小班教案通用【7篇】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動要求:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
活動準(zhǔn)備:一條臟毛巾
活動過程:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
活動老師:今天我聽到毛巾架上有哭的.聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
活動提問:
1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
2、感受繪畫游戲的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
蠟筆、母雞頭飾一個、歡快的音樂磁帶。
活動過程:
一、引題
1、引題
“咯咯噠,咯咯噠”我是一只小母雞,出來找東西。
2、幼兒跟著老師一起來活動。“咯咯噠,咯咯噠母雞要下蛋了?炜於愕郊依锩妗
二、教師示范
1、看,母雞的蛋蛋要出來了,一個圈圈孵出來,一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
2、個別示范。
三、幼兒做畫。
1、所有的寶寶跟著老師試一下,
四、教師評價
1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)
2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的`顏料,保持自身清潔。
3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
活動反思:
教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,并學(xué)母雞叫,學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
教師在示范的同時,語言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒才會更專注,適度的運用一定的手勢及夸張動作,有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵,請一位小朋友上來示范動作,同化的作用得到深化,幼兒也會更愿意傾聽和模仿,深度加強。
每次活動評價對幼兒都是一種強化,互評和自評。但是幼兒年齡偏小,借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想,同時也有利親近兩者的情感。
不過事后的整理方面還需不斷加強,寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)會使用“走啊走啊,**怎么樣了!本涫剑苡帽容^完整的語句講述蘋果的變化過程。
2、理解故事內(nèi)容,并初步了解蘋果開花結(jié)果的過程。
3、感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星椤?/p>
活動準(zhǔn)備:
小烏龜、龜爺爺圖片各一張,蘋果樹圖片一張(講故事中提到的四種形態(tài)合并在一張圖片上),兩幅風(fēng)景圖
活動過程:
一、引出主題
師:小朋友們喜歡小烏龜嗎?那小烏龜是怎么樣的`?(外形,有殼、小短腿、爬的慢等)今天啊楊老師就帶來了一只小烏龜。
這只小烏龜啊他想念爺爺了,他呀要帶上禮物去看爺爺。
小烏龜會送什么給爺爺呢,路上又會發(fā)生什么事情呢?接下來啊請小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)的聽楊老師來講一講小烏龜看爺爺?shù)墓适拢?/p>
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
1、講述故事
師:小烏龜去看爺爺,它給爺爺帶了什么?(蘋果樹)
那在去爺爺家的路上蘋果樹發(fā)生了什么變化?(蘋果樹開花了,結(jié)出小蘋果了,蘋果成熟了)
(小朋友們聽的很仔細(xì),)看來小朋友們還沒有聽仔細(xì),楊老師再講一遍,這次小朋友們可要豎起小耳朵好好聽故事了。
2、分段講故事,邊講故事邊出示圖片(動圖)
師:(講到出發(fā)了,提問)小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋果樹的?小烏龜是怎么把蘋果樹放在背上的?(綁在背上)
。ń又v,講到爺爺家到了,再問,期間學(xué)習(xí)句式:走啊走啊,什么怎么樣了,語速慢,可以一起多念幾遍)小烏龜走路是什么樣的?你從哪里看出來的?(提示:蘋果樹是怎么變化的?蘋果樹開花,結(jié)出小蘋果,蘋果成熟了需要很長的時間,等到蘋果成熟了,小烏龜才到爺爺家,所以小烏龜爬的很慢。)
小烏龜呀走的很慢很慢,走到蘋果樹都開花了。蘋果樹開花的時候誰來了?(蜜蜂、蝴蝶)小烏龜接著走啊,走啊,蘋果樹怎么樣了?(結(jié)果了)蘋果樹結(jié)果的時候誰來了?(小鳥、大鳥)蘋果樹結(jié)小蘋果,小鳥大鳥都飛來了,小烏龜還沒到爺爺?shù)募遥肿甙∽甙,現(xiàn)在蘋果樹怎么樣了?爺爺?shù)募业搅藛幔?/p>
終于到爺爺?shù)募伊,蘋果樹也成熟了。小朋友們能不能用完整的話告訴老師,一路上蘋果樹是怎么變化的?
(講完最后一句)爺爺看到了小烏龜,它為什么很高興?
