小班教案經(jīng)典【8篇】
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
目標:
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中小麻雀關愛同伴的美好情感,幫助別人的真正快樂。
2、大膽表演小動物們的對話,理解詞語“又”、“繼續(xù)”。
3、讓幼兒快樂地參與故事表演中。
準備:
自制圖書、故事錄音、頭飾。
過程:
1.引出活動,提高幼兒聽故事的興趣。
(1)出示圖書,展示用大樹做的封面,并介紹故事名稱。
(2)引導幼兒通過故事名稱猜測故事可能會講些什么?
2.理解故事內(nèi)容。
(1)老師有聲有色地講述故事。
(2)提問:“誰住在大樹的最上面?”“誰住在小麻雀的下面?”“誰住在大樹的最下面?”
(3)提問:“誰不讓小麻雀唱歌?”“為什么呢?”
3.師生合作講述故事。
(1)老師一邊放慢速與幼兒合作講述故事,一邊欣賞圖書。
(2)幼兒有表情的模仿小動物的對話,并初步理解詞語“又”、“繼續(xù)”。
(3)分析討論:小麻雀可喜歡唱歌了,現(xiàn)在不能唱,誰能幫幫它想個好辦法!
4.聽錄音進行故事表演。
(1)自由選擇角色,進行故事表演。
(2)小麻雀告訴大家:朋友應該互相關心、互相幫助。別人得到快樂,自己更快樂!
5.延伸活動:小麻雀為大家唱歌,大家為它伴舞。
6.小麻雀依依不舍地向大家告別。
活動反思:
這節(jié)《愛唱歌的小麻雀》因為它是一篇充滿關愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡單重復的`對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內(nèi)化的行為。
托爾斯泰指出“成功的教學需要的不是強制,而是激發(fā)學生的學習興趣”教師不是為了教而教,而是采取恰當?shù)慕虒W手法!根據(jù)幼兒認知水平和教材的自身特點,我在這節(jié)課中利用廢舊掛歷,通過翻閱自制的繪本書,吸引幼兒的注意力,通過移動教具讓孩子感受上、下空間方位,從而讓幼兒有興趣的接受并理解故事內(nèi)容,學習故事中動物的對話,感受愉悅情感。最后通過對故事的學習培養(yǎng)幼兒移情意識,進一步感受故事中關愛朋友的美好情感。
小班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒根據(jù)課件大膽的講述故事內(nèi)容,并感知自然界的豐富多彩。
2、通過故事欣賞。引導幼兒體會友情的溫馨與甜美。
3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準備:
1、兔子手偶,小動物圖片。
2、ppt課件。
3、音樂《郊游》。
活動過程:
1、聽音樂《郊游》做律動進入活動室。
小朋友們你們旅行過嗎?
和誰一起去的?去了哪里?
你都看到了些什么?
今天我們班來了位小客人,看看是誰?
打個招呼吧!兔寶寶它說它要給小朋友講講它的旅行,想不想聽?
2、出示ppt。引導幼兒分別講述圖片內(nèi)容。
(1)出示ppt
兔寶寶要去干什么呀?它和誰一起去旅行呢?
(2)出示ppt
它遇到了誰?什么顏色的小雞?它會怎樣邀請小雞呢?黃色的小雞又會怎樣回答它呢。
它又遇到了誰?誰么顏色的小蝸牛?他會怎樣邀請小蝸牛呢?粉紅色的小蝸牛又會怎樣回答它呢?
(3)出示ppt
接著它又遇到了誰?什么顏色的小青蛙?他會怎樣邀請小青蛙呢?綠色的青蛙又會怎樣回答它呢。
后來它又遇到了誰?什么顏色的小狗?它會怎樣邀請小狗呢?棕紅色的小狗又會怎樣回答它呢?
(4)出示ppt
它們來到了哪里?它們在湖邊干什么?它們心情怎樣?它們的這次旅行快樂嗎?
3、完整的欣賞故事《快樂的`旅行》后提問。
故事中都有誰?它們都是什么顏色的小動物?
兔寶寶邀請小動物們?nèi)ジ墒裁?
它們旅行時的心情是怎樣的?
活動建議:
1、在表演區(qū)進行分角色表演故事《快樂的旅行》。
2、引導幼兒談談自己的旅行或郊游的快樂體驗。
故事:快樂的旅行ppt
兔寶寶要去旅行啦。媽媽問:“寶寶和誰一起去旅行呢?”兔寶寶撓撓腦袋:“哎呀!我還沒有想好呢。不過沒關系,我去找找看!
