- 大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案[實用4篇]
作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。
大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
活動準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
出示組圖“元宵習(xí)俗”,請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,導(dǎo)入主題。
——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?
——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
小結(jié):元宵節(jié)在每年的正月十五,每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。
播放動畫視頻《元宵節(jié)》,引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。
——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。
小結(jié):很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。
出示組圖“花燈展”,引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。
——到了現(xiàn)在,人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,我們一起來看看都有什么樣的吧。
1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。
——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)
——你還見過哪些造型的花燈?
小結(jié):花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的'是故事或傳說中的人物,如美人魚燈、龍燈等。
2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。
——看看花燈上都有哪些顏色?
小結(jié):花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。
3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。
——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)
——這些圖案都分布在花燈的什么位置?
——你還在花燈上見過哪些圖案?
小結(jié):花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。
出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
1.激發(fā)幼兒制作興趣。
——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈?
2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
1)出示圖片“花燈-1”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?
——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?
——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)
2)出示圖片“花燈-2”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。
——看看這盞花燈是什么樣的?
——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?
——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)
3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。
——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?
——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。
4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?
。ń處熝垈別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意)
5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
溫馨提示
環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供,主要為低結(jié)構(gòu)材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。
活動延伸
區(qū)域活動
1.在美工區(qū),投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。
2.在語言區(qū),投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。
日;顒
在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵,感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
家園共育
請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能同時認(rèn)識到物品的兩種屬性。
2、能根據(jù)物品的兩種屬性進行二維分類
3、促進幼兒邏輯思維的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
1、主題學(xué)習(xí)課件
2、房子貼畫圖3幅,小動物圖片20張。
活動過程:
一、師幼共同做律動《誰的耳朵長》〉
小朋友坐好了,我們馬上開始上課了,歡迎小朋友來到隋老師的數(shù)學(xué)課堂!現(xiàn)在請小朋友伸出小手和隋老師打聲招呼吧,再和你旁邊的小朋友打聲招呼,回過頭來和我們的客人打聲招呼吧。
二,探究活動
今天老師接到了咱們的好朋友小松鼠的邀請,讓我們一起去小松鼠家做客好不好?(看課件1頁)。小松鼠是一個人在家的,我們?nèi)タ纯窗。小松鼠的媽媽出門了,媽媽臨走前對小松鼠說:“請你幫媽媽把曬好的襪子和裙子收起來,并把它們分類,擺在襪子收納箱和衣柜中!毙∷墒笳f:“好啊,媽媽你放心吧。”媽媽走后,小松鼠趕緊去院子收襪子和裙子。哇,這么多襪子和裙子!小松鼠把所有的襪子和裙子都收進了屋子里,可是這些襪子怎么分類裝進收納箱呢?還有裙子怎么樣分類掛在柜子里呢?小朋友想幫助它嗎?讓我們一起來幫幫它吧。
。ㄒ唬,(課件第二頁)引導(dǎo)幼兒將襪子正確分類
1、我們先幫小松鼠收襪子吧。來看看,都有什么樣的襪子呢?哦,有長筒襪、有短筒襪。有媽媽的襪子,有小松鼠的襪子。那么我們就幫助小松鼠整理一下。這樣我們先把媽媽的襪子放在收納箱的左一側(cè)?那小松鼠的襪子放在哪哪(右側(cè))孩子說完,師操作三個,找幼兒操作幾個。我們看看媽媽的襪子都放到收納箱右側(cè)了嗎?小松鼠的襪子都放在左側(cè)了嗎?
2、收納箱有四格,小松鼠說媽媽的襪子一直都是放在這兩個格子里的。我們把媽媽的長筒襪放在這個格子里?幼兒操作。(三個孩子)
那,剩下的都是短筒襪了,應(yīng)該放在這個格子里,對不對?(三個孩子操作)
3、在這個格子放小松鼠的長筒襪,(三個孩子放)小松鼠的短筒襪誰來放?(三個孩子)
所有的襪子都放進了收納箱中,整齊又漂亮,小松鼠和媽媽用起來一定會特別方便。
(二)、(課件第三頁)引導(dǎo)幼兒將裙子正確分類。
還有裙子沒有分類掛在衣柜中了。我們來看看,都有什么樣的裙子呢?哦,有長長的`連衣裙、還有短裙,有媽媽的,還有小松鼠的,聰明的孩子為了把這些漂亮的裙子按照不同的特征分別放在衣柜中,你首先想怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒說出媽媽裙子的放在衣柜的左側(cè)、小松鼠的裙子放在衣柜的另一側(cè)。)師示范把媽媽的放一個、小松鼠的放另一側(cè),指幾名幼兒到板前操作。
1、小松鼠要求:媽媽的連衣裙子放在衣柜的第一個格子中(師放一個,幼兒放二個)第二個格子放媽媽的短裙(師放一個,幼兒放二個)。
2、媽媽的所有裙子都掛在衣柜中了,小松鼠的裙子是不是應(yīng)該掛在衣柜的第三和第四個格子里呀?第三個格子放小松鼠的什么裙子合適吶?(連衣裙)(三個孩子)第四個格子應(yīng)該放短裙,是嗎?(三個孩子)
所有的裙子都分類掛在衣柜中了,整齊又漂亮,它們穿裙子的時候會很容易的找到。
(三)、小結(jié):我們幫助了小松鼠收好所有的衣服,小松鼠特別高興,也特別滿意。小松鼠說:謝謝你們這些有愛心的好孩子,你們應(yīng)該怎樣說(不用謝)。在幫助小松鼠收衣服的過程中大家學(xué)習(xí)了物體的二維分類,二維分類就是按照物體的不同特征逐級進行分類,它要求我們小朋友同時要考慮物體的兩類特征,我們先按照物體的一類特征進行分類,把媽媽的裙子放在左側(cè)、小松鼠的裙子放在右側(cè)。然后再把媽媽的連衣裙放在一個柜子里,短裙放在另一個柜子里。這就是把物體進行了二次分類。小松鼠的裙子也是這樣分類放進柜子里的。小朋友們一定要認(rèn)真掌握喲!
