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小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課故事教案《小象的鼓槌》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課故事教案《小象的鼓槌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事中的不同形象，豐富詞匯：“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”。
2、通過(guò)教具的演示，理解故事情節(jié)和動(dòng)物形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：小象、蝸牛、小狗、熊爺爺、小鼓、鼓槌
2、草地、小花、小樹(shù)背景圖
已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小鼓
教師邊指邊提問(wèn)：
1、你們看這是什么?(小鼓)
2、我們來(lái)看看它的身體是什么顏色的?(紅色……)
師：你們說(shuō)得真好，老師用更好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，紅紅的鼓身，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
3、再來(lái)看看它的鼓面是什么顏色的呀?(白色……)
師：恩，真棒。我也用更好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，雪白的鼓面，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
4、你們看這鼓槌又是什么顏色呢?(金色，黃色……)
師：金黃色的鼓槌，我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：這只小鼓真漂亮，紅紅的鼓身，雪白的鼓面，金黃色的鼓槌。
師：可是這只小鼓是誰(shuí)的那，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。
二、教師邊演示桌面教具邊繪聲繪色地講故事
1、講到“小鼓真漂亮……”時(shí)，教師手指小鼓，啟發(fā)幼兒說(shuō)出“紅紅的鼓身，雪白的鼓面，還有金黃色的鼓槌”。
2、講到“小蝸牛先看見(jiàn)了……”時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小蝸�？匆�(jiàn)了會(huì)把鼓槌當(dāng)做什么呢?幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛爬的動(dòng)作。
3、講到“小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)……”時(shí)，請(qǐng)小朋友猜猜小狗會(huì)把鼓槌當(dāng)作什么，學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作。(幼兒學(xué)一學(xué)小狗啃骨頭的動(dòng)作)。
4、講到“熊爺爺也走過(guò)來(lái)……”時(shí)，請(qǐng)小朋友猜一猜熊爺爺又會(huì)把古槌當(dāng)成什么，他會(huì)怎么做，(幼兒學(xué)一學(xué)熊爺爺拄拐杖的動(dòng)作)。
師：這只小鼓是誰(shuí)的呀，是誰(shuí)送給小象的?好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這次呀，老師可有個(gè)要求，請(qǐng)你和我一起講蝸牛，小狗，熊爺爺它們看到鼓槌是怎么做，怎么說(shuō)的?
三、教師演示桌面教具，帶領(lǐng)幼兒講故事。
教師用提問(wèn)及留白接說(shuō)的方式，引導(dǎo)幼兒完整地講述故事。
師：現(xiàn)在，你們知道這是誰(shuí)的鼓槌了嗎?可是這個(gè)故事還沒(méi)有題目，我們來(lái)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
四、情境表演。
老師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別來(lái)扮演小象、小蝸牛、小狗、熊爺爺，其他幼兒跟著老師一起復(fù)述故事。
師：恩，你們剛才啊都講得很好，現(xiàn)在啊，老師要請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)表演哦，誰(shuí)愿意來(lái)?請(qǐng)到的小朋友等下輪到你的時(shí)候可要大膽地說(shuō)，大膽的表演哦，下面的小朋友呢，就要跟著老師一起講故事。
附故事：
《小象的鼓槌》
小象過(guò)生日，媽媽送給它一只小鼓。
小鼓真漂亮，紅紅的鼓身，雪白的鼓面，還有一只金黃色的小鼓槌，小象好喜歡。
可是粗心的小象，還沒(méi)玩幾天，就把鼓槌給弄丟了。鼓槌鼓槌，你在哪里呢?
鼓槌靜靜地躺在草地上，小蝸�？匆�(jiàn)了。它一面吃力地爬過(guò)鼓槌，一面嘀咕：這是座什么?又滑又硬，真難爬!
小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，它可是第一次看見(jiàn)這么大的肉骨頭!啊嗚，剛啃了一口，它就搖著頭走開(kāi)了。
熊爺爺走過(guò)來(lái)，它以為這是前幾天丟了的拐杖，就把鼓槌撿起來(lái)。哎呀，不對(duì)，太短了!
小象背著小鼓來(lái)了。咦，這不是我的鼓槌嗎?它什么時(shí)候跑到這兒來(lái)啦?咚咚咚，鼓聲一響起來(lái)，大家都來(lái)了。嘿!小鼓敲出的聲音還真好聽(tīng)!
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