大班科學(xué)探索游戲教案：小猴子的影子

　　作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班科學(xué)探索游戲教案：小猴子的影子，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、感知光、物體、影子三者之間的位置關(guān)系。

　　2、在不斷操作中能控制影子的動態(tài)變化。

　　3、在影子實驗中勇于嘗試，積極動腦。

　　【活動準備】

　　1、在墻上貼數(shù)根紙條當做竹竿。

　　2、在距離墻40厘米處拉一根繩子，在繩上掛上幾個小猴子圖片。

　　3、手電、記錄單、筆若干。

　　【活動過程】

　　一、師幼互動游戲，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放音樂《猴子爬樹》，師幼按節(jié)奏做爬竹竿的動作。

　　二、探索光、與影子的奧秘。

　　1、出示小猴子圖片、手電等。

　　教師提問：剛才我們都做了小猴子爬竹竿的游戲，這里也有許多小猴子，它們也會爬竹竿，可是今天小猴子想讓它的影子學(xué)會爬竹竿，你們愿意嗎？怎么樣才能讓小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀？

　　2、師：你能用手電筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去嗎？

　　3、幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒通過調(diào)試手電光源的辦法將小猴子的影子投射到“竹竿”上。

　　4、幼兒集中交流。

　　師：你是怎么讓小猴子的影子投到竹竿上去的？手電筒從哪里照過去？為什么有的人用了手電筒，“竹竿”上卻沒有小猴子的影子呢？

　　5、幼兒再次嘗試用手電投射小猴子的影子。

　　三、讓幼兒嘗試改變猴子影子的位置，進一步感知光、物體與影子之間的關(guān)系。

　　1、師：小猴子的影子都能爬到“竹竿”上了，你能讓小猴子的影子站在“竹竿”的最下面嗎？

　　2、師：你能讓小猴子的影子再爬到“竹竿”的最頂上嗎？

　　3、幼兒再次嘗試。

　　4、師：你是怎么做到的？請幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果。

　　5、師：小猴子這次想讓影子和我們一起玩音樂游戲，請你跟著音樂讓猴子的影子來爬“竹竿”。

【大班科學(xué)探索游戲教案：小猴子的影子】相關(guān)文章：

《影子的游戲》大班教案02-08

大班科學(xué)探索區(qū)教案10-12

大班科學(xué)頑皮的影子教案06-13

影子游戲教案06-17

《影子的游戲》教案01-26

大班科學(xué)教案頑皮的影子07-02

大班科學(xué)游戲教案紙03-25

影子大班教案05-21

大班影子教案03-26