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幼兒園中班主題我長大了教案及反思

時間:2024-03-04 07:11:15 教案 我要投稿
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幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用1

  設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備

  故事、衣服、音樂

  活動過程

  1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的.事情自己做,一個卻依靠父母......

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  活動反思

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用2

  活動目標(biāo):

  1、通過活動使幼兒增強(qiáng)自我意識,體驗成長的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的`變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

  活動過程:

  聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?

  談話活動:

  1、新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實際多少歲了?

  今年你有那些變化?

  2、小朋友會做哪些事情了?

  老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會唱歌了,會自己穿衣服、會自己吃飯了。

  3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:

  布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?

  小朋友長大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?

  4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  5、游戲《好寶寶才藝展示》

  幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方,如會自己穿脫衣服,會背兒歌講故事。

  生活活動:

  提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  師生共同布置教室。

  家長工作:

  引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

  活動反思:

  1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

  2)支持關(guān)注每個幼兒每一滴進(jìn)步,并及時鼓勵表揚(yáng),使幼兒在快樂中再接再厲。

  3)通過兒歌,幼兒的自我意識增強(qiáng)了。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用3

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等。

  2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具場景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣

  活動難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

  活動過程:

  本次游戲是一個情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

  1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

  2.媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

  3.媽媽回家后,知道此事表揚(yáng)了他們。

  4.鄰居家(其他活動區(qū)的小朋友)的'屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5.結(jié)束

  備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。

  活動反思:

  讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用4

  活動目標(biāo):

  1.感受成長的快樂,能看到自己的進(jìn)步。

  2.知道自己在慢慢長大,愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化。

  3.體驗幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集幼兒小時候的衣服、物品。

  2.幼兒不同時期的照片若干。

  活動過程:

 一、試穿自己小時候的衣服,感受自己身體上的變化

  1.自己動手試穿衣服。

  師:這里有一些東西,請你們來試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.討論:為什么穿不上了?

  師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會穿不上呢?

  小結(jié):這些你們小時候的東西,現(xiàn)在你們都長大了,所以都穿不上了。

  二、判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的`變化。

  1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

  師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰?他們有什么變化?

  (1)讓幼兒觀看小時候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長大。

  (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

  (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

  2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

  (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對我們說,讓我們來看一看吧!

  (2)師:視頻上的小朋友會做什么事了?

  (3)師:那你們還會做哪些事情呢?

  小結(jié):我們小時候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長大了,能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍,還會畫畫、玩太空泥……學(xué)會了許多本領(lǐng)。

三、繪畫活動《我長大了》

  1.激起興趣:

  出示范例,引起幼兒興趣。

  師:這是老師小時候和現(xiàn)在的樣子,我用畫畫的形式告訴了大家,你們能不能也畫出來呢?

  2.請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  要求:用簡筆畫的形式,不涂色,能畫出明顯的不同之處。

  3. 教師與幼兒一同欣賞《我長大了》

  師:讓我們來介紹自己小時候是什么樣的,長大了又是什么樣?

  活動反思:

  本節(jié)社會課有許多需要孩子說,大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動中,有時候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問干擾了幼兒,讓幼兒更過多關(guān)注的不是主要問題,所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導(dǎo)回來,在“判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問,語言需要再緊湊些。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用5

  目標(biāo):

  1、通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

  2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒小時侯的照片、錄象。

  2、各類嬰兒衣物等。

  活動重點(diǎn):

  幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點(diǎn):

  能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

  活動設(shè)計:

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?

  2、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個子長高了,變瘦了,所以和小時候不一樣。

  (二)操作比較:

  1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

 。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導(dǎo)討論:你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

  5、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,會……

  希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  活動反思:

  小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如:照片、嬰兒時的衣物等為活動的'順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

  小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動的整個過程。

  在教學(xué)的過程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

  當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個問題是我一直以來都比較困惑的,其實我也看很多名師上課,她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識,不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo),謝謝大家!

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用6

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  2、通過活動,讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動者的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備

  畫紙、水彩筆、木偶。

  2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

  幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。

  活動過程

  1、提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

  2、啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計師,我要設(shè)計一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計出來。

  3、請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士……

  幼2:假如我是老師……

  幼3:假如我是解放軍……

  幼4:假如我是科學(xué)家……

  4、活動延伸

  主題繪畫:假如我是……

  5、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  6、生活中滲透

  在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  7、環(huán)境中滲透

  在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  8、家庭中滲透

  帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  活動反思

  1、反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

  2、對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施)

  對幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的'支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

  對師幼互動的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  3、對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

幼兒園中班主題我長大了教案及反思通用7

  題目:

  《我長大了》

  設(shè)計意圖:

  《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點(diǎn),使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,達(dá)到“我能說、我想說、我要說。”的目的。幫助幼兒樹立積極的自我意識,培養(yǎng)他們熱愛自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的'特長,從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。

  2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,樹立自信心。 教學(xué)難點(diǎn):在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面,大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

  2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。 3欣賞自己的成長,樹立自信心。

  活動過程:

一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。

  1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。

  2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。

  二、集體分享交流:

  1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上)

  2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)?

  3、你長大了嗎?你能做些什么?

  4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

  三、討論交流:

  將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么?

  四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

  五、擴(kuò)展:

  用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

  活動反思:

  這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點(diǎn),由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

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