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中班數(shù)學教案:餅干店里餅干多教案及教學反思
作為一名優(yōu)秀的教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學教案:餅干店里餅干多教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、學習將圖片按顏色或形狀分類排放。
2、按圖片的顏色和開頭特征進行配對,并學習命名。
3、喜歡參與集體游戲活動。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備
1、紅、黃、綠3種顏色,圓形、正方形、三角形3種形狀圖片若干
2、紅、黃、綠3種顏色標記各一個,圓形、正方形、三角形標記(無色)各一個。
3、放置圖片的扁平筐(或盒)若干。
4、個娃娃,身上分別有紅色的圓形、黃色的正方形、綠色的三角形標記各一個。
5、中班幼兒用書第4頁
活動過程:
一、商店進貨。
1、一起商議玩開餅干商店的游戲。
商店貨架上只有一個,一個空的筐,還沒有進貨,教師先請小朋友把餅干拿來布置貨架。
2、幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干,看看講講,如三角形餅干、紅色的餅干……
3、按教師筐前出現(xiàn)的顏色標記,請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里,邊送邊說,如"我把餅干送到紅色標記的筐里。""我把綠餅干送到這綠色標記筐里。"……
4、按教師筐前出現(xiàn)的形狀標記,請另一部分幼兒把餅干分送到三個筐里,邊送邊說,如"我把餅干革命送到有圓形標記的筐里。""我把方餅干送到有方形標記的筐里。"……
二、介紹餅干。
1、幼兒看一個有顏色標記筐里的餅干,介紹這兒的餅干都是什么顏色的餅干,如都是紅色的餅干,說:"要買紅色的餅干到我這里來!"教師幫助補充:"要買紅色的餅干可以到這里來,也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里都是紅色的餅干但有不一樣的形狀。"
2、幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干,介紹這兒都是什么形狀的餅干,如都是方方的餅干,說:"要買方餅干到我這里來!"教師幫助補充說""要買方方的餅干可以到這里來,也可以挑選你喜歡的顏色。因為這里都是方形的餅干但有不一樣的顏色。"
三、幼兒當顧客去購買餅干。
1、買兩塊不一樣的餅干。(幼兒挑選,并讓大家看看講講,這兩塊餅干什么地方不一樣)
2、買兩塊相同的餅干。(讓幼兒挑選并讓大家看看講講,這兩塊餅干什么是相同的)
3、出示3個娃娃(身上有標記),請小朋友買它們最喜歡吃的餅干,先看看說說它們各自喜歡吃的餅干,如紅色的圓餅干,黃色的正方形餅干,綠色的三角形餅干,然后分組為3個娃娃買餅干。
4、幼兒操作練習。(幼兒用書第4頁)
教學反思:
幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒愉快地參與活動,不僅提高了幼兒的操作探索能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣;活動過程中教師為幼兒充分創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的環(huán)境,給予充足的時間讓幼兒用眼觀察,動腦思考,動手操作,以幼兒為主體,教師為主導的方式,充分調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性,并以“游戲”貫穿活動過程,讓幼兒在玩中獲得知識,習得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)玩中學,學中樂。
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