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(集合)大班教案7篇
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識,掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
三、活動過程:
一、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn):轟隆隆,是什么聲音?
2、小耳朵真靈,真的是下雨了,打雷了。
二、 在打雷時(shí)
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片,幫助幼兒認(rèn)識下雨時(shí)雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)
三、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。
雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天,一幼兒在家看電視。
1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的`事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
四、活動延伸:
進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生,在平日里不做危險(xiǎn)是事情。
活動反思:
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關(guān)于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時(shí)候,孩子們都聽的很認(rèn)真,我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。
大班教案 篇2
一、活動背景
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的大的教研活動宗旨,我們大班教研組設(shè)定了本學(xué)期的活動目標(biāo),制定了3次同課異構(gòu)的教研活動,本月進(jìn)行了第一次的同課異構(gòu)活動即大班數(shù)學(xué)活動《撒花片》,那么什么是“同課異構(gòu)”呢?同課異構(gòu)”活動是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué),或者某一教師對同一教學(xué)內(nèi)容在不同教學(xué)班級的不同構(gòu)思、組織課堂教學(xué)的一種教學(xué)實(shí)踐活動。它的價(jià)值和作用的主要有:體現(xiàn)教師的個(gè)體差異、解決教學(xué)過程中遇到的問題、通過比較來選擇更好的授課方式、選擇更好的教學(xué)素材、促進(jìn)教師的發(fā)展等。
二、活動流程
1、活動前理論學(xué)習(xí)《淺談集體教學(xué)活動中目標(biāo)的定位》
2、執(zhí)教老師教學(xué)活動
3、執(zhí)教老師課后說課、反思
4、大家議課、評課
5、主持人小結(jié)
三、同課異構(gòu)活動實(shí)錄
(一)授課 : 地點(diǎn):大一班 人數(shù):24人
李老師的課堂實(shí)錄:
科學(xué)活動:撒花片
活動目的:
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果
2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同,體驗(yàn)將八個(gè)花片分成兩份,會有不同的答案。
活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手八個(gè)花片正面為紅色、反面為綠色,空白記錄單、筆。幼兒活動材料第二冊第12頁。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過7以內(nèi)的'組成。
活動過程:
一、看花片,玩花片
1、看一看盆中的花片,和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色 )
2、數(shù)一數(shù),盆中有幾個(gè)花片?
3、幼兒自由玩撒花片。
二、撒花片,記花片
1、剛才在玩撒花片的游戲中你遇到了什么問題或困難?
2、提出記錄要求。
3、講解:把八個(gè)花片握在手里,然后輕輕撒在桌上,看看撒出來幾個(gè)紅的、幾個(gè)綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。
4、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況,提醒幼兒每次都要撒八個(gè)花片,并按要求記錄。
三、相互交流。
1、請個(gè)別幼兒介紹記錄的結(jié)果,教師在黑板上記錄。
2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎?出現(xiàn)了幾次?
四、尋找規(guī)律。
幼兒觀察自己的記錄單,上面的數(shù)字有沒有規(guī)律。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律和互換規(guī)律。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
4、感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒想象畫海底音樂會
教學(xué)難點(diǎn):幼兒大膽的想象進(jìn)行繪畫
活動準(zhǔn)備
1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。
2、大幅掛圖——《美麗的海洋世界》
3、畫筆,海底世界底圖。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動。
話題導(dǎo)入:漂亮的貝殼在陽光的照射下散發(fā)出五彩的光芒,藍(lán)藍(lán)的海水在微風(fēng)的吹拂下拍打著沙灘,我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進(jìn)入海洋的'世界,原來是海洋世界要舉辦音樂會了,邀請我們?nèi)⒓幽!我們快去看看吧?/p>
二、基本環(huán)節(jié),打造快樂的海底音樂會
1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》
師:小朋友看看海底世界有些什么?(幼兒回答)
師:小朋友觀察的真仔細(xì)!看看,好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我們招手,水草舞動著身體跳著舞歡迎我們,海葵花在哪里向我們點(diǎn)頭。咦!音樂會都要開始了,怎么沒有看見我們可愛的海洋生物呢?小朋友們看見了嗎?(幼兒回答)
