久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小班教案

時(shí)間:2024-02-28 08:28:01 教案 我要投稿

小班教案10篇[精華]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案10篇[精華]

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

   流行歌曲《老鼠愛(ài)大米》以其節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn),在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對(duì)歌詞似懂非懂,依然樂(lè)此不疲地演唱。于是,我選擇了歌曲中旋律簡(jiǎn)單、歌詞風(fēng)趣、深受幼兒喜愛(ài)的歌曲后半段供幼兒創(chuàng)編,既能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)編樂(lè)趣,又能讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并能大膽地表達(dá)自己對(duì)親人的愛(ài),以促進(jìn)幼兒快樂(lè)情感的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

   1.嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編,并 體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。

  2.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

  3.借助簡(jiǎn)單的說(shuō)、唱和體態(tài)動(dòng)作,豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)物、植物等各種圖片,歌曲圖譜,響板,歌曲《老鼠愛(ài)大米》伴奏帶。幼兒已熟悉歌曲后半段。

  活動(dòng)過(guò)程

   1.導(dǎo)入

  師:小朋友,你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)呀?為什么愛(ài)他?(爸爸媽媽)

  小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)我們,很關(guān)心我們,所以小朋友愛(ài)爸爸媽媽。

  師:如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他們,怎么辦呢?(打電話、寫(xiě)信)

  師:我們除了可以用打電話、寫(xiě)信、畫(huà)圖畫(huà)的方法,還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),今天我們就把這首《老鼠愛(ài)大米》送給他們好嗎?

  (讓幼兒知道可以用不同的方式來(lái)表達(dá)自己思念。)

  2.出示歌曲圖譜,復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛(ài)大米》后半段

  (歌曲圖譜生動(dòng)、直觀,便于幼兒理解、記憶歌詞,歌曲后半段旋律簡(jiǎn)單、歌詞風(fēng)趣,幼兒對(duì)歌曲已經(jīng)耳熱能詳,能熟練地演繹歌曲,并能邊唱邊用體態(tài)動(dòng)作進(jìn)行表演,例如,“我愛(ài)你,愛(ài)著你”雙手交叉在胸前輕拍;“就像老鼠愛(ài)大米”做老鼠吃米狀……)

  3.討論交流

  師:你們知道為什么老鼠愛(ài)大米嗎?(幼兒有的說(shuō),因?yàn)槔鲜髳?ài)吃米;有的說(shuō),沒(méi)有吃大米,老鼠會(huì)被餓死的。)

  師:如果沒(méi)有米,老鼠會(huì)被餓死的,如果沒(méi)有人愛(ài)你,也沒(méi)有人關(guān)心你,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?(很傷心、很可憐、很難過(guò)、不開(kāi)心。)

  小結(jié):如果我們沒(méi)有得到別人的愛(ài),會(huì)不快樂(lè),我們愛(ài)別人,別人也愛(ài)我們,那么大家都會(huì)很開(kāi)心、快樂(lè)的。

  (通過(guò)換位思考,使幼兒知道愛(ài)是相互的,只有愛(ài)他人,才能得到他人的愛(ài)。)

  4.教幼兒創(chuàng)編歌曲

  師:我們除了可以用“我愛(ài)你,愛(ài)著你。就像老鼠愛(ài)大米”來(lái)表示自己對(duì)別人的愛(ài)。還可以換成用其他的歌詞來(lái)表示.比如劉老師愛(ài)小朋友,我就可以把它編成一句好聽(tīng)的新歌詞“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像蝴蝶愛(ài)跳舞”。

  (教師通過(guò)說(shuō)、唱以及配上相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望。)

  師:老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片.大家可以選擇自己喜歡的圖片,去看一看,說(shuō)一說(shuō),唱一唱,也把它編到歌曲中。編的時(shí)候,要用“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像xx愛(ài))()(”的句式來(lái)編,來(lái)表達(dá)我們對(duì)親人的`愛(ài)。

  (突出重點(diǎn),幫助幼兒掌握創(chuàng)編歌詞及填詞的方法。)

  播放歌曲《老鼠愛(ài)大米》后半段伴奏帶為背景音樂(lè),幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。

  (給予幼兒自由的時(shí)間和空間,幼兒能自主選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。并與同伴協(xié)商、討論、創(chuàng)編新歌詞。有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創(chuàng)編的歌曲。)

  鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)編的歌曲。

  (幼兒能根據(jù)圖片的內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力創(chuàng)編新歌詞。例如,思琪用青蛙圖片編出了“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像青蛙愛(ài)吃蟲(chóng)”;毓祺用青蛙圖片編出了“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像青蛙愛(ài)呱呱”;睿昕編出了“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像小魚(yú)愛(ài)大!;仁煒編出了“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像蜜蜂愛(ài)采蜜”;連昕編出“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像小猴愛(ài)游戲”……教師能充分利用同伴資源,及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并用相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。)

