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小班教案

時間:2024-03-10 07:41:35 教案 我要投稿

實用的小班教案3篇【優(yōu)】

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

實用的小班教案3篇【優(yōu)】

小班教案 篇1

  活動目標

  1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

  2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點

  重點:通過本次的活動懂得講衛(wèi)生有利于身體健康;難點:從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

  活動準備

  小熊頭飾;錄音磁帶

  活動過程

  一、 談話導(dǎo)入:

  小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎?如果你的身上很臟了又沒來的及洗澡,你感覺會怎么樣?小朋友愿意和你玩嗎?引導(dǎo)幼兒說一說。

  二、出示小熊。

  今天我們班來了一位小客人,你看是誰?你看這只小熊長的漂亮嗎?為什么?

  三、音欣賞故事《小熊變干凈了》

  提問:(1)、小熊出門找朋友玩,老覺得身上不舒服,大家想一想小熊到底怎么了?請幼兒推測。

  2) 朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退?小熊找不到朋友心里會怎么樣?聽了朋友的話后你想一想小熊會怎么做呢?/p>

  四、出示圖片,再次欣賞故事。進一步理解故事內(nèi)容。

  提問;小熊最后變的怎么樣了?你是怎么講衛(wèi)生的?

  根據(jù)自己的實際情況說一說自己是怎么做的,你經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后有什么感覺?如果不洗澡會有什么感覺?

  提問:我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗澡?(不洗澡身上有汗臭味,洗澡會讓身體更舒服、更健康,尤其是夏天天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,從小做個講衛(wèi)生的好孩子。)

  五、分角色表演故事。

  六、 活動延伸:

  當我們?nèi)ァ臅r候,會把……弄臟。

  七、嘗試給動物洗澡。播放音樂幼兒進行模仿練習(xí)洗澡。

  教學(xué)反思

  《小熊變干凈了》是一節(jié)語言活動,在這節(jié)課中主要讓孩子通過小熊變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個愛清潔的小寶寶,本次活動的的目標從幼兒的情感、態(tài)度、技能三方面制定,符合小班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,并且在活動中幼兒基本能達到活動前預(yù)定的目標。

  故事結(jié)合小朋友的生活體驗以提問的方式導(dǎo)入,能夠讓兒童有參與活動的`熱情。利用動物頭飾更能激發(fā)孩子的興趣。精心設(shè)計的問題不但使孩子們的思維得以訓(xùn)練,更能提高了孩子的語言表達能力。

  由于自己一直從事小學(xué)中高年級的教育教學(xué)工作,對幼教沒有經(jīng)驗,僅僅在學(xué)校附近的私立的幼兒園試教了幾次,在本節(jié)課中也還存在許多的不足之處,例如:在“活動延伸”這一環(huán)節(jié)設(shè)計的問題不是很全面?傊谟捉踢@塊新領(lǐng)域上,我要去探索的知識還有很多很多。

  小百科:干凈,指沒有塵土、雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。

小班教案 篇2

  活動來源:

  鼓,是中國常見的打擊樂器,構(gòu)造簡單,品種繁多,深受中國人民的喜愛。叮叮咚咚的撥浪鼓,晃啷晃啷的鈴鼓,圓圓肚子的小紅鼓,此類樂器更因其外形可愛、聲音悅耳、節(jié)律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠《我的小鼓響咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓響咚咚》。由于歌曲曲調(diào)優(yōu)美,歌詞詼諧有趣,又具有關(guān)心他人的含義,游戲時不妨礙他的教育意義,許多版本的幼兒園教材中都使用過。今天,我們展示給大家的`是小班語言文學(xué)活動——仿編童謠;顒又攸c立足于“幼兒在學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進行簡單的仿編”。使幼兒在體驗優(yōu)秀的民族文化的同時,通過與同伴、教師之間的互動,發(fā)展想象力、觀察力和語言表達能力。

  活動目標:

  1、情感與態(tài)度目標:通過欣賞、理解童謠內(nèi)容,萌發(fā)對小鼓的喜愛之情。

  2、知識與能力目標:發(fā)展對童謠的理解、表現(xiàn)能力。

  3、技能目標:理解童謠內(nèi)容,能清晰、有表情的朗誦童謠。

  4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標:培養(yǎng)初步的知識經(jīng)驗遷移和仿編能力。

  活動隹備:

  1、知識準備:幼兒自由玩小鼓并聽小鼓的咚咚聲。

  2、物質(zhì)準備:小鼓,多媒體設(shè)備,課件:開汽車、拍手、游泳、洗澡、.跳高、唱歌圖片及聲音。

  3、物質(zhì)準備:收集各種各樣的鼓,裝飾布置環(huán)境。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。

  提問:小朋友們,剛才你聽到歌詞里面有什么?

  二、展開

  (一)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)朗誦童謠。

  1、教師有感情的朗誦一遍童謠。

  2、教師邊做動作邊朗誦一遍童謠。

  3、幼兒跟老師一起邊做動作邊朗誦童謠。

  4、請個別幼兒邊做動作邊朗誦童謠。(4人一組,分2-3組)

  (二)引導(dǎo)幼兒仿編童謠的后兩句。

  1、逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗。 (根據(jù)6種圖片如:開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應(yīng)的象聲詞)

  提問:小鼓還會發(fā)出什么樣的聲音?它做什么事情可以發(fā)出這樣的聲音呢?(當幼兒說出小鼓做的一種事情,教師出示相應(yīng)課件圖片及聲音,請6個幼兒分別說出與6種聲音相應(yīng)的象聲詞及做什么事情)

  2、引導(dǎo)幼兒仿編童謠。

  (三)根據(jù)以上方法教師引導(dǎo)幼兒自由仿編童謠。

  三、結(jié)束

  教師小結(jié)活動過程,帶幼兒把自己編的童謠帶回去給別的小朋友聽。

  活動反思:

  本節(jié)活動分學(xué)習(xí)童謠、引導(dǎo)仿編和自由仿編三個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)童謠環(huán)節(jié)中,教師創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的“和小鼓做游戲”的情境,調(diào)動幼兒多種感官學(xué)習(xí)童謠。幼兒能夠較深入地理解內(nèi)容,體驗童謠的語言結(jié)構(gòu)和韻律特點。在引導(dǎo)仿編過程中,教師通過出示圖片引導(dǎo)遷移生活經(jīng)驗,幼兒表現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)熱情,思維活躍、發(fā)言踴躍,快樂地完成了仿編學(xué)習(xí);顒迎h(huán)節(jié)清晰,層層遞進,較好地實現(xiàn)了活動目標。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、練習(xí)畫圓形和長直線,線條頭尾相結(jié)。

  2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面。

  材料準備:

  金色筆搭配彩色紙;銀色筆搭配16開黑色印泥紙

  活動過程:

  一、探討引入師:下雨啦, 雨點兒滴答滴答。下雨的時候你們都會看到什么呀?幼兒積極探討。

  教師總結(jié):下雨的景色真是很美麗啊,水塘泛起一圈圈圓暈,雨滴像珍珠連成了線。一起來把美麗的`景色畫下來吧。

  二、幼兒作畫

  1、跟畫水塘的圓暈師:用圈畫圓暈,小門關(guān)關(guān)牢。先畫小圈,再畫大圈,一層層圈圈,不碰到。

  2、畫雨師:用長長的線來畫出雨水 。 線條盡量畫得長。膽子大一點,把畫面都畫滿。

  三、作品展示幼兒一一展示自己的作品,一起來欣賞雨中的美景吧。

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