你喜歡小烏龜嗎?為什么?(看爺爺,送了爺爺一顆蘋果樹)
楊老師想問問小朋友們,如果你們要去看爺爺,會送什么給爺爺?(請小朋友回答)
小烏龜愛爺爺,爺爺也愛小烏龜,小朋友們也要向小烏龜一樣愛自己的爺爺,多關(guān)心爺爺,有空的時候要多去看看爺爺。
故事:小烏龜看爺爺
小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!
小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。
走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。
走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。
走啊,走啊,蘋果樹成熟了,爺爺?shù)募业嚼玻?/p>
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書.我上幼兒園》;《小朋友的書.數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請大班幼兒學(xué)會手偶表演。
活動過程:
1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。
提問:手偶表演里有哪些小動物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戲,鼓勵幼兒學(xué)說各角色的對話。
小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個小動物?它是怎么叫的?
小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?
路上它們又遇到了誰?兩個好朋友怎么問?小花貓怎么回答?
三個好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的'?
4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對話。
演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點及簡單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請個別幼兒嘗試操作手偶)5、請幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對話。
6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。
(結(jié)束)教學(xué)反思:
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計了這一活動。
"高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。
在活動中,絕大部分的幼兒能融入進來,有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點,就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。
小班教案 篇5
小班美術(shù)活動:印染手帕
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、幫助幼兒體驗成功的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干,餐巾紙幼兒人
數(shù)的兩倍多,坐墊人手一個。
活動過程:
1、出示范例,引起興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點,請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
和幼兒一起討論要注意的問題。
(1)蘸顏料的時間不能太長。
(2)打開時小心慢一點,不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)
(1)鼓勵幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍)
今天,們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?
這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、體驗歌唱活動的樂趣,萌發(fā)喜愛小動物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動,大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。
活動準(zhǔn)備:
音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程:
一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了,來來來,寶寶們一起來和老師跳洗澡舞,準(zhǔn)備去參加舞會吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大,你們優(yōu)美的舞姿把其他小動物也引來啦,你們想知道是誰來了嗎?"(想)"我們一起來聽聽看好嗎?"(一)了解歌曲:感知歌曲的動聽,有趣聽歌曲第一遍提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即點擊出小動物)總結(jié):"對呀,小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來看看它們是怎么走來的'好嗎?
(二)理解歌詞內(nèi)容:模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問:
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎么走路的?
4、小花貓是怎么走路的。
總結(jié):
1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路,搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路,慢吞吞。
4、小花貓走路,靜悄悄。
我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路,師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。
。ㄈ┯變杭w表演唱:體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)。
三、小動物回家在《走路》的音樂聲中,按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作,在老師的帶領(lǐng)下走回家。
"寶寶們本領(lǐng)真大,學(xué)會了小動物們的走路,現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了,我們一起回家吧!"
小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。
2、感受玩拖拉玩具的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的.繩子若干。
2、瓶內(nèi)裝少許豆子的飲料瓶一個。
【活動過程】
1、請幼兒玩玩老師做的飲料瓶玩具。
(1)出示裝有豆子的飲料瓶,請幼兒玩這個玩具,看看有幾種玩法?(搖晃、滾動)。
。2)教師向幼兒展示另一種玩法。
教師在飲料瓶口處系一根繩子,拖著瓶子在教室里走一圈,向幼兒介紹這個會跟著走、跟著跑、還能發(fā)出好聽聲音的拖拉玩具。
。3)示范拖拉玩具的做法。
將豆子裝進瓶中(強調(diào)捏的動作),晃晃瓶子,它能發(fā)出好聽的聲音時,就可以擰上瓶蓋了。再請老師幫忙系上長繩,玩具就做好了。
2、指導(dǎo)幼兒自己動手嘗試做個拖拉玩具。
。1)幼兒自由選擇材料嘗試制作玩具。
(2)教師注意觀察指導(dǎo),幫助完成的幼兒給瓶子系上長繩。
3、到戶外玩玩拖拉玩具,感受拖拉玩具的快樂。
【活動延伸】
引導(dǎo)幼兒玩玩教師準(zhǔn)備好的其他拖拉玩具。如:木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶制成的拖拉玩具。
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