小班教案【常用3篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。
2、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與同伴品嘗糖果的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活動(dòng)過程:
一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入(出示三個(gè)放糖果的禮盒)師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。
(出示第一個(gè)盒子)師:聽,是誰在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來和寶寶們做朋友了。
。ù蜷_盒子,取出糖果)哦!原來是棒棒糖!
師:棒棒糖長什么樣的呀?(幼兒回答)師:它有一個(gè)圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!
師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個(gè)棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?"(幼兒回答)師:真的嗎?我們打開糖紙來看看是不是紅色的,草莓味道的?
師:哦,原來真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。
(棒棒糖插在盒子上面)(教師取出第二個(gè)棒棒糖)師:那這一個(gè)呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)師:原來是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教師總結(jié):糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。
師:繼續(xù)和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。
教師總結(jié):棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。
2、師:糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個(gè)禮盒師"里面會(huì)藏著什么糖呢?"師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請(qǐng)寶寶在盒子里面找一個(gè)好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。
師:請(qǐng)寶寶來捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的.?(幼兒說說)師:原來是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個(gè)好聽的名字就棉花糖。
師:棉花糖的袋子上面還藏了一個(gè)秘密呢!請(qǐng)你猜猜是什么味道的?(幼兒說說)師:你怎么知道的?
原來棉花糖的袋子上面有一個(gè)水果的標(biāo)記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。
現(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個(gè)有水果標(biāo)記的籃子)請(qǐng)寶寶看看哪一個(gè)橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個(gè)是葡萄味棉花糖寶寶的家?
誰的是橘子味道的?請(qǐng)你把它送回家。
誰的是葡萄味的?請(qǐng)你也把它送回家。
。ㄓ變核吞腔丶遥┙處熆偨Y(jié),原來棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標(biāo)記就知道了。
3、神秘請(qǐng)出跳跳糖。
師:糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物,他很調(diào)皮,我們一起來把它喊出來吧!"糖果寶寶,快出來,糖果寶寶,快出來"(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來做游戲?請(qǐng)寶寶拿好一把勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會(huì)和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導(dǎo)幼兒說出"跳")教師總結(jié):這種在嘴巴里會(huì)跳的糖就叫跳跳糖,師"寶寶們,我們也來做一粒跳跳糖吧!
"那我們也來學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧。◣ьI(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結(jié)束)"跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個(gè)跳跳糖跳得最快!
三、活動(dòng)總結(jié)認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的糖1、師:小朋友今天咱認(rèn)識(shí)了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過什么糖?
看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結(jié)束部分1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因?yàn)樘浅远嗔藭?huì)長蛀牙的,會(huì)疼的!
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能初步理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)里面的對(duì)話:你的小背心真漂亮,給我穿穿好嗎?有點(diǎn)緊,不過挺好看的吧!
3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┦笮〉茉趺戳?
。ǔ鍪緢D片一)提問:
1、“小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友,咦,這是誰呀?”(師:“對(duì)呀,我們平時(shí)都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)
2、“你們看,鼠小弟穿了一件紅色的什么衣服呀?”“有沒有袖管啊?我們叫它背心”
師:“鼠小弟穿著紅色的小背心,瞧!多么開心多么神氣呀,我們一起來學(xué)一學(xué)神氣的樣子!
。ǔ鍪緢D片二)提問:
1、“咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣,現(xiàn)在它怎么了?”
2、“它的頭為什么要低下去呢?(不開心)師:“是它不開心了,你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦?”(又大又長)3、“小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢?”(了解了故事的開始與結(jié)尾部分,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測故事的中間情節(jié),激發(fā)幼兒的興趣)
(二)變大的小背心。
師:“現(xiàn)在讓我來告訴你們吧” (教師結(jié)合ppt講述故事內(nèi)容)
1、小鴨子看見了,心里可羨慕了,他對(duì)鼠小弟說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”
小鴨子和鼠小弟比,誰的身材大?
如果你是鼠小弟,你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?
鼠小弟很爽快地答應(yīng)了:“嗯!
所以,鼠小弟很快脫下了小背心給小鴨子,自己走開了。
2、觀看圖片。
(1)小背心穿在小鴨子身上,感覺怎么樣?
。2)有點(diǎn)緊,不過還挺好看吧?
。3)穿著鼠小弟的小背心,小鴨子可高興了,他會(huì)干什么呢?
