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幼兒園美術教案小班

時間:2024-03-05 08:05:39 教案 我要投稿

幼兒園美術教案小班

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園美術教案小班,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案小班

  活動目標:

  1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態(tài)。

  2、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

  活動準備:

  顏料(黃色加點橘黃)、積木兩塊(一大一。⒐淳筆、抹布、范畫(小雞的各種動態(tài))、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶

  操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板;顒舆^程:

  1、引入主題,激發(fā)探索欲望。

  師:“我們上次用積木在顏料盤里親了親,在紙上變出了什么來了呀?”引導回憶出以前印過的如:泡泡、皮球等。

  師:“今天,我們要來學一個新本領,用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子?”啟發(fā)幼兒說說。

  小結:小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上長著黃黃的毛,身體下面還有兩只小腳。

  師:“你們來看,今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料:顏料、積木、勾線筆,一塊小抹布,請幼兒分別說出它們的名稱。

  2、交代要求,明確操作規(guī)范。

  提出要求:下面我們來試一試,變出小雞來,手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。

  3、幼兒第一次嘗試操作。

  教師全面觀察,選取成功作品,展示出來。

  4、幼兒示范,教師講解。

  師:“這個寶寶真能干,你的小雞是怎么變出來的?請你上來變一變!币龑в變河^察,鼓勵個別幼兒用自己探索的方法,示范小雞的作畫過程,教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

  小結:“噢!原來小雞是這么變出來的!用小圓印小雞的頭,用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳!

  師:這只小雞在干什么呢?

  師:小雞還會干什么呢?

  5、出示范例,引導欣賞。

  師:“嘰嘰嘰,這里又來了一群小雞,看!它們在干什么?”請幼兒回答他看到的小雞在干什么,根據(jù)幼兒的回答,老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后,帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。

  6、幼兒第二次探索操作。

  師:“寶寶也來變許多小雞,變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎?” 師巡回指導、觀察。

  7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

  師:“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛?”鼓勵幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……師:“我們一起來和小雞做個游戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下,邊唱邊做各種動作。

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