也可以讓自己娃娃的小被好看一點。

  介紹美工材料,幼兒操作。

  (2)幼兒介紹自己裝飾的小花被。

  說明

  你是怎樣讓你娃娃的小花被那么好看的?

  4、延伸。

  每天午睡后,老師帶領(lǐng)值日生為能力弱的幼兒折小被,通過對“值日生”的個別指導,而鞏固幼兒習得的勞動技能。

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