兔寶寶背上小書包,高高興興地出門了。它遇到了一只黃色的小雞,就走上前問:“黃色的小雞,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!"黃色的小雞高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧”
走著走著,它們又遇見了一只粉色的小蝸牛。“粉色的小蝸牛,你愿意和我們一起去旅行嗎?”兔寶寶問!拔曳浅T敢!”粉色的小蝸牛高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧。”
它們走到池塘邊,看見一只綠色的小青蛙正在唱歌,兔寶寶就問:“綠色的小青蛙。你愿意和我們一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”綠色的小青蛙高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧”
它們經(jīng)過一片草叢的時候,看見一只棕紅色的小狗正在散步,兔寶寶就問:“棕紅色的小狗,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”棕紅色的小狗高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“我們上路吧。”
它們一起來到了美麗的湖邊,快樂地唱歌、跳舞。玩累了,大家就一起品嘗兔媽媽制作的點心。兔寶寶開心地說:“這真是一次快樂的旅行!”
活動反思:
旅途后,以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非常快樂的事情。結(jié)合孩子們之前旅行的照片,談談“和誰一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題,引出對旅行的快樂體驗,活動重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。
小班教案 篇3
活動目標:
1、體驗制作雙色花饅頭的樂趣。
2、能夠運用團、搓、捏、卷、切等技能制作花朵饅頭。
3、簡單了解酵母的作用。
活動準備:
黃瓜6根、番茄6個、面粉兩斤、酵母粉少量、打汁機一臺、PPT課件。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片,引起幼兒興趣,復習鞏固花朵結(jié)構(gòu)。
2、欣賞雙色花饅頭,鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:這些饅頭和我們平時吃的饅頭有什么不一樣?
3、討論制作材料和衛(wèi)生要求。
1)制作花朵饅頭時需要哪些材料呢?
2)花朵饅頭是食品,用來吃的',所以在制作過程中應注意哪些衛(wèi)生要求呢?
4、請幼兒結(jié)合面塑制作經(jīng)驗,大膽猜測、表述雙色花饅頭的制作步驟與方法。
5、教師簡單示范花心和花瓣的做法。
6、幼兒自主探索、制作各種造型花朵饅頭。
師:老師給小朋友準備了兩種不同顏色的面團,請小朋友開動腦筋,用你們靈巧的小手,做出多種多樣的花朵饅頭。
7、賞饅頭,嘗饅頭。
1)饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?
2)為什么我們做的饅頭又白又胖呢?(原來在面團里加入了一種神氣的東西,叫酵母)嘗嘗又白又胖的饅頭,體驗又軟又松的成功喜悅。
課后反思:
此類活動幼兒是我們孩子最感興趣的活動,真正體現(xiàn)了玩中學的快樂。孩子們不僅鍛煉的動手能力,體驗了勞動的辛苦與快樂,更加得到了成就感,發(fā)展了創(chuàng)造力。本次活動孩子能夠積極參與,大膽想象,制作出自己獨特風格的雙色花饅頭,收到了較好地效果。但是作為教師,課前準備過于倉促,沒有把三種花型都進行探索、制作,使這次活動中的第二個花型——雙色玫瑰花饅頭首次制作失敗,臨時探索、制作才得以成功,今后應避免此類錯誤。另外,在制作顏色上選擇了西紅柿和黃瓜,出來的效果不明顯,下次應該為胡蘿卜和菠菜會好一些。
本次活動也讓我明白,要想成功,前期必須要進行無數(shù)次的嘗試、實驗。
小班教案 篇4
一、活動目標
1、了解家里的成員,感受家庭的溫暖。
2、知道家庭成員的名稱及其從事的社會活動。
二、活動準備
1、全家度照片(小朋友自己帶一張)
2、教師準備家庭成員視頻介紹或者圖片
三、活動過程
1、教師情景設置,引出今日主題,帶有而結(jié)合視頻資料,跟讀兒歌,營造溫馨的氣氛。
教師:小朋友們,剛剛你們看到的畫面中都有誰?他們在做什么?
2、請幼兒互換自帶的'全家福照片,并向同伴介紹自己的家人。
。1)啟發(fā)幼兒簡單的描述一下家里人的外貌特征。高矮胖瘦、頭發(fā)長短等。
。2)你們的家里都有誰啊?
