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(精品)大班教案4篇
作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標:
1、練習兩個人近距離雙手互相傳球。
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗競賽游戲的樂趣。
活動重點:
學會雙手近距離傳球。
活動難點:嘗試從頭頂上傳球活動準備:皮球16個,籮筐8個,分別放在場地的兩端,一端的籮筐各裝4個皮球。
活動過程:
導入活動:
1、小朋友們,排成早上早操的隊形,排成四排,跟著老師做熱身運動。(教師直接帶領(lǐng)小朋友們做熱身運動)
2、情境導入:現(xiàn)在是個豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯們收獲了很多很多的瓜,我們都是農(nóng)民伯伯的小助手,今天我們就幫他們來運瓜。
主體部分:
1、要求小朋友們把瓜從這個籮筐運到對面的那個籮筐。提問小幫手們,覺得有哪些運瓜的方
2、小幫手們有很多的方法,那我們先來試試用雙手從胸前運球這個方法。
。ㄌ崾荆簬煟盒褪謧?nèi)绻銈冊谶\瓜的過程中把瓜掉在了地上,那么瓜會怎么樣啊?幼:會碎掉,會變壞……師:所以小幫手們在運送的'過程中注意要雙手“運瓜”,兩只手拿著瓜,把它傳給下一個小幫手。(教師做下示范))
3、進行運瓜練習
師:好,F(xiàn)在小幫手們面朝老師(教師站到另一個方向,使小朋友們呈側(cè)身站的形式)來試試(四組小朋友各自試一下雙手近距離傳球,傳完一輪后教師指出錯誤之處)
師:剛才老師看了一下小幫手們運瓜……現(xiàn)在我們再來試一下。
4、進行運瓜比賽
師:好,現(xiàn)在小幫手們已經(jīng)做得非常好了,我們來比一比哪組的小幫手更能干好不好?老師先來給小幫手們分一下組,你們是綠葉組,你們是黃樹葉組,你們是小花組,你們是白云組。(讓小朋友再明確下自己的組別,加強競爭意識)
教師發(fā)現(xiàn)運瓜比賽中的不足之處,指出,再來比一輪。
延伸部分:提問:如果瓜長在很高的地方,誰來告訴我該怎么運呢?(引導幼兒用不同的方式運瓜)
教師示范從頭頂運球:小幫手們我們來試試這樣運球。(小朋友練習從頭頂傳球)但是注意,在傳球的過程中,我們小幫手的身子是不能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,而且腳要牢牢的站在地上,不能跳不能跑,只能用雙手將瓜運送給下一個小幫手。(同樣是先練習,然后各組進行比賽)
結(jié)束部分:小朋友合力將物品放回原處,整隊回教室。
大班教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒通過實驗,了解紙能吸水的特性。
2、體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
3、懂得愛護書籍、愛惜紙張。
4、滲透民族文化,傳承發(fā)揚民族科學精神。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備
1、幼兒和家長一起收集各種紙:蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等,并請家長告訴幼兒用途。
2、水盆六只,抹布六塊。
3、已經(jīng)上過社會四大發(fā)明一課,并在主題墻上,布置蔡倫造紙過程的圖片、各種紙制藝術(shù)品等。
活動過程
。ㄒ唬┮龑в變河^察,初步感知紙的不同類型
1、請幼兒將自己和家長收集的各種紙拿出來,向同伴介紹,它的名稱叫什么?有什么用?(蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等)
2、你們帶來了各種各樣的紙,你的紙和別人的`紙一樣嗎?有什么地方不一樣?(有的薄、有的厚;有的能寫字、有的不能;有的光滑、有的粗糙等)
。ǘ┙o紙寶寶洗澡
1、幼兒將所有的紙放在水盆中,分別給紙寶寶洗澡。
2、集體交流,紙寶寶遇到水后,變成怎樣了?。(有的爛了,變成紙漿了;有的紙還好好的,不怕水)
3、討論:為什么有的紙怕水,有的紙不怕水(觀察比較兩種紙有什么地方不一樣)
4、小結(jié):我們用的紙有的很怕水,一沾水紙就壞了,我們在用的時候一定要小心,尤其是我們的書本。
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1、紙可以用來做什么?幼兒自由交流(紙可以用來寫字、畫畫、折東西、撕紙、包裝等)。
2、幼兒選擇多張不一樣的紙,將它們分別折成大小不一的小船。
3、將自己折的小船放在水盆中,四人一組,看誰的小船在水面上飄的時間最長。
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1、交流誰的小船飄的時間長,誰的小船先沉下水?
2、討論:所有的小船到水里都一樣嗎?(不一樣,有的快,有的慢)
3、為什么有的小船先沉下去?(有的紙吸水快,有的紙吸水慢,有的紙不吸水)。
(五)活動延伸:
1、游戲:紙的力量、怎樣使紙落得快、紙運水、誰的飛機飛得遠等。通過一系列游戲活動,使幼兒進一步了解紙的特性和用途。
2、通過報紙的煩惱教育活動,激發(fā)幼兒收集各種廢舊紙制品,利用廢舊紙制品進行紙藝創(chuàng)作的興趣。
大班教案 篇3
活動目標:
1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。
活動準備:
課件(三張大師的畫)、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。
一、預熱階段:
1、師:今天外面要來聊聊自己家房子周圍,想一想,你們家房子周圍有些什么?
二、圖形刺激:
1、欣賞大師的畫
師:有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色,我們來欣賞一下。
。1)出示第一幅:摩西根《漁船與房子》
提問:這幢房子周圍有什么?
是怎樣的漁船?
為什么會停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?
:這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海,人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。
。2)出示第二幅:凡高《夜晚的.露天咖啡座》
提問:這幢房子周圍是怎樣的情景呢?
茶座,你去過嗎?
你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?
這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺?
。哼@是一座臨街而造的房子,在房子周圍有一排排茶座,在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒,讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!
。3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》
提問:在這幢房子周圍,你看到了些什么呢?
:這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木,人們出門很方便,住在這里空氣也很清新。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。
師:如果你也有一座新房子,你希望房子周圍有些什么呢?
2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應范畫,并當場即興作畫。
。ㄟ\動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子)
3、幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
四、展示:
1、展示幼兒的作品
2、請幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。
大班教案 篇4
活動目標:
1、認識常見廚具,了解廚具的用途。
2、觀察削皮器、榨汁機的.工作過程。
活動準備:
1、幼兒參觀自家廚房,認識廚具。
2、榨汁機一臺、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個水果洗凈。
3、大圖一張,幼兒用書每人一本。
活動過程:
一、導入
今天我們來認識廚房里的工具。出示課題,帶幼兒齊讀。
二、看書認廚具
請小朋友打開書14頁,仔細看:都有什么廚具,是干什么用的?
常用的幼兒說出即可,面條機和攪拌機教師介紹一下。
三、看圖認廚具
出示大圖,小朋友們來看:這些廚具你認識嗎?請幼兒說一說名稱和用途。教師介紹蒸籠。
四、猜謎鞏固
現(xiàn)在老師說謎語,你們來猜廚具。
五、觀察打汁機的工作、品嘗果汁
幼兒帶著自己的水果請客人老師幫忙削皮,然后交給老師。教師把水果切成小塊,裝進榨汁機。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來的。
每人用小杯子喝一點。自然結(jié)束。
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