- 相關(guān)推薦
幼兒園中班美術(shù)教案反思:可愛(ài)的蝸牛
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案反思:可愛(ài)的蝸牛,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在已畫(huà)好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼,增加畫(huà)面的美感。
2.喜歡制作各種紙繩造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:已裝飾好的范畫(huà),紙、膠水、已搓好的紙繩若干。
2.學(xué)具:已畫(huà)好的蝸牛人手一份,膠水人手一個(gè),抹布每組一份,已搓好的紙繩每組一筐。
3.背景板一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范畫(huà),引起幼兒興趣。
1.師:在美麗的大森林里生活著許多可愛(ài)的蝸牛寶寶,你們看到過(guò)嗎?想看嗎?下面我們就一起來(lái)欣賞可愛(ài)的蝸牛寶寶吧!
2.師(出示范畫(huà)):蝸牛寶寶可愛(ài)嗎?可愛(ài)在什么地方?(穿著漂亮的衣服)
二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟,并示范。
1.師(出示蝸牛輪廓):這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服,我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)來(lái)幫助它?(紙繩)
2.師:我們?cè)趺磥?lái)把紙繩穿在寶寶的身上呢?需要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助它?(膠水)
3.教師示范:首先,沿黑色的輪廓線(xiàn)涂上膠水,膠水要多涂一些,這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈,再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼,邊繞邊用手輕輕按壓,使紙繩貼牢在紙上,貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線(xiàn)貼完了再貼第二圈,每一圈都要靠的緊緊的,一圈挨著一圈,這樣蝸牛的背殼沒(méi)有空白的地方,一直貼到整個(gè)背殼都貼滿(mǎn)。
4.蠟筆裝飾蝸牛的身體。
師:我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮,我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)裝扮它?(蠟筆)師:觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的,待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色,因?yàn)橐粯拥念伾?huà)上去會(huì)看不清楚。
師:可以用各種漂亮的圖案、形狀來(lái)裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來(lái),這樣蝸牛寶寶就完成了。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過(guò)程。
2.師:我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫(huà);幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi),保持桌面整潔。
四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
1.請(qǐng)先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。
2.幼兒互評(píng),你最喜歡哪只蝸牛,為什么?
延伸活動(dòng):
1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上,讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。
2.區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩,讓幼兒選擇材料制作。
活動(dòng)反思:
中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫(huà)為主,這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎,孩子們的積極性都很強(qiáng);顒(dòng)流程也比較順暢,幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合,且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,比如:
1.示范的時(shí)候膠水涂得太少,導(dǎo)致紙繩沒(méi)有完全貼在紙張上,熱帶魚(yú)的輪廓比較模糊。
2.在前面導(dǎo)入部分的提問(wèn)比較多,且都是自問(wèn)自答,有些忽略了孩子們的回答。
【幼兒園中班美術(shù)教案反思:可愛(ài)的蝸!肯嚓P(guān)文章:
幼兒園中班美術(shù)教案《可愛(ài)的小蝸!01-08
幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案:可愛(ài)的蝸牛02-18
中班美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的烏龜教案11-17
幼兒園中班美術(shù)教案《果樹(shù)》含反思11-16
蝸牛的中班教案11-17
中班語(yǔ)言教案《懶懶的小蝸!贩此12-27
中班科學(xué)教案蝸牛的秘密反思12-12
中班美術(shù)教案《花》含反思11-02