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小班科學(xué)區(qū)教案

時(shí)間:2024-03-16 07:35:22 教案 我要投稿
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小班科學(xué)區(qū)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)區(qū)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)區(qū)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、樂意參加探索活動(dòng),敢大膽品嘗各種味道。

  2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

  幼兒已會(huì)玩游戲《合攏放開》。

  2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:

  五種味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤三個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)耄骸逗蠑n放開》,導(dǎo)出活動(dòng)評(píng)析:在此環(huán)節(jié)中,我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力,并通過此活動(dòng)讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此游戲很感興趣,能隨老師說出的五官迅速地指出,并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。

  二、探索了解:了解嘴巴的作用,探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。

  評(píng)析:小朋友們自由地發(fā)言,對(duì)嘴巴的作用有一定的了解,比如吃飯、唱歌、說話等,孩子們的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié),幾乎能說出有舌頭和牙齒,并演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動(dòng)。

  三、示范講解幼兒操作:用舌頭品嘗各種味道,學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。

  評(píng)析:在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚,幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃,幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說出所以嘗水的味道,教師在正確地引導(dǎo)下,積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會(huì),所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。

  四、游戲:《看表情猜味道》,加深對(duì)味道的理解,并能說出是什么味道。

  評(píng)析:此環(huán)節(jié)中,通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道,在此活動(dòng)前應(yīng)作墊,讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看表情辯別味道。

  五、小結(jié):我們的嘴巴很能干,不僅會(huì)說話,會(huì)唱歌,還會(huì)品嘗各種味道。我們把這個(gè)小秘密告訴其他小朋友好嗎?

  教學(xué)延伸:

  1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道,幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流,讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。

  2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如:飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。

  教學(xué)反思:

  在此活動(dòng)中,孩子們興趣濃厚,參與性強(qiáng),都能通過說一說,嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解。開始一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常好,孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動(dòng)腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中,準(zhǔn)備很充分,每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作,品嘗味道,在請(qǐng)幼兒說說各種味道時(shí),引導(dǎo)還不夠,可以請(qǐng)孩子們互相說說,然后再集體或請(qǐng)個(gè)別代表說。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié),如在課前做適當(dāng)?shù)匿伒辏尯⒆訉W(xué)做這幾種味道的表情,效果會(huì)更好些。

  通過此活動(dòng),可以看出孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈,教師要有目的性地進(jìn)行引導(dǎo),充分讓孩子去說、去嘗試,鼓勵(lì)幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的積極性,教師也應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最優(yōu)化。

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