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中班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào),歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“=”、“≠”表示的意義,學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。
2、建立等量觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:圓點(diǎn)卡片兩張(數(shù)量均為10,其中一張的其中一個(gè)圓點(diǎn)為可移動(dòng)的。);符號(hào)“=”、“≠”各一個(gè)。
2、學(xué)具:
活動(dòng)過程:
一、集體活動(dòng)。
1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二,引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。
師:卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個(gè)圓點(diǎn))
2、認(rèn)識(shí)“=”。
師:怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢?
、俳處煶鍪镜忍(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。
師:這個(gè)符號(hào)是什么樣的?
師小結(jié):兩條線一樣長(zhǎng),兩條線間距離一樣寬。
、趲煟赫l(shuí)知道它叫什么名字?(等號(hào))
、蹘煟旱忍(hào),表示什么意思呢?
師小結(jié):等號(hào)就表示一樣多、相等的意思。
、軒煟含F(xiàn)在朱老師把等號(hào)放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間,表示什么意思呢?
師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和10個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多。
、輲煟哼@個(gè)式子怎么讀呢?
教師帶著幼兒一起念:10個(gè)紅圓點(diǎn)等于10個(gè)綠圓點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)“≠”。
、俳處熑サ粢粋(gè)綠色的圓點(diǎn),幼兒觀察。
師:現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎?為什么不能?
師小結(jié):不一樣多,9個(gè)綠圓點(diǎn)不等于10個(gè)紅圓點(diǎn)。
師:不一樣多可以用什么符號(hào)來表示呢?
②教師出示不等號(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。
師:這是不等號(hào),它和等號(hào)有什么不一樣?(多了一條斜線)
、蹘煟翰坏忍(hào)放在這兒表示什么意思?
師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)不一樣多。
④師:那現(xiàn)在這個(gè)式子該怎么讀呢?
師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)不等于9個(gè)綠圓點(diǎn)。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、出示“作業(yè)題”,理解題目意思。
師:朱老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙,請(qǐng)小朋友先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:小朋友在數(shù)圖形的時(shí)候一定要仔細(xì)看,不能漏掉了一個(gè)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)一名幼兒展示自己的操作結(jié)果,說說是怎么做的,為什么印這一符號(hào)。
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