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小班教案

時(shí)間:2024-03-12 08:29:39 教案 我要投稿

【推薦】實(shí)用的小班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】實(shí)用的小班教案

小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 在根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫(huà)成完整的物體形象的基礎(chǔ)上,完成一幅有手印組成的畫(huà)。

  2、 進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):能獨(dú)立完成一幅有意義的手印畫(huà)。

  教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒或水彩筆等繪畫(huà)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  談話方式進(jìn)行:孩子們!我們上一節(jié)課用可愛(ài)的小手印了各 種不同的動(dòng)植物形象,這節(jié)課還想再玩一玩嗎?

  二、知識(shí)的`新授

  1、欣賞作品

  孩子們!想玩的話,我們先來(lái)看看視頻中的作品吧。ǔ鍪菊n件:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞手印作品,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高審美能力。)

  2、手印活動(dòng)(約25分鐘)

 、俳處熃淮顒(dòng)要求:孩子們!請(qǐng)?jiān)诶L畫(huà)紙上印上你們的小手,大膽地想象手印象

  什么?并添上有趣的線條,讓你的小手活動(dòng)起來(lái)!再根據(jù)添好線的手印物象添上豐富生動(dòng)的背景。

 、诮處熢趯W(xué)生不知所措的情況下進(jìn)行示范(直接在黑板上示范一個(gè)即可)。

 、蹖W(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。(特別關(guān)注想象力較差、動(dòng)手能力弱的學(xué)生)

  3、評(píng)價(jià)作品

  教師逐個(gè)張貼學(xué)生已完成的作品,教師與學(xué)生一起對(duì)此進(jìn)行賞析,多找其作品的長(zhǎng)處、以鼓勵(lì)的方式提醒不足的地方。

  三、總結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己及小手能干、勤勞、靈活的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、拓展

  從今后用你們能干的小手幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單圖形畫(huà)小雞

  2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿勢(shì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞實(shí)物、彩筆、紙、畫(huà)冊(cè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:老是這有一個(gè)謎語(yǔ),看看那個(gè)小朋友最聰明能最先才出來(lái)。

  小小身子胖乎乎,尖尖嘴巴兩只腳。愛(ài)吃蟲(chóng)子愛(ài)吃米,唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。

  幼兒:老師,我知道!是小雞!

  師:看一看,這是誰(shuí)呀?快來(lái)跟小雞打個(gè)招呼吧!

  師:仔細(xì)觀察一下,小雞是什么顏色的呢?小雞可愛(ài)不可愛(ài)呀?小雞怎么叫呢?我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!小雞喝水了,又去捉蟲(chóng)子了。小雞吃飽了,散散步休息一下吧。

  二、觀察小雞的.形態(tài)由什么圖形組成

  師:看一看。小雞的頭象什么圖形呀?嘴巴呢?身體是什么形狀的?(幼兒觀察后回答)

  三、畫(huà)小雞

  師:小雞覺(jué)得自己沒(méi)有伙伴很孤單,我們來(lái)畫(huà)小雞給他作伴吧!

  師示范邊畫(huà)邊說(shuō)兒歌:小雞頭,小雞尾,小雞眼睛小雞嘴,兩條細(xì)細(xì)小雞腿。

  四、幼兒自由畫(huà)小雞

  鼓勵(lì)幼兒畫(huà)不同形態(tài)的小雞,并講述自己的小雞在干什么。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)結(jié)束

小班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩玩樂(lè)樂(lè)的過(guò)程中初步感知沙子和泥土的特性,小班教案——沙子和泥土。

  2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選擇一塊有沙子和泥土的'場(chǎng)地

  2、人手玩沙工具一件

  3、透明杯子人手一個(gè)(裝水),細(xì)棍一根

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天,我們要和沙子、泥土做好玩的游戲,好嗎?”

  2、操作活動(dòng)

  一:篩一篩

  (1)出示玩沙工具,問(wèn):這是什么? 介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求,教案《小班教案——沙子和泥土》。 教師引導(dǎo)語(yǔ):我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),待會(huì)兒告訴大家,注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

  (2)幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋陌l(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)語(yǔ):你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)? 為什么泥土沒(méi)有全部掉下來(lái)?有什么辦法讓泥土都掉下來(lái)? 有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎? 教師小結(jié):

  3、操作活動(dòng)

  二:踩一踩

 。1)請(qǐng)幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

 。2)提問(wèn):你剛才在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么? 沙子踩下去有什么變化?泥土有什么變化?怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢?