  5.為幼兒提供響板進(jìn)行有節(jié)奏的說(shuō)、唱活動(dòng)。豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。

  師:誰(shuí)能用好聽(tīng)的節(jié)奏把新編的歌詞說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。如,

  XX X X X X

  我愛(ài)你, 愛(ài)著你,

  X X X X X X X

  就像小鳥(niǎo)愛(ài)飛翔

  (幼兒能配上響板。創(chuàng)編出XXx和xx的節(jié)奏型進(jìn)行說(shuō)唱活動(dòng)。)

  6.開(kāi)展游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”,配合肢體動(dòng)作合作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱:“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像XX愛(ài))(x”,合唱:不管有多少風(fēng)雨……)

  (此游戲源于幼兒日常喜歡的活動(dòng),用“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像老鼠愛(ài)大米”的句式進(jìn)行“點(diǎn)兵點(diǎn)將”,并選出帶頭人,請(qǐng)帶頭人領(lǐng)唱,幼兒合唱,體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。)

  小結(jié):其實(shí)能夠愛(ài)別人的人,也能夠得到別人的愛(ài):能夠給別人帶來(lái)幸福快樂(lè)的人自己也很幸?鞓(lè)。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人,并大膽地對(duì)家人說(shuō):“爸爸媽媽我愛(ài)你,爺爺奶奶我愛(ài)你,外公外婆我愛(ài)你,把幸福、快樂(lè)帶給他們好嗎?”

  (讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并能大膽地表達(dá)自己對(duì)親人的愛(ài),促進(jìn)幼兒快樂(lè)情感的發(fā)展。)

  8.鼓勵(lì)幼兒將歌曲送給關(guān)愛(ài)他們的各位老師。

  (充分利用教師資源,與在場(chǎng)的教師進(jìn)行有效的師幼互動(dòng),幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的情感,擁抱老師,說(shuō)老師我愛(ài)你,師幼之情自然流露,呈現(xiàn)出溫馨和諧的感人場(chǎng)面。)

  活動(dòng)建議

   此活動(dòng)同樣適合中大班幼兒.還可進(jìn)行延伸活動(dòng).讓幼兒用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞再進(jìn)行演唱。

小班教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

  2、教育幼兒懂得禮讓?zhuān)雷鹄蠍?ài)幼。

  3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  知識(shí)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語(yǔ):小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤(pán)梨。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

  二、基本部分。

  (一)出示孔融畫(huà)面,引出內(nèi)容。

  導(dǎo)語(yǔ):今天老師給大家聽(tīng)一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  (二)聽(tīng)故事孔融讓梨。

  提問(wèn):你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽(tīng)到一半)

  師:讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!

  提問(wèn):

  1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

  2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?

  師:我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)聽(tīng)孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?

  提問(wèn):你喜歡孔融嗎?為什么?

  小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事。抗糯男∨笥讯弥t讓?zhuān)覀儸F(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?

 。ㄈ┞(tīng)兒歌《讓座》

  導(dǎo)語(yǔ):老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的`兒歌《讓座》,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。

  提問(wèn):兒歌好聽(tīng)嗎??jī)焊柚械男∨笥炎隽诵┦裁矗窟@位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。

  今天老師請(qǐng)大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來(lái)拿。

  附故事:《孔融讓梨》

  古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”

  孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃!

  父親又問(wèn)他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”

  孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!

  你看,孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子。”

  孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

小班教案 篇3

  《綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè)游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。因此在組織小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小兔和狼》前,我認(rèn)真揣摩教材,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)前先豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),并為活動(dòng)做了教具以及各方面的準(zhǔn)備工作,一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái),感覺(jué)基本達(dá)到我想要的教學(xué)效果。下面我就說(shuō)說(shuō)我這節(jié)活動(dòng)的收獲和感受:

  一、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲

  為了激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,活動(dòng)一開(kāi)始,我就以兔媽媽的身份帶幼兒到森林里玩,自然地進(jìn)入教室,通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)作為本次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入,幼兒在《兔子舞》的音樂(lè)中模仿小兔子跳到草地上,這個(gè)環(huán)節(jié)在無(wú)形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為接下來(lái)模仿小兔子和大灰狼打下了基礎(chǔ)。