2、請幼兒邀請海洋生物
師:小朋友們,不好了,沒有海洋生物來參加,音樂會開不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答)
3、幼兒想象繪畫(發(fā)放海底世界底圖)
幼兒進(jìn)行繪畫,教師根據(jù)個(gè)體差異巡回指導(dǎo)。(魚的種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。)
三、結(jié)束環(huán)節(jié),作品欣賞
師:讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)
(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))
教學(xué)反思
本次活動中我運(yùn)用優(yōu)美的語言引入主題,使小朋友在想象的海洋里暢游,再以漂亮的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個(gè)活動幼兒積極參與,出示圖片的時(shí)候幼兒爭先回答圖上有些什么十分興奮。在作品欣賞環(huán)節(jié)的時(shí)候大方的介紹自己的作品。當(dāng)然在活動進(jìn)行中還是有些小狀況,幼兒太興奮,場面有時(shí)有些失控。
大班教案 篇4
一、幼兒現(xiàn)狀:
大班階段的幼兒自主性已有提高,自控能力增強(qiáng),有一定的自我約束能力,認(rèn)知積極性和能力增強(qiáng),抽象邏輯思維能力也開始發(fā)展,在他們的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi),對于熟悉的事物,他們已可以進(jìn)行最簡單的邏輯思維。喜歡探究事物,對探究活動過程及其結(jié)果感興趣的特點(diǎn),并積累了初步進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。但在獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在不足,他們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往是孤立的、零散的,缺乏聯(lián)系和組織,因此往往會孤立地理解某一科學(xué)現(xiàn)象,或難以進(jìn)行知識的遷移。
該年齡段的幼兒思維發(fā)展越來越接近于現(xiàn)實(shí),能夠把自己比作他人,逼真地再現(xiàn)周圍的人與人之間的關(guān)系和活動,由假裝游戲向規(guī)則游戲轉(zhuǎn)變,合作能力增強(qiáng)。但尚不能自主地確定角色游戲的主題,合作游戲的分工與協(xié)商有待培養(yǎng),特別是在游戲過程中常因興奮忘記自己的任務(wù),或由于對新事物的好奇而更愿意擔(dān)當(dāng)主動發(fā)出動作的一方,出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的情況。
二、區(qū)域目標(biāo):
(一)科常區(qū)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒在探索操作過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、讓幼兒在探索各種鏡片的過程中發(fā)現(xiàn)不同鏡片在視野呈現(xiàn)上的不同。
材料: 凸透鏡、凹透鏡、紙筒、平面鏡、平光鏡
指導(dǎo)要點(diǎn):盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)自我學(xué)習(xí)的.機(jī)會,鼓勵(lì)和支持幼兒,在
不影響其他人的情況下,盡量不制定過多的行為規(guī)則,讓幼兒通過自己的探索過程來獲得認(rèn)識,而我們則可以在幼兒已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過提出問題、質(zhì)疑或是建議,引發(fā)幼兒進(jìn)行深入的探究,并在此基礎(chǔ)上豐富、修正自己的認(rèn)識。
。ǘ┙巧硌輩^(qū)
目標(biāo):
1、能在游戲過程中理解和體驗(yàn)自己所扮演的角色,并根據(jù)自己的角色完成任務(wù)。
2、學(xué)會按計(jì)劃以角色的身份進(jìn)行分工合作。
3、學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。
材料:服裝、貝雷帽、立式鏡子、口杯、臉盆、娃哈哈奶瓶、沙包、樹葉、管子、夾子、靶心、槍、哨子、軟墊、網(wǎng)、椅子、海綿積木、高蹺、跨欄、拱門、呼拉圈等。
指導(dǎo)要點(diǎn):在不干預(yù)幼兒游戲的前提下,以角色的身份適時(shí)參與到幼兒的游戲中,引領(lǐng)幼兒有興趣、深入地開展游戲和解決問題,并關(guān)注自己行為的結(jié)果及同伴的反應(yīng),學(xué)習(xí)與同伴商量、協(xié)調(diào)、合作。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過生日的人數(shù)。
2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、激發(fā)了幼兒的'好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:統(tǒng)計(jì)表一張,四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動過程:
一、祝你生日快樂。
請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統(tǒng)計(jì)。
1、請幼兒說說自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的,是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。
3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。
4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個(gè)月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。
5、請幼兒說說:班級幼兒中,哪個(gè)月過生日的人最多?哪個(gè)月過生日的人最少?
三、四季生日會。
1、請幼兒根據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
2、教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
活動準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
教師:您們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?