  4、操作活動(dòng)

  三:攪一攪

 。1)猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?泥土放到水里會(huì)怎么樣?

 。2)請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去,用細(xì)棍攪一攪,說(shuō)說(shuō)有什么變化?

  5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  迎春花圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察迎春花。

  1、小朋友這是什么花?它是什么顏色的?有幾片花瓣?

  2、為什么它的'名字叫迎春花呢?你在哪里看見(jiàn)過(guò)迎春花?

  3、你覺(jué)得迎春花像什么?

  二、欣賞兒歌《迎春花》。

  1、我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌。兒歌的名字叫《迎春花》。

  2、你聽(tīng)到兒歌中有哪些話?

  3、聽(tīng)得真認(rèn)真!我請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)一次,聽(tīng)完后告訴我你喜歡哪些話?(在此環(huán)節(jié),出示相應(yīng)的漢字字卡。)

  三、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、我們看著圖片一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首兒歌。

  2、你覺(jué)得兒歌中“它是公園小號(hào)手,迎著春天吹喇叭。”可以做什么動(dòng)作?你做的真不錯(cuò),我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

  3、我們?cè)贋槠渌渥泳幰痪幒每吹膭?dòng)作吧。

  4、現(xiàn)在看著我們的字卡寶寶,做著你喜歡的動(dòng)作,完整地朗誦兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)里請(qǐng)幼兒用多種方式制作迎春花。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡品嘗各種豆制品,知道豆制品很好吃也有益健康。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的碟與勺,將餐桌擺成開(kāi)放的形狀。

  2、燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種豆制品,說(shuō)出他們的名稱。

  1)觀察各種豆制品,自由地說(shuō)一說(shuō)他們的`名稱。

  2)讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的,初步認(rèn)識(shí)黃豆的作用。

  2、幼兒自由選擇品嘗豆制品,教師個(gè)別指導(dǎo)挑吃的幼兒。

  3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么?猜猜他是什么做的?

  4、請(qǐng)幼兒輪流發(fā)言,教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的意見(jiàn)。

  教師提醒幼兒豆制品不僅好吃,還有營(yíng)養(yǎng),每天都要吃一點(diǎn)。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面

  提問(wèn):封面上有什么?小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?

  1、出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

  提問(wèn):請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))

  2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

  指導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

  提問(wèn):故事的名字叫什么?"小蛇都找到了些什么好吃的東西?

  總結(jié):蘋(píng)果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

  雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴,生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。

  4、教師第二遍完整的講述故事

 。1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》

 。2)教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

  二、結(jié)束

  討論:最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

  小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。

  活動(dòng)反思:

  《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的.繪本,其內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。整個(gè)活動(dòng),我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過(guò)程中,大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默,能夠理解故事的情節(jié)。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式,讓幼兒主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的,在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引。

小班教案 篇7

  一活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  2.樂(lè)意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng),并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

  二活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.節(jié)奏圖譜一張

  2.指揮棒一根

  3.錄音機(jī)

  三活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分1.教師:“春天來(lái)了,好多花都開(kāi)了,小蜜蜂正忙著采蜜呢,我們快點(diǎn)去幫幫它吧。ǚ拧础疵鄯渥龉ぁ怠档囊魳(lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng))

 。ǘ┏鍪緢D譜

  1.教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來(lái)欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)

  2.教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

  3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……)

  提問(wèn):“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一朵就采一下,兩朵就采兩下)“誰(shuí)愿意用你的小手來(lái)學(xué)一學(xué)(老師用口令幫助)

  4.教師:“小朋友學(xué)的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到,兩朵連在一起時(shí)要采快些(模仿嗡嗡),一朵花時(shí)可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來(lái)試試”

 。ㄈ┩暾毩(xí)拍節(jié)奏

 。1)教師:“我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)在來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂(lè)注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好)

 。2)教師:“小蜜蜂說(shuō)你們學(xué)的太棒了,它還想看一次呢,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  教師:“今天,我們向小蜜蜂學(xué)會(huì)了采蜜,真開(kāi)心,大家一起來(lái)和小蜜蜂跳個(gè)舞吧。ㄐ∶鄯漕^飾)