  二、音樂(lè)活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平

  小班的幼兒比較喜歡模仿,本次音樂(lè)游戲正好適合幼兒。另外,幼兒在小班的時(shí)候動(dòng)作發(fā)展水平不是很高,所以這里我沒(méi)有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的.動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔子和大灰狼,而是將重點(diǎn)放在音樂(lè)上。首先欣賞a段音樂(lè),分辨出音樂(lè)中的動(dòng)物客人是小兔子,然后進(jìn)行簡(jiǎn)單模仿;再欣賞b段音樂(lè),發(fā)現(xiàn)跟第一段音樂(lè)不一樣,b段音樂(lè)是大灰狼,然后才進(jìn)行完整游戲。我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)法,由淺入深,由易到難,這樣能保持幼兒主動(dòng)參與的熱度,幼兒不會(huì)以太簡(jiǎn)單而感到枯燥乏味,也不會(huì)以太復(fù)雜而感到縮手縮腳,只有這樣,孩子們才會(huì)感到親切,易學(xué)、易掌握,有了成功感,他們以后進(jìn)行活動(dòng)時(shí),也會(huì)情緒歡樂(lè),學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃厚。

  三、利用多種形式為音樂(lè)游戲做鋪墊

  要上好一節(jié)好的音樂(lè)游戲課,還需要很多的準(zhǔn)備工作做鋪墊。比如本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的游戲環(huán)境,布置了草地、房子、大樹(shù)等等,使得幼兒很容易就進(jìn)入了角色,在完整游戲時(shí),孩子們完全沉浸在情境中,樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)玩游戲,在大灰狼音樂(lè)出來(lái)時(shí),很快的找地方藏了起來(lái)。

  四、及時(shí)表?yè)P(yáng)、重點(diǎn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)

  表?yè)P(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表?yè)P(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心,讓幼兒體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在第一次播放a段音樂(lè)時(shí),很多孩子還不一下子都聽(tīng)出音樂(lè)中藏著的動(dòng)物客人是小兔子,許多小朋友都回答了“小貓、小雞、小鴨”等等,甚至還有幼兒回答了“獅子、老虎”,,在這里,我采用了鼓勵(lì)的方式,請(qǐng)幼兒“在想一些、“仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)”,揭曉答案后再用表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒“猜一猜小兔子在干什么”。

  本次活動(dòng)仍有很多不足之處。在幼兒欣賞a段音樂(lè)后,我沒(méi)有請(qǐng)幼兒嘗試自己模仿小兔子,而是在老師帶領(lǐng)下模仿,這就局限了幼兒的思維,沒(méi)有給幼兒一個(gè)獨(dú)立思考的空間;并且在第一次游戲時(shí),有的小兔子因?yàn)闆](méi)有藏好或是動(dòng)了而被大灰狼抓住,我沒(méi)有跟幼兒強(qiáng)調(diào)這一后果,所以小朋友們?cè)诘诙瓮嬗螒驎r(shí),沒(méi)有重視會(huì)被大灰狼抓。涣硗,第二次游戲時(shí),我只請(qǐng)了一個(gè)幼兒來(lái)做大灰狼,幼兒的參與性不足,應(yīng)該要多請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做大灰狼,使幼兒充分體驗(yàn)到兩段音樂(lè)的不同?傮w來(lái)說(shuō),活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成還是較好。

小班教案 篇4

  健康活動(dòng):《小獵人》

  活動(dòng)目標(biāo):

  能靈活地追跑和躲閃。

  引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獵人頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。

  帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

  2.介紹玩法:

  選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

  游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。

  3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。

  4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。

  活動(dòng)建議:

  溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的`組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

  2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

  2、教師范畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”

  教師提問(wèn):你們看,這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)?你是怎么看出來(lái)的?

 。ㄟ@棵樹(shù)是秋天的樹(shù),因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹(shù)葉子都變黃了,果子都成熟了。二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

  師:你們知道嗎?這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà),而是用了一種特殊的材料!

  教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

  重點(diǎn)提問(wèn):請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分?

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。

 。ㄟ@里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等)教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。

  師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!

  小結(jié):原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后,沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的'大樹(shù)。三、幼兒自由印畫(huà)

  師:大家覺(jué)得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。 教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。溫馨提示:

  1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來(lái)做什么的?

  2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣,所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

  3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了!

  幼兒自由印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo):1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。

  2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

  3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫(huà)家!

  四、作品展示與交流

  教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  中國(guó)有句古話:“鳶者長(zhǎng)壽”。意思就是說(shuō),經(jīng)常放風(fēng)箏的人壽命長(zhǎng)。制作一只絢麗多彩、新穎別致的風(fēng)箏也是一種創(chuàng)造。當(dāng)人們眺望自己的作品搖曳萬(wàn)里晴空時(shí),專(zhuān)注、欣慰、恬靜,這種精神狀態(tài)強(qiáng)化了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)功能,促進(jìn)了機(jī)體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍(lán)天白云之上的.飛鳶,榮辱皆忘,雜念俱無(wú),與保健氣功的作用異曲同工。其效應(yīng)符合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的修身養(yǎng)性之道。