二、觀看CD。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:大家的小朋友還小,還不能去植樹,但是大家可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末的'時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
教師:雖然大家不能植樹,但是大家可以去大家的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使大家大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。大家可以從一點(diǎn)一滴做起,大家可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié),結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時(shí)總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
大班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、有感情、有節(jié)奏的朗誦歌謠,感受淄博地方童謠的趣味、詼諧。
2、初步感受語言的速度和力度變化,養(yǎng)成幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
3、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力、控制力,以及肢體的協(xié)調(diào)、配合能力。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
1、課前幼兒對哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經(jīng)熟悉,知道串鈴使用規(guī)則。
2、幼兒坐半圓,中間空開分成兩組。
3、小狗手偶、樂器串鈴、大鼓、樂曲伴奏、鋼琴伴奏。
【活動過程】
一、開始部分:問好和熱身游戲。
1、問好歌《Let’s Sing Hello together》
小朋友,你們好!今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友,你們看,它是誰?讓我們來跟小狗問聲好吧。檬峙紗柡,唱問好歌)
Let’s sing hello together, hello, hello, hello。
Let’s sing hello together, hello, hello, hello。
2、認(rèn)識游戲
來我們互相認(rèn)識一下!——耶!(對拍手,培養(yǎng)幼兒自信)
二、重點(diǎn)教學(xué)部分:
1、教師有節(jié)奏的示范朗誦童謠
(1)今天小狗要去干什么呢?你來聽——(慢說)小巴狗,帶鈴鐺,崗啷崗啷到集上,打個(gè)滾,點(diǎn)點(diǎn)頭,給仨包子兩塊糖。(手偶表演)
。2)我們的小狗今天去干什么了?它戴著什么去的'?它是怎樣討好小主人的?小主人給它買了什么好吃的?
(3)再次手偶表演連說兩遍。
2、幼兒學(xué)說童謠,在趣味學(xué)說中感受速度和力度的變化。
。1)我們一起來說!(拍手拍腿一個(gè)八拍再說,連說兩遍)
小巴狗/帶鈴鐺,/崗啷崗啷/到集上,/打個(gè)滾/點(diǎn)點(diǎn)頭/給仨包子/兩塊糖/
。2)小聲說兩遍,注意眼神交流,提示幼兒音量變小。
。3)默說一遍,夸大眼神和嘴形交流。
。4)變大聲說一遍。
。5)變快速說一遍。
3、玩?zhèn)餍♀徲螒颍囵B(yǎng)幼兒的注意力、反應(yīng)力及身體的協(xié)調(diào)配合能力。
。1)小朋友的童謠說得真好聽呀,小狗高興地連脖子上的小鈴鐺都摘下來了,它想要送給小朋友們一起玩!那我們一起來玩一個(gè)傳小鈴的游戲好不好!
。2)老師來放音樂,請小朋友來傳小鈴,當(dāng)音樂停的時(shí)候,小鈴鐺傳到了誰的手里,誰就站起來為大家朗誦一遍《小巴狗,戴鈴鐺》的童謠,好不好。ㄈ椋
。3)小朋友們剛才傳的都很好,那現(xiàn)在我要增加難度了。小朋友們聽著音樂傳小鈴,可當(dāng)聽到我連敲三下大鼓的時(shí)候,你就要馬上改變傳遞的方向。比如說本來你朝這邊傳,可一聽到敲鼓,你就要往回傳了,聽明白了嗎?我們來試一下。ú粠б魳吩囈槐椋
。4)非常好,那準(zhǔn)備好了忙,游戲正式開始。ǘ嗤鎺状危⒁庹疹櫟竭吷蟼鞑贿^去的小朋友)
4、使用串鈴為童謠即興伴奏。
小朋友們說得可真好呀,小狗決定,現(xiàn)在要每人送你們一個(gè)小串鈴!搖搖、晃晃,好不好聽!現(xiàn)在讓我們用小串鈴來為這首童謠伴奏吧!讓我們一邊說,一邊來演奏。(先搖四下,卡上節(jié)奏,再說童謠三遍)
三、結(jié)束部分:放松音樂游戲
小巴狗吃飽了,玩累了,小巴狗要休息了!鋼琴彈唱《小巴狗,戴鈴鐺》(也可欣賞搖籃曲),幼兒選擇放松的姿勢,閉上眼睛休息。
小巴狗睡醒了,要回家了,我們一起跟小巴狗說再見吧!
。ǔ僖姼柘抡n,拿小狗手偶一一與小朋友對拍手)
Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~
【教學(xué)反思】:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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