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幼兒園大班數(shù)學教案:彩色圖形勾一勾

時間:2024-03-06 16:22:30 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學教案:彩色圖形勾一勾

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學教案:彩色圖形勾一勾,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班數(shù)學教案:彩色圖形勾一勾

  一、目標:

  1、學習在表格中根據(jù)單個圖形勾畫特征,以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。

  2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

  3、感受在游戲中學數(shù)學的快樂。

  二、準備

  教具:表格圖兩張、大小顏色形狀標記若干。

  學具:彩色圖形人手一個、(大小顏色形狀)的標記卡、操作材料人手、幼兒人手一支鉛筆和一盒油畫棒。

  三、過程

  1、導入,激發(fā)興趣。

  師:今天有許多彩色的圖形寶寶來找我們小朋友玩游戲了,它們就躲在你們的椅子下,看看它們是誰呀?,(自由交流、個別介紹,引導幼兒將三種特征完整表達:如大的紅色的正方形、小的藍色的圓形……)

  2、游戲《找朋友》。

  師:圖形寶寶要跟小朋友玩?zhèn)“找朋友”的游戲,它們的標記朋友在哪兒呢?(在椅子上)我們聽著音樂一起去找找看,找到后就坐下來,看誰找得快。(幼兒玩游戲三遍,規(guī)則是玩過一次后圖形寶寶要交換,接著在玩。)

  3、根據(jù)單個圖形勾畫特征

  (1) 師:圖形寶寶可厲害了,它們還會玩“跳格子”的游戲呢,看這里有哪兩位圖形寶寶呀?在圖形寶寶的前面有兩個跑道,每個跑道里有好多小格子,跑道上面有什么呀?這個游戲該怎么玩呢?它們的規(guī)則是:每個寶寶只能在自己的跑道里跳三個格子,不過可不能亂跳,跳錯你就犯規(guī)輸了,假如你是這位圖形寶寶,你會怎么跳呢?誰來試試看?(請個別幼兒來試一試,并在跳過的三個格子里打“√”的記錄下來)

  (2) 幼兒分組操作活動

  師:小朋友,真聰明,這么快就看懂了,你們會玩這個游戲了嗎?那好,現(xiàn)在我們來個比賽,你要扮演兩個不同的圖形寶寶,跳一跳,并用“√”記錄下來,看誰跳的又對又快。(分蘋果、西瓜、香蕉、草莓四個組進行比賽)

  (3)展示幼兒操作材料

  師:我們看看,全鉤對了嗎?(小朋友檢驗,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并給正確的一組獎勵紅五星。)

  4、根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。

  (1)師:圖形寶寶可真調皮,它們躲起來了,又來跟我們玩“捉迷藏”的游戲了,你們知道是誰躲起來了嗎?(引導幼兒看一看讀一讀每一行中的特征標記,然后說出是什么圖形,并在該行最前面的空格中畫出圖形)

  (2) 幼兒分組操作活動。

  看特征畫圖形。(提醒幼兒圖形的大小畫的時候看起來要明顯)

  5、活動評價

  展示幼兒操作材料,請個別幼兒講述操作情況,鼓勵幼兒在操作中要專心、細心,操作后還要說一說,養(yǎng)成自己檢查的好習慣。

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