三,鞏固延伸:
現(xiàn)在,小松鼠要帶我們?nèi)ヒ娨晃煌瑯佑袗坌牡膭游铮銈兿胫浪钦l嗎?他走路的聲音很特別,讓我們一起閉上眼睛靜靜聽一聽是誰來了(放音樂)音樂停出示大象。
。ㄒ唬﹦游锏谝淮渭
大象伯伯是帶著任務(wù)來的,它要請小朋友一起帶領(lǐng)森林里的小動物去愛心別墅度假,你們愿意嗎?看,愛心別墅到了,大象伯伯要求小動物們按照不同特征到別墅的院子里集合,這可難壞了小動物們,孩子們,我們幫幫它們,好嗎?請小朋友到這里每個人帶領(lǐng)一個你喜歡的動物做朋友,(一定要記住你的動物朋友是誰呀。┳屛覀円黄鹇犚宦牬笙蟛囊螅禾焐巷w的動物到一號別墅院子里集合、水里游的動物到二號別墅院子集合、地上跑的動物到三號別墅院子集合)孩子們聽明白大象伯伯的要求了嗎?好,請仔細(xì)觀察你的動物朋友有怎樣的特點,然后把它帶到相應(yīng)的院子里。
。ǘ﹦游锏诙渭献∵M房間
動物們在院子里集合完畢了,大象伯伯請小朋友帶領(lǐng)你們的動物朋友再按照不同的特征把它們送到房間里,你們愿意嗎?先請?zhí)焐巷w的動物住進別墅好不好?它們的好朋友都有誰?快來把它們送到房間吧!注意呀,鳥類住一號房間、昆蟲住二號房間。接下來請水里游的動物住到房間里。它們的好朋友都有誰?你們快來把它們送到房間吧!別忘了,住在一起的動物一定要有相同的特征才可以。(魚類住在一號房、蛙類住在二號房)最后,請地上跑的動物的好朋友們帶上它們按照不同的特征住進房間(家禽住一號房、家畜住二號房)。
四、總結(jié):
動物們都住進了寬敞明亮的愛心別墅開始了它們的愉快度假之旅,你們高興嗎?之前,我們還幫助了小松鼠收好了衣服。你們真是有愛心的好孩子。在這次數(shù)學(xué)活動中大家學(xué)習(xí)了物體的二維分類,雖然這種分類對我們這種年齡段的孩子有一定的難度,但你們今天的表現(xiàn)真棒!老師給你們點贊,也請你們把掌聲送給自己。好!離開教室之前讓我們和客人說再見吧!
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
活動準(zhǔn)備:板凳,墊子,等.錄音機及相關(guān)音樂活動過程:熱身運動 大家來做操 老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分 游戲一:分腿跑 過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
游戲三(雙)平衡木 (教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
集體游戲
1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)
2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下 兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果
活動反思:
本次活動主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報紙,發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法,同時發(fā)展幼兒的'運動能力;顒咏Y(jié)束后,對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達到了“一物多玩”的目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.在仔細(xì)觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。
2.通過項鏈制作,提高動手能力。
活動重點:
在仔細(xì)觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。
活動難點:
通過項鏈制作,提高動手能力。
活動準(zhǔn)備:
細(xì)繩每人一根,木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片
活動過程:
一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣
師:今天我請來了一位貴客,你們看她是誰?
(是白雪公主。
提問:公主今天要去參加舞會,你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?
。ㄆ!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項鏈等。)
師:你們想和她一起去參加舞會嗎?
。ㄏ耄
提問:可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鏈,怎么辦呢?
。ㄗ屛覀冏约簛碜霭桑。
小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的`項鏈去參加舞會。
二、觀察項鏈,了解舞會項鏈的特點
提問:你們看公主的項鏈有什么特點?
。ㄋ捻楁溣袃煞N顏色,紅色和藍色。提示幼兒有規(guī)律一詞)
提問:紅色和藍色是怎么排隊的?
(一個紅色一個藍色地排隊)
提問:除了可以一個隔一個地排隊,還可以怎樣排隊?
。▋蓚隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊等)
師:你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了!
提問:那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點?
(項鏈的中間有個吊墜等)
提問:你們仔細(xì)看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?
。ㄗ筮吅陀疫呉粯,這叫對稱)
小結(jié):對!這條項鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對稱的!
三、幼兒自主制作項鏈
師出示項鏈:你們看!我們找到剛才的兩個特點以后,我就成功做出了一條漂亮的項鏈了!你們看,我的項鏈跟公主的一樣嗎?
。伾嗔艘环N等!)
提問:那么你們等會想做一條怎樣的項鏈呢?
。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍一個隔一個的項鏈,上面還要有個吊墜等。)
師:好,那就開始動手吧。
幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)注意:
在制作過程中,教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。
小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈,我們都可以去參加舞會啦。
四、交流及展示幼兒制作的項鏈
教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上,請若干幼兒介紹自己的作品提問:你制作的項鏈有什么特點?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
大班的教案04-12
大班教案04-01
大班教案(經(jīng)典)08-10
大班教案(精選)08-19
(經(jīng)典)大班教案08-31
大班教案(經(jīng)典)09-06
(經(jīng)典)大班教案09-04
【經(jīng)典】大班教案09-30
(精選)大班教案09-29