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大班語言教案:北京歡迎你教案及教學(xué)反思
作為一名人民老師,教學(xué)是重要的工作之一,教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編精心整理的大班語言教案:北京歡迎你教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。
目標:
1、通過活動是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱及特點。
2、為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
準備:
五環(huán)旗圖片,福娃圖片及實物。
過程:
一、出示五環(huán)旗圖片
問:這是什么旗幟?上面有什么圖案?
(小節(jié):這是奧運五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)
問:2008年奧運會在哪舉辦?
(小節(jié):2008年奧運會將在我們中國舉辦,小朋友高興嗎?設(shè)計師還為2008年奧運會設(shè)計了吉祥物,小朋友想知道嗎?)
二、出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片,問:這是誰?它是什么顏色的?
(小節(jié):是設(shè)計師根據(jù)魚和是水設(shè)計出來的,它頭上的花紋好象魚在海水里游時的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán))
出示福娃晶晶的圖片,問:這個福娃叫什么名字,它像誰啊?
(小節(jié):晶晶像一只可愛的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))
出示福娃歡歡的圖片,問:這又是誰啊?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?
(小節(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個火娃娃。他還代表一種運動項目,你們知道是什么嗎?)(各項球類運動)
出示福娃迎迎的圖片,問:你們看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你們知道他代表的是哪中運動項目嗎?
(小節(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))
你們猜猜還有一個福娃是誰?(妮妮)(出示圖片)問:你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運動項目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)
把五個福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問:小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)
那五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
三、出示實物,問答游戲(答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙)
今天老師把福娃請到我們班里來了,(逐一出示實物,幼兒能說出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一個問答游戲,答對的小朋友有獎勵哦!
問題:
1、福娃是什么顏色的?(藍、黑、紅、黃、綠)
2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)
3、誰是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,奧運圣火)
4、迎迎的頭上長著什么?他代表了什么運動?(藏羚羊的角,是田徑運動)
5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)
6、晶晶像誰?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓,黑色一環(huán))
7、把五個福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)
四、結(jié)束
小朋友可真厲害,這怎么多問題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)
延伸活動:請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會做什么事!
反思
活動開始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解、長城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說一說環(huán)節(jié)幼兒通過講述,加深對北京的了解。整個活動以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說,通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進一步提高幼兒的語言表達能力。
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