  在風(fēng)和日麗的大自然中放風(fēng)箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)心肺功能,增強(qiáng)新陳代謝,增強(qiáng)體質(zhì)。此外,放風(fēng)箏的群體性很強(qiáng)。箏友相聚,妙語(yǔ)連珠,破悶解難,精神愉快!靶σ恍,十年少”,也是鳶者長(zhǎng)壽的重要因素。

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類(lèi)及結(jié)構(gòu)。

  2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種類(lèi)型的風(fēng)箏各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒猜謎語(yǔ):風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。

  2、教師啟發(fā)提問(wèn):

 、傩∨笥逊胚^(guò)風(fēng)箏沒(méi)有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

 、诔俗约旱娘L(fēng)箏外,你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜓、金魚(yú)、五星等)

  3、出示各類(lèi)風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥(niǎo)形風(fēng)箏:仙鶴;蟲(chóng)形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚(yú);人物風(fēng)箏:孫悟空 ;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

 、俳處熯叧鍪靖黝(lèi)風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

 、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫(huà)),并自制一個(gè)風(fēng)箏。

  4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣,鍛煉跑的能力。

  玩法:

  幼兒成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地上站好,在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號(hào)后,四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線 往前跑,跑回時(shí)將風(fēng)箏線交到第二個(gè)幼兒手中,第二個(gè)幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊(duì)的幼兒 都參與一遍,以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)用圓形紙和長(zhǎng)紙條制作小提包,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

  2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)對(duì)家人的情感。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):制作小提包,用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:提包圖片。

  學(xué)具:水彩筆、膠棒、圈形、長(zhǎng)條紙幼兒人手一份。

  心理準(zhǔn)備:幼兒觀察并已有的`經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  參觀“提包展”。提問(wèn):你喜歡哪個(gè)包?是什么樣子?有什么花紋?

  二、展開(kāi)

  1.觀察提包。

  提問(wèn):你喜歡哪個(gè)包?是什么樣子?有什么花紋?

  誰(shuí)最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽 媽或奶奶做包的愿望。

  2.示范提包的制作過(guò)程。

  重點(diǎn):兩端向內(nèi)折。

  3.幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒獨(dú)立裝飾小提包,鼓勵(lì)裝飾花紋。

  三、結(jié)束

  展示作品,教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見(jiàn)線條的名稱及繪畫(huà)技巧。

  2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動(dòng)。

  3、感受色彩的美麗,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的`作畫(huà)習(xí)慣。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、油畫(huà)棒人手一盒。

  2、各色顏料、毛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

 。1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

 。2)提問(wèn):“作品上面都畫(huà)了些什么?”

  “你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶?”

 。3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫(huà)法。

 。4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫(huà)不同的線條寶寶。

  2、教師示范完整作畫(huà)。

 。1)用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的線條寶寶

 。2)強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

  3、幼兒作畫(huà),家長(zhǎng)適當(dāng)參與。

  4、評(píng)價(jià)作品

 。1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

 。2)教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.說(shuō)出五官的名稱:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的臉部有各種有趣的表情。

  2.大膽擺放、粘貼五官,表現(xiàn)臉部不同的表情。

  3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種表情的圖片;油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。

  2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒認(rèn)識(shí)五官,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面,說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

  2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

  二、出示表情圖片,幼兒觀察臉部不同的表情。

  1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:

 、艌D片上有什么樣的表情?

 、飘(dāng)一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的`?

 、钱(dāng)一個(gè)人傷心的時(shí)候,會(huì)有怎樣的表情?

  2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。

  三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

  1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉,請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙,請(qǐng)他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放,粘貼,表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

  3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后,讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng),觀察兩面圖片中表情的變換。

  四、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,大家也來(lái)做一做這樣的表情。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班教案 篇10

  活動(dòng)名稱:

  袋鼠媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  春天來(lái)了

  隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)

  第一遍 幼兒隨音樂(lè)即興表演

  第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出?lái)玩吧!

  相親相愛(ài)

  師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我,我也愛(ài)媽媽。

  ——說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))

  師:媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)

  小結(jié):就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的'媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

  溫馨分享(欣賞DV錄像)

  師:想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音,聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?

  袋鼠媽媽

  師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ祝空l(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的,讓我們一起來(lái)看看。

  提問(wèn):她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

  短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲——欣賞歌曲

  師:今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情,你們

  想不想聽(tīng)呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

  提問(wèn):你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

  師:聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài),我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

  鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來(lái)跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)

  師:多可愛(ài)的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子,我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

  結(jié)束語(yǔ):好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班的教案04-26

小班教案(經(jīng)典)09-19

小班教案【經(jīng)典】10-19

【經(jīng)典】小班教案10-30

[精選]小班教案01-02

小班的教案11-17

小班教案(精選)07-24

小班教案(經(jīng)典)07-24

小班教案07-20