(3)你們的家人都長的什么樣子。
3、教師播放準備好的全家福照片,讓幼兒了解各個家庭成員在社會中的角色。
。1)引導幼兒描述自己看到的圖片中的人物及其從事的社會活動。
。2)請幼兒描述一下畫面中的都有些什么人?
。3)請幼兒描述出畫面中的人們都在干什么?
4、引導幼兒簡單介紹自己的家人每天從事的活動。
。1)小朋友們,你們知道你的家人每天都在做什么事情嗎?(比如爸爸媽媽在上什么班)
。2)引導幼兒初步感知體會擁有家人的幸福感。
。3)家里有這么多愛我們的人,我們可真的很幸福,所以我要做個好孩子,關心家人,愛家人。
。4)引導幼兒說出最喜歡和家人做什么事情。
四、活動延伸
請幼兒到娃娃家扮演角色,模仿各家庭成員所從事的社會活動。
五、活動總結(jié)
初步建立幼兒感知家庭里的溫馨與幸福,知道家人與自己是不能分開的。在建立情感的同時引導幼兒體會爸爸媽媽的辛苦以及對自己的愛,讓幼兒心里產(chǎn)生愛,學習愛護家人關心家人的情感!
小班教案 篇5
活動目標:1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。
2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段
幼兒拍皮球的情況
材料準備:幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干
活動設計:(一):引出主題
師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)
(二):師:活動過程 :宣布比賽規(guī)則:
1幼兒可分五組,每組有六名幼兒
2先進行預賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進行決賽
3 選好六名幼兒進行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。
4教師頒發(fā)獎品,及鼓勵沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準備。
。ㄈ┳詈蠼處熞獙Υ未位顒幼鲎詈蟮目偨Y(jié),在比賽的過程中有什么值得我們學習的',有什么值得我們批評的,我們要學習那些平時練習認真的小朋友,批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。
小班教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
。1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的`問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
。1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
。2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
小班教案 篇7
一、 目標:
1、能有序開展游戲,會自主選擇和遵守游戲規(guī)則。
2、體驗玩沙游戲帶來的樂趣。
二、準備:
1、沙中淘寶:沙箱兩只、篩子、動物吃的食物埋與沙中,八套小動物操作材料。
2、灌沙灌沙《貪吃的小動物》:貼有各種動物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。
3、火球沙拓印游戲《海底世界》:水里動物拓印模具、火球沙。
4、沙畫游戲《小魚游游》:托盤、沙子。
二、 過程:
1、 以談話引起幼兒活動興趣。
師:小朋友們,現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時間了。咦,教室里有這么多的沙箱,沙里會有些什么寶貝呢?(幼兒自由猜)
師示范篩到食物,送給小動物吃(只要篩一個)。到另一個沙箱示范篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅干。
師:哇,老師篩到了一條小魚,誰最愛吃呀?(幼:小貓)小魚,小魚,送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。
師:這個沙箱里會有些什么呢?哇,老師淘到了一個XX形狀的餅干,我來看看哪個小動物喜歡吃XX形狀的餅干,幼:XX形狀的餅干送給XX小動物吃。寶貝可真多,等下小朋友記得多淘些餅干出來給小動物吃哦。
2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。
師:今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”,還有灌沙游戲“喂小動物”,拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”。用到的工具也比較多,用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等,那么我們在玩沙的過程中應該注意什么?
。1)、篩沙時篩子應該平放,不要把沙鏟到沙箱外面去。
。2)、玩沙游戲時要保持地面的`干凈整潔。
(3)、拓印時不要把沙弄散,要按結(jié)實了。
。4)、喂小動物時到紅線就不要再喂了,小動物飽了。
(5)、聽到《小小一粒沙》的音樂,你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。
3、幼兒開展游戲,教師巡回指導。
。1)、幼兒分組拿卡插卡,自主進入游戲區(qū)。
(2)、游戲中,教師觀察幼兒的游戲情況并適當進行指導。
4、幼兒在音樂聲中收拾整理游戲材料。
5、評價游戲。
師:今天你玩了什么游戲?你覺得誰在游戲中的表現(xiàn)最棒?為什么?
小班教案 篇8
活動目的:讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。
活動準備:ppt課件,錄音機,自制方向盤
活動過程:
一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動:
1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,孩子們回答(引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時一定要帶頭盔)
2、出示課件,做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)
4、繼續(xù)出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上一定要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。
5、出示課件,請孩子們看看圖片中的.小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)
7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。
8、小結(jié)乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。
小結(jié)與反思:
本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太了解,本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對車有了一定的認識,其次,通過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,最后,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。
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