【精】小班教案5篇
作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
教材分析：
以“去小動(dòng)物家做客”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
2、 嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。
3、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)
活動(dòng)難點(diǎn)：
交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
難點(diǎn)形成原因：
孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)
難點(diǎn)解決策略：
通過孩子們喜歡的情景表演
設(shè)計(jì)依據(jù)：
回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)
將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。
活動(dòng)過程：
1、 談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境
新年的時(shí)候，你去誰家做客了？他們是怎么招待你的？
新年的時(shí)候，誰來你家做客了？你是怎么招待客人的？
2、 招待小動(dòng)物客人
逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話：誰來了？我們應(yīng)該怎么問好？
學(xué)說：“XX你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語
討論：客人來齊了可以怎么招待他們？
給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目
討論：客人肚子餓了，他們吃什么？
使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線。
3、 游戲“客人來了”
教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待
請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。
活動(dòng)反思：
新年剛過，對新年中發(fā)生的情境幼兒一定都還歷歷在目，因此本次教學(xué)活動(dòng)適時(shí)抓住了教學(xué)契機(jī)。整個(gè)活動(dòng)通過小動(dòng)物做客的情景貫穿，讓幼兒親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)導(dǎo)入，請幼兒回憶新年的做客場景，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們對做客的原有經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的開展做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實(shí)踐了做客禮儀的同時(shí)，也鍛煉了對話表演的自信，引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的`獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。表演讓活動(dòng)氛圍輕松，幼兒在自然的對話中得到了認(rèn)知，真正體現(xiàn)了游戲的有效價(jià)值。
不足之處：
1、提問不夠明確清晰
在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過兩個(gè)問題的談話來引出話題，但幼兒對問題的理解似乎模糊不清，回答的內(nèi)容都一樣，思維沒有擴(kuò)散，無法體現(xiàn)導(dǎo)入活動(dòng)的價(jià)值；
2、操作活動(dòng)的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠
對于練習(xí)內(nèi)容，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，但操作中的連線，許多幼兒畫得不夠清晰，隨自己主觀意愿來畫，教師對這一現(xiàn)象的關(guān)注不到位，應(yīng)將操作規(guī)則表達(dá)更清晰準(zhǔn)確。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
�。薄⑼ㄟ^觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。
�。�、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
�。础⒁龑�(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
�。怠⒁l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。
２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動(dòng)過程
�。薄�(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
�。病⒊鍪救切�，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。
�。�、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角，三條邊。
�。础⒊鍪救切谓M合的掛圖：
�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
�。ǎ玻┱堄變赫f說怎么知道是三角形組成的。
�。�、出示圖，請幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。
�。丁⒗蠋熍c小朋友一起講評連接三角形的情況。
�。贰⒓糍N花：
�。ǎ保┏鍪痉独阂龑�(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的.。
�。ǎ玻┨岢鰡栴}：沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。）
活動(dòng)反思
小班幼兒對抽象的圖形理解不感興趣，幼兒如果單純的認(rèn)知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實(shí)例，是達(dá)不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)可以為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備
茶杯一只
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的'氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。
小百科：“媽媽”是母親的口語�！皨尅� 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
小班教案 篇4
1、問候
目的：融洽氣氛，促進(jìn)寶寶社會(huì)性發(fā)展。
方法：師生拍手相互問好：“你好！你好！寶寶好！”“你好！你好！老師好！”
2、精細(xì)活動(dòng)“穿珠”
目的：練習(xí)“穿”的操作技能，訓(xùn)練寶寶手、眼的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備：各種顏色的珠球、細(xì)線若干，每份玩具裝一個(gè)筐。
3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的？”“西瓜西瓜綠綠的”
教師問，請幼兒答
�。�1）出示香蕉，并將兒歌穿插其中
我們和香蕉娃娃打個(gè)招呼吧：你好，香蕉娃娃
香蕉是什么顏色的？香蕉香蕉黃黃的。
寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉？
請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的？”“香蕉香蕉黃黃的�！�
教師問，請幼兒答
�。�2）兒歌《西瓜和香蕉》
a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。
什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。
b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反
c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答
涂色：《西瓜和香蕉》
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蠟筆給水果涂色
2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣
準(zhǔn)備：
人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙（畫有西瓜和香蕉的'未涂色圖案）
過程：
�。�1）引出活動(dòng)
西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢
西瓜寶寶的衣服是什么顏色的？
香蕉寶寶的衣服是什么顏色的？
�。�2）教師示范
（3）寶寶進(jìn)行操作
游戲：摘水果
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作
2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認(rèn)識及大小的分辨
準(zhǔn)備：
（1）把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩子上
�。�2）有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標(biāo)記的筐四只
過程：
（1）看，有這么多的水果，想不想把它摘下來？
可水果這么高，我們怎么辦呢？
�。�2）組織寶寶游戲
把水果摘下來。
把水果放在相應(yīng)的筐里。
小班教案 篇5
小班體育：烏龜爬爬爬
小班體育：烏龜爬爬爬
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、幼兒樂意參加各種體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、烏龜家，烏龜龜殼飾品人手一份，場地布置，“足夠的烏龜糧食”，體操墊，背景音樂、鉆圈等。
2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)烏龜生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
1、情景創(chuàng)設(shè)龜媽媽帶著龜寶寶出去活動(dòng)，師：“寶寶們起床啦，一起來跟媽媽活動(dòng)活動(dòng)吧！”
2、“小烏龜”跟隨“媽媽”作模仿動(dòng)作熱身：伸伸頭、伸伸腿、扭扭腰等。
二、練習(xí)爬
幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
1、幼兒自由在草地上探索、學(xué)習(xí)各種爬的方法
師：“烏龜寶寶最喜歡爬，讓我們在草地上自由自在的.爬一爬。”（教師觀察幼兒爬行動(dòng)作并給予指導(dǎo)。）
2、教師請幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哪種爬行方法既快又舒服。
3、教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。
4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
三、游戲：小烏龜運(yùn)糧
幼兒繞過障礙物找到糧食把糧食運(yùn)回家，鞏固爬的動(dòng)作。
四、放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
小烏龜跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班的教案11-17
小班的教案04-26
[精選]小班教案01-02
【經(jīng)典】小班教案10-30
(精選)小班教案08-24
小班教案（經(jīng)典）07-24
小班教案[精選]07-22
小班教案（精選）07-30
小班教案【精選】07-31