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大班教案

時(shí)間:2024-02-27 07:41:44 教案 我要投稿

(精選)大班教案4篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)大班教案4篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)畫救護(hù)車的外形特點(diǎn)和救護(hù)標(biāo)志,添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

  2.知道救護(hù)車的主要用途。增加自我急救意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前認(rèn)識(shí)救護(hù)車的特點(diǎn)、功用,知道簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。

  2.教具準(zhǔn)備:救護(hù)車圖片若干,標(biāo)志一份,救護(hù)車聲音。救護(hù)車內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,救護(hù)車拼圖。

  3.學(xué)具準(zhǔn)備:畫紙畫筆若干,《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p17。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.聽一聽救護(hù)車的聲音,引起幼兒興趣,引入主題。

  教師:我們來(lái)聽一聽這是什么車的聲音?(幼兒回答后,教師出示救護(hù)車的圖片或課件。)

  2.認(rèn)識(shí)救護(hù)車的外形特點(diǎn)及功用。

  教師:救護(hù)車和別的車有什么不一樣的'地方?》是什么顏色的?救護(hù)車?yán)镉心男┚茸o(hù)工具?(出示救護(hù)車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車的各種功能。)有什么明顯的標(biāo)志嗎?(出示完整、放大的救護(hù)車標(biāo)志讓幼兒觀察。)

  3.拼一拼,說(shuō)一說(shuō),討論救護(hù)車的繪畫方法。

 。1)出示打亂的幾何圖形拼圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō),怎么拼成救護(hù)車。教師:這里有一輛還沒(méi)有組裝的救護(hù)車,誰(shuí)來(lái)幫忙,拼一拼,把救護(hù)車組裝好?(可以讓幼兒口述方法。教師操作,也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)拼圖。)

  (2)教師:找一找救護(hù)車有哪些幾何圖形?用這些幾何圖形怎么組合,變成救護(hù)車?(幼兒口述,教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上示范畫救護(hù)車,也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼上來(lái)示范畫。)你還想設(shè)計(jì)怎樣的救護(hù)車?

  4.幼兒開始設(shè)計(jì)繪畫救護(hù)車,先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,與同伴交流,討論救護(hù)車的設(shè)計(jì)繪畫方法,鼓勵(lì)幼兒添畫相應(yīng)的背景(如:受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場(chǎng)、馬路上的車等)

  5.幼兒練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  6.與同伴一起交流分享作品。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用簡(jiǎn)短的'語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。

  2、知道遇事要?jiǎng)幽X筋,要機(jī)智勇敢。

  3、初步學(xué)會(huì)故事中角色的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞:溜、暖、炕等。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣:

  師:你們看他們是誰(shuí)。拷裉煳覀儊(lái)看看狐貍和兔子之間發(fā)生了什么故事。

  二、教師分段述故事。

  1、師:故事叫什么名字?

  2、講述狐貍和兔子部分。

  師:狐貍和兔子發(fā)生了什么事?

  3、講述狗幫助兔子。

  師:誰(shuí)來(lái)了,結(jié)果怎么樣?

  4、講述熊幫助兔子。

  師:這時(shí)誰(shuí)來(lái)了,結(jié)果怎么樣?

  5、講述公牛幫助兔子。

  師:又有誰(shuí)來(lái)了,結(jié)果怎么樣?

  6、講述公雞幫助兔子。

  師:這時(shí)誰(shuí)來(lái)了,最后怎么樣?

  三、播放課件,完整欣賞故事。

  1、提問(wèn):故事中說(shuō)到了哪些動(dòng)物?(根據(jù)幼兒所說(shuō)播放課件,依次出現(xiàn)動(dòng)物)狐貍和兔子之間發(fā)生了什么事?哪些動(dòng)物來(lái)幫助過(guò)小兔子,結(jié)果怎樣?最后是誰(shuí)幫兔子趕走了狐貍,奪回了自己的家?

  2、討論:故事告訴我們一個(gè)什么道理。

  小結(jié):遇到事情要勇敢,多動(dòng)腦筋,才能解決問(wèn)題。

  四、幼兒與教師一起閱讀《幼兒畫冊(cè)》,邊看邊講述故事。

  講述過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:溜、暖、炕等,能發(fā)準(zhǔn)音,理解詞意。并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)狐貍和兔子、公雞的三段對(duì)話,狐貍:“我一跳出來(lái)……”,兔子:“我怎么能不哭呢……”,公雞:“喔喔喔,我用腳跟走路……”

  五、延伸:故事表演。

  師:我們學(xué)會(huì)了這個(gè)故事下次一起來(lái)表演吧!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

  2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

  小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

  小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的`人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

  建議提問(wèn):這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?討論。

  小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  活動(dòng)延伸:

  建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒的的年齡較小,獨(dú)自在家時(shí)會(huì)很害怕,沒(méi)有大人的看管易發(fā)生危險(xiǎn),幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)的危險(xiǎn)不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹木是幼兒的天性,他們對(duì)各種植物以及琳瑯滿目的果實(shí)總是非常感興趣。幼兒愿意親近大自然、探索大自然。根據(jù)幼兒的需求及興趣,我設(shè)計(jì)了“秋收樂(lè)”這一主題系列活動(dòng),意在讓幼兒觀察生活、熟悉生活、嘗試生活,激發(fā)幼兒探索秋天奧秘的興趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。幼兒在“農(nóng)家樂(lè)”“有趣的果園”等教育、游戲活動(dòng)中,通過(guò)品嘗果實(shí)、收獲各種農(nóng)作物、揀落葉、編織、粘貼、表演等,了解了植物在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人們?nèi)粘I钪兴l(fā)揮的作用,實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)、玩中學(xué),激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)一:農(nóng)家樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.充分利用各種自然資源,培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

  2.培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

  3.激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種農(nóng)作物的秸稈、玉米皮、玉米須,帶殼的花生、大豆、高梁。

  2.各種碎布,即時(shí)貼,彩筆,膠棒等。

  3.利用各種農(nóng)作物粘貼好的作品。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.參觀欣賞活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的“農(nóng)家小院”里隨意參觀,萌發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

  “農(nóng)家小院”里有玉米皮、玉米須編織的辮子、玩具娃娃;花生殼、豆殼貼畫;用玉米秸、花生殼、廢紙盒、高梁秸制作的農(nóng)家小籬笆等豐富多彩的作品。

  2.認(rèn)知活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)小朋友和老師一起收集準(zhǔn)備好的各種材料。

  一組:帶殼的花生、大豆、高粱。

  二組:各種植物葉子。

  三組:高梁稈、玉米秸等。

  四組:玉米皮、玉米須、各色碎布。

  3.操作活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒自己選擇活動(dòng)小組,開始做“小小設(shè)計(jì)師”,動(dòng)手制作、粘貼、編織各種作品,共同來(lái)裝扮自己的“農(nóng)家小院”,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)、幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  4.展示、表演活動(dòng)

  幼兒將作品擺放、組合或粘貼在“農(nóng)家小園”中,告訴老師或小朋友自己作品的名稱,使每個(gè)幼兒在不同的水平上得到提高,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中要互相合作、互相幫助,把“農(nóng)家小園”裝扮得更加精彩。最后讓幼兒隨著音樂(lè)《好日子》自由表演,體驗(yàn)和表達(dá)勞動(dòng)的快樂(lè)、豐收的喜悅。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力,提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考:這些材料還能做成什么?有的小朋友說(shuō):“咱們用玉米秸、高粱稈一起合作一個(gè)神舟飛船吧!薄

  活動(dòng)二:有趣的果園

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——蘋果。

  2.引導(dǎo)幼兒了解蘋果的包裝過(guò)程,培養(yǎng)幼兒合作互助、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶領(lǐng)幼兒參觀蘋果采摘——選級(jí)——包裝的一系列過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.參觀活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒到果園里參觀秋收的美景,激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣。

  2.采摘活動(dòng)

  (1)摘蘋果。果園里農(nóng)民伯伯們正忙著摘蘋果,孩子們看到蘋果樹上一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋果都異常興奮,爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“老師,我們一起和農(nóng)民伯伯摘蘋果吧!”教師向幼兒提出活動(dòng)要求:小朋友可以自己摘蘋果,也可以幾個(gè)人一起合作摘蘋果;摘下的蘋果不要掉到地上,要輕輕地放到筐里,保護(hù)好農(nóng)民伯伯的'勞動(dòng)果實(shí);要說(shuō)出摘了幾個(gè)蘋果;要注意活動(dòng)安全等。孩子們按照老師提出的要求興高采烈地參與到了摘蘋果的活動(dòng)中。

  (2)選蘋果。幼兒體驗(yàn)了摘蘋果的樂(lè)趣后,教師又帶孩子們來(lái)到了選蘋果等級(jí)的地方?粗⒁虃兪炀毜睾Y選著蘋果,分類、套袋、裝箱,孩子們都想試一試。在老師和阿姨們的幫助下,孩子們?cè)僖淮畏浅M度氲貐⑴c到活動(dòng)中。幼兒自愿組合,三人一組,先由第一個(gè)小朋友將蘋果按照要求定好等級(jí),再交給下一位小朋友套袋,最后由第三個(gè)小朋友裝箱,雖然有點(diǎn)手忙腳亂,但看著一個(gè)個(gè)蘋果被打扮得漂漂亮亮地裝進(jìn)箱子里,孩子們心里別提有多美啦!

  (3)吃蘋果。休息之余,農(nóng)民伯伯請(qǐng)小朋友品嘗自己親手采摘和選好等級(jí)的大蘋果。孩子們邊吃邊和果農(nóng)進(jìn)行有趣的交流,有的小朋友問(wèn):“阿姨,這些蘋果能不能讓北京的小朋友吃到呀?”“能,這些蘋果啊,要運(yùn)到全國(guó)各地,有的還能到國(guó)外去做客呢!”……

  活動(dòng)延伸

  1.用橡皮泥制作各種各樣的蘋果。

  2.用彩筆畫出各種各樣的蘋果。

  3.幼兒分組合作制作蘋果樹。

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