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中班教案

時(shí)間:2024-02-26 07:27:47 教案 我要投稿

中班教案范例【3篇】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案范例【3篇】

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  一次談話活動(dòng)中,有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景,孩子們就高興的談?wù)撈饋恚渲,有個(gè)孩子就問:“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎?”聽到孩子提出這樣的問題,我不禁思索:隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大,他們對(duì)有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)!洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事,語言簡(jiǎn)單通俗易懂,通過孩子們感興趣的結(jié)婚場(chǎng)景,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式,同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與教師一起閱讀,學(xué)習(xí)句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出XX來看看。

  2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT《大灰狼娶新娘》。

  2.環(huán)境布置:紅蓋頭、毛絨玩具等。

  活動(dòng)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  師:“今天早上,老師收到了一張請(qǐng)貼,森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,想請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑⒓踊槎Y,你們?cè)敢鈫?”“?zhǔn)備上車出發(fā)。”(放音樂)

  師:“森林王國(guó)到了,好,請(qǐng)小客人入座!”

  師:“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”

  二、欣賞理解

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請(qǐng)伸出XX!

  1.是誰要結(jié)婚啦?他的新娘是誰呢?引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。ㄔO(shè)置疑問,激起幼兒的好奇與閱讀興趣。)

  2.大灰狼究竟想了什么辦法?會(huì)對(duì)新娘說什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出手來看看。)新娘的手長(zhǎng)得怎么樣?

  3.大灰狼還猜不出新娘是誰,瞧,他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘?大灰狼說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出腳來看看。)新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣? (運(yùn)用直觀法,生動(dòng)的形象、直觀的畫面所提供的線索,使幼兒大膽猜測(cè)。)

  4.大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么?大灰狼說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出尾巴來看看。)新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣?

  5.大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么?大灰狼說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請(qǐng)伸出嘴巴來看看。)新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣?

  6.大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她到底是誰呀?

  7.新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈!原來新娘也是一只——大灰狼呀!帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎新娘。(放喜慶音樂)

  三、遷移感受

  1.幼兒扮演新郎、新娘,用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。

  2.幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。

  請(qǐng)客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物,兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去,幼兒說“新娘,新娘,請(qǐng)伸出**來看看”,客人老師就伸出幼兒要求的部位,并根據(jù)部位的特征,讓幼兒猜猜新娘是誰?最后請(qǐng)客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。

  師:你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰了嗎? (利用游戲法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,鞏固所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒積極參與,體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。)

  四、結(jié)束

  (播放喜洋洋的音樂)大家一起吃喜糖,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動(dòng)充滿童趣和幽默的色彩,孩子們?cè)诠适轮懈惺懿滦履锏娜の,在歡笑中感受結(jié)婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)的去想,去說,去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行,環(huán)環(huán)相扣,層次清晰,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動(dòng)物王國(guó)參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了!“是誰要結(jié)婚了呢?”小朋友顯得特別感興趣。

  第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片,“可是他的新娘會(huì)是誰呢?”孩子們的回答五花八門,有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是:大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間,也讓他們對(duì)于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘,讓孩子們仔細(xì)觀察畫面,讓孩子們多看,多想,多說,接下來出示的圖片,就是觀察和猜測(cè),看到新娘伸給我們看的部位后,我讓幼兒討論:新郎會(huì)怎么問?她的X X長(zhǎng)什么樣?像什么一樣?可能會(huì)是誰呢?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的.想法)在完成每一幅圖后,我為了拓展幼兒的思維又會(huì)問:長(zhǎng)滿毛的手的新娘會(huì)是誰呢?長(zhǎng)著尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴的新娘會(huì)是誰呢?讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰? 此環(huán)節(jié)我利用PPT,通過師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式,使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。

  第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時(shí),鞏固學(xué)說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂,讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)表演“娶新娘”,將幼兒情緒和現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。最后,我又讓孩子利用所學(xué)句式,去猜客人老師手里的新娘,這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語言表達(dá),還能進(jìn)一步鞏固句式,起到舉一反三的效果。

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為課前反思尤為重要,可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問、有效回應(yīng)。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)一些不足:如:課件的準(zhǔn)備缺乏生動(dòng)性,如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì)更好等。

中班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時(shí)代感的歌曲,不僅能充分說出了當(dāng)今孩子們的心里話,而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌,能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型× × ×。

  2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型3、樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)唱歌曲《愛我,你就親親我》

  2、形象圖譜(設(shè)計(jì)配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動(dòng)作及各種匹配的打擊樂器)一張。

  3、陪、親、夸、抱等動(dòng)作的頭飾若干。

  4、《愛我,你就親親我》音樂及動(dòng)畫視頻。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)、視頻導(dǎo)入。

  提示語:

  1.小朋友們,你們愛我嗎?你想用什么什么動(dòng)作來表示你是愛我的?(師幼談話互動(dòng))2.小朋友們,你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀,我給小朋友帶來了一個(gè)特別的禮物,是你們喜歡的一首歌的動(dòng)畫,我們一起來聽一聽,唱一唱好么?(邊放動(dòng)畫邊唱歌)(二)、基本部分1、提問,歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我,你就┅┅)2、教師出示4張動(dòng)作圖片。

  教師:小朋友說說這些圖片告訴我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我,親親我,夸夸我和抱抱