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分教師:“謝謝你們我又要采蜜了,你們?nèi)?(出室?/p>

  幼兒園小班音樂(lè)教案:穿大鞋真有趣

  幼兒園小班音樂(lè)教案:穿大鞋真有趣

  目標(biāo):

  1.會(huì)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1.初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

  2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

  過(guò)程:

  1.復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

  ?幼兒和教師一起唱歌。

  2.練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

  ?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

  ?幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

  3.完整地表演歌曲2―3遍。

  4.幼兒穿上大鞋跟著音樂(lè)歌表演,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  建議:

  1.在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

  2.多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

  3.請(qǐng)幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

  評(píng)價(jià):

  1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

  2.能初步跟隨音樂(lè)表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

  [附] 歌曲

  穿大鞋真有趣

  1=F 4/4 馬成 詞曲

  [1] [3]

  1 3 3 0

  幼兒園小班音樂(lè)教案:寶寶笑了

  幼兒園小班音樂(lè)教案:寶寶笑了

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

  2.能感受笑的情緒。

  準(zhǔn)備:

  1.哭、笑臉譜各一個(gè)。

  2.歌曲錄音帶、錄音機(jī)。

  過(guò)程:

  1.感知大家喜歡笑娃娃。

  ?對(duì)比哭、笑臉譜,引起幼兒興趣。

  提問(wèn):這兩個(gè)寶寶,你喜歡誰(shuí)?為什么?

  2.欣賞歌曲。

  ?教師用不同的表情演唱歌曲。

  提問(wèn):你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

  3.幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。

  ?幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。

  建議:

  此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。

  評(píng)價(jià):

  會(huì)用兩種不同表情唱這首歌。

  [附] 歌曲

  寶寶笑了

  1=C

  1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

  寶 寶 哭 了,不 好 看 了,寶 寶 笑 了,大 家 都 喜 歡。

  幼兒園小班音樂(lè)教案:螞蟻

  幼兒園小班音樂(lè)教案:螞蟻

  教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)唱歌曲和表演歌曲,使幼兒懂得當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)爭(zhēng)取別人的.幫助和合作是很重要的。

  準(zhǔn)備:預(yù)備若干個(gè)較大的球當(dāng)豆子,若干個(gè)螞蟻頭飾,"螞蟻"歌曲磁帶。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1. 討論:教師請(qǐng)幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后,提問(wèn):"一個(gè)螞蟻在洞口看見(jiàn)了什么?那只螞蟻為什么急得直搖頭?小小螞蟻想一想想出了什么好辦法?幼兒說(shuō)出小小螞蟻在自己搬不動(dòng)豆子的時(shí)候回洞請(qǐng)來(lái)了好朋友,抬著一起走了。

  2. 解釋:在一個(gè)人遇到困難時(shí),可以請(qǐng)人幫忙,合作,這樣一個(gè)人辦不到的事情能得到解決。

  表演:幼兒學(xué)唱歌曲"螞蟻"后,請(qǐng)幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂(lè)聲中進(jìn)行表演。

  幼兒園小班音樂(lè)教案:新年到

  幼兒園小班音樂(lè)教案:新年到

  目標(biāo):

  1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2.與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過(guò)新年的喜悅。

  2.鑼一面,鼓一個(gè)。

  過(guò)程:

  1.讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

  2.新授歌曲《新年到》。

  ?教師有表情地范唱。

  ?師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

  ?幼兒學(xué)唱。

  ?幼兒有表情地演唱。

  3.幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

  4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

  建議:

  鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè)。

  評(píng)價(jià):

  能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

  幼兒園小班音樂(lè)教案:小雪花

  幼兒園小班音樂(lè)教案:小雪花

  目標(biāo):

  1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

  2.會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

  準(zhǔn)備:

  ?《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

  ?小雪花的頭飾一個(gè)。

  ?小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

  過(guò)程:

  1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

  1 2 | 3一| 3 2 |l―|

  (教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

  2.學(xué)唱歌曲。

  ?放《小雪花》的音樂(lè),教師隨音樂(lè)歌唱。

  提問(wèn):歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

  ?教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。

  提問(wèn):小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

  ?幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

  ?幼兒跟著老師輕輕唱歌。

  ?幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

  3.“小雪花”們跟著音樂(lè),邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

  建議:

  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

  評(píng)價(jià):

  喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

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