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中班教案:小老鼠與大彩筆
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班教案:小老鼠與大彩筆,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、在邊做、邊玩、邊念中學習兒歌,理解手指謠的內容。
2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧,體驗表演帶來的快樂。
【活動準備】音樂《歡沁》
【活動過程】
一、大膽猜測,引起興趣。
教師出示大拇指:你們看它是誰?
小結:這是一支神奇的大彩筆。
二、游戲:“大彩筆畫一畫”
重點指導:仔細觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作
小結:手上的動作配上好聽的兒歌,可以變成好玩的手指謠。
三、學習手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察并猜想。
師:仔細看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情?
2、通過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內容。
師:小老鼠遇見大彩筆時,發(fā)生了什么事情?
師:當小老鼠要吃大彩筆時,大彩筆想出了什么好辦法?
師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎么知道的?
。ㄖ攸c引導幼兒通過觀察,理解手指謠的內容,并進行模仿練習)
3、教師完整表演手指謠,幼兒認真傾聽
師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請仔細聽仔細看哦!
4、分角色表演
。1)師幼互動,要求幼兒用不同的聲音和動作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
。2)男女配合,要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動作進行表演。
四、自由創(chuàng)編手指謠結尾。
1、師:如果你是大彩筆,你還會給小老鼠變什么呢?
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流,教師引導幼兒用手指謠中的簡單句式進行創(chuàng)編。
3、師:你覺得這是一只怎樣的老鼠?
教師表演手指瑤的結尾,幼兒模仿練習,并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟著音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結伴,能大膽主動的向客人老師表演。
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