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小班教案

時間:2024-03-09 08:11:20 教案 我要投稿

【精選】小班教案5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動目的:

  學習初步遵守一日生活常規(guī)。學習聽信號參加相應的活動。

  活動準備:

  事先排練一個情景劇《我知道了》,鈴鐺、沙球1個等。

  活動過程:

  1、以游戲引題,激發(fā)幼兒興趣。

  游戲《誰的耳朵最靈》

  2、觀看情景表演《我知道了》

  說說:情景中的孩子做得對不對?我們小朋友平時應該怎么做?

  3、玩游戲《輕輕來了》

  教師放出輕柔音樂,告訴幼兒在活動時,說話的聲音不能超過音樂聲。

  【課后反思】

  本次我教壇新秀開課,我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設為兩點:

  1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

  2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。

  根據活動的預設,我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的.愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

  可能小班小朋友由于年齡特點,語言表達能力不是很好,所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、組織幼兒學習完整大膽朗誦兒歌。

  2、鼓勵幼兒能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音guā。

  活動準備

  布娃娃一個,各種瓜的圖片課件。

  活動過程

  一、情境導入,激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

  1、出示布娃娃問:你們看,這是誰呀?(娃娃)

  2、娃娃今天要去買東西,你猜去買什么呢?

 。ㄓ變哼M行猜測,教師盡量讓更多的幼兒參與)

  3、出示圖片:冬瓜,西瓜,甜瓜,南瓜,小黃瓜,苦瓜,木瓜,哈密瓜。哦,原來娃娃要買的是這些東西,一起告訴我是什么呢?

  二、幼兒感受理解,并完整欣賞兒歌

  1、娃娃去買瓜,想買什么瓜?教師出示相應的圖片,進一步引導幼兒觀察。

  2、教師邊操作教具,邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  三、幼兒學念兒歌,并感受兒歌的.韻律美

  1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏,有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。

  2、教師告訴幼兒兒歌的名稱,并且示范朗誦第二遍。

  3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏,感受兒歌的韻律美。

  4、師:朗誦這首兒歌,小朋友發(fā)現了什么特別的地方了嗎?(念到了許許多多的瓜)

  5、教師和幼兒一起念2-3遍。

  6、請幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。教師指著瓜的圖片引導幼兒念兒歌。

  四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。

  1、如果你是那個小娃娃,你買了那么多瓜后,會怎么做?你想送給誰?

 。ń處煴M量給幼兒時間讓他們去想,去說)

  2、鼓勵幼兒大膽地改變兒歌的最后一句,如:“買回家,送給好媽媽”等。

  五、結束游戲:跟著小娃娃走。

  師:今天我們和小娃娃買了這么多瓜,好開心啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜,甜瓜南瓜小黃瓜,苦瓜木瓜哈密瓜”,教師出示瓜的完整圖片,最后幼兒一起排隊出去活動。

  附兒歌:《瓜娃娃》

  小娃娃,去買瓜。

  買了冬瓜和西瓜,

  甜瓜南瓜小黃瓜,

  苦瓜木瓜哈密瓜。

  買回家,裝滿一籮筐。

小班教案 篇3

  [活動目標]

  1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

  3、發(fā)展幼兒動作的.協(xié)調性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

  [活動準備]

  小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網1個。

  [活動重點難點]

  練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

  [活動過程]

  一、開始部分

  “寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  二、基本部分

  1、“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”。

  2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。

 。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個小朋友相互結合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

  3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

 。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)

  4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

 。1)龜兔賽跑

  把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬,兩組一起前進,中途中如果沙包掉落下來,可放好繼續(xù)前進,看那組最先到達終點為勝。

 。2)炸碉堡

  把幼兒分成兩隊,分別站在起跑線,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊第一個幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網)投去,在從兩側跑回,排第二個幼兒的手,然后站到隊尾。如此依次進行,打中“碉堡”次數最多的對為勝。

  三、結束部分

  “寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。

  多元價值分析:

  1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動物 ,根據幼兒這一年齡特點,設計本次活動。

  2、通過玩沙包,練習了幼兒雙腿夾物跳,準確投擲物、跑、鉆、爬等動作,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。

  3、通過游戲活動,幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

小班教案 篇4

  設計思路

  剛剛入園一個月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎,如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術活動感興趣,怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強,容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應該學會怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會,所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

  印畫是小班手工教育的一個重要內容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點,我采用的方法有:1、豐富幼兒的經驗,讓幼兒對各種材料有初步的認識;2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實際操作中來解決!耙粋印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的.常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動的難點。為了突破此難點,我采用的方法有:1、創(chuàng)設寬松的活動氛圍;2、運用適當的指導,如:鼓勵表揚;榜樣示范;個別指導等。

  本次活動我分三部分進行:第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學習使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

  活動目標:

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

  4、花布一塊貼在墻上。

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布!

  2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

  3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

  (1)介紹各種拓印材料。

 。2)示范講解印章的使用方法。

  (3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

  (4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  2、每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  3、注意衛(wèi)生,強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  4、盡量多印,使畫面色彩豐富。

  5、總結評價,結束活動

  將幼兒印制的“花布”展示出來,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走,發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和活潑開朗的性格。

  3、能根據指令做相應的動作。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  在場地上畫兩條寬25厘米,長5米的小道。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、準備活動。

  師;練習排隊。讓幼兒排成一路橫隊面向老師站好。練習聽口令:立正!稍息!齊步走。ɡ蠋煹目诹钜懥,注意提醒幼兒要精神飽滿)。

  師:我們都聽過巖石的.故事。那我們現在就來學學巖石被風吹的時候是怎樣的。(要求小朋友抬頭挺胸的站好)。

  2、老師帶著幼兒做學小鳥飛的,大象走,馬跑,兔跳的動作。

  師:今天的天氣這么好,我想有很多的小動物也會出來做游戲,我們一起來模仿小動物走路吧!

  二、基本部分

  1、介紹游戲的玩法。

  師;剛才我們模仿了很多種小動物的動作,你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎?(出示小羊的頭飾)。

  師;今天,羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草,可是在上山的路上要經過一條窄窄的小路,大家在走的時候要走路的中間,如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了!

  2、老師示范走平行線的動作,注意讓上體正直,眼睛向前看。

  師:下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的,你們要看清楚了。

  3、組織幼兒練習走“走小路”,讓幼兒分成兩組,依次一個接著一個練習走平行線,并要提醒幼兒走小路時不要踩線。

  師:小羊們準備好了嗎?我們要到山上去吃青草了。(老師在前面,小朋友一個跟著一個走。)

  4、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊站好。一個跟著一個走,邊走邊念兒歌:小小路窄又長,通向小山和小草,去吃草兒心歡暢。(散開作吃小草的狀態(tài),然后又從小路回來)。

  師:小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了,你們高興嗎?(高興),那我們就唱著兒歌去吧。◣ьI幼兒學念兒歌)。

  師:到了山上吃青草的時候,小羊們不能走的太遠了,不能離開了羊媽媽和小羊們,否則山上有大灰狼,最愛吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。

  5、反復游戲數遍。提醒幼兒一個接一個,保持適當的距離,不要互相擁擠,避免摔倒。

  三、結束部分

  1、放松活動。

  師;羊寶寶們吃飽了嗎?(摸摸肚皮吃飽了。)

  師;天色快要黑了,我們應該趕路回家了,請小羊寶寶們一個跟著一個往回家的路上走吧!

  2、組織幼兒離開活動的場地。

  小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

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