3、觀看圖片。
(1)不一會(huì)兒,鼠小弟的小背心又引來了一個(gè)人,誰呀?(猴子)他對(duì)小鴨子說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”小鴨子也很痛快地答應(yīng)了:“嗯!
。2)猜猜,猴子把小背心穿上了嗎?(課件出示10、11面)
。3)你也來當(dāng)當(dāng)小猴子,試著穿穿這件小背心。(學(xué)生做動(dòng)作)
。4)雖然小背心很小,但猴子還是很喜歡。瞧他怎么跟朋友們說的,“有點(diǎn)緊,不過還挺好看吧?”
4、閱讀下面的圖片。
。1)看來,鼠小弟的這件小背心真的挺好看的,因?yàn)榻酉聛磉有很多朋友也很喜歡這件背心,都想試穿試穿呢。
。2)來,讓我們接著往下看。
。3)你覺得海獅、獅子、大馬,誰穿小背心最有意思,選你喜歡的一個(gè)來演一演。
。4)你最喜歡誰穿小背心?為什么?
過渡:瞧,我們這里穿得這么熱鬧,又引來了誰呢?(出示)你能用一個(gè)詞來形容大象的身材嗎?
大象穿上了小背心,會(huì)怎么樣?
你的'小背心真漂亮,給我穿穿好嗎?
。5)“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過呀?”(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)
。6)這幾只小動(dòng)物一只比一只大,把小背心撐得又長又大,鼠小弟不能穿了,難怪它會(huì)這么不開心。
5、閱讀最后第二幅。
(1)當(dāng)鼠小弟發(fā)現(xiàn)自己的小背心穿在大象身上的那一刻,他的會(huì)有什么反應(yīng)呢?
。2)你能讀好鼠小弟的這句話嗎?(吃驚、心疼、著急):哎呀,我的小背心!
。3)大象不好意思地脫下小背心,還給了鼠小弟,所以鼠小弟的小背心就變成剛剛我們看的又長又大的了。
、佻F(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣?
、诳粗@件鼠小弟已不能穿的小背心,看著鼠小弟難過的心情,我們的心里也都挺不好受的。那么,我們做些什么能讓他開心起來呢?
、劭磥恚覀冃∨笥颜嬲咽笮〉墚(dāng)成自己的朋友了,當(dāng)鼠小弟傷心、難過的時(shí)候,我們能竭盡所能為他分憂。其實(shí),鼠小弟是挺幸福的,因?yàn)槌宋覀,還有別人也希望他開心、快樂。
6、出示最后一幅。
你看到了什么?雖然鼠小弟的小背心不能穿了,但是可以有其他的用途,大象想到了把小背心當(dāng)成秋千,讓鼠小弟在他的鼻子上盡情玩耍,給他帶來快樂。
。ㄈ┩暾闹v述故事。
師:“這個(gè)故事真是太有趣了,好多小朋友都看得笑了,我們一起再來欣賞一遍吧!保ń處熃Y(jié)合ppt完整講述故事)——這么有趣的故事我們還不知道名字叫什么呢,一起來看看。(出示繪本封面,知道故事的名字)
師:“我們知道了故事的名字,又了解了故事的內(nèi)容,現(xiàn)在我們就把這個(gè)有趣的故事一起去講給別的小朋友聽好嗎?”
小班教案 篇3
活動(dòng)地點(diǎn):
本班教室
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒和媽媽
活動(dòng)要求:
1、知道5月11日是母親節(jié),是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,并喜歡媽媽。
3、通過親子活動(dòng),表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感,增進(jìn)與媽媽之間的感情。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
知道母親節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
4、媽媽代表準(zhǔn)備發(fā)言。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┰诟桧瀷寢尩臉非,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱#ㄗ话才,可讓媽媽坐在外圈,幼兒坐在里圈。?/p>
(二)慶;顒(dòng)開始
主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了,今天,我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日,開心嗎?
2、媽媽每天做很多事情,在家忙許多家務(wù),關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦,請(qǐng)幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。
3、媽媽每天都這么辛苦,我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首《我的好媽媽》的'歌送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂!好不好?
親子節(jié)目表演。
中間穿插:
幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物,并說一句祝福的話。
請(qǐng)幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。
親子游戲《小熊運(yùn)水》
教學(xué)反思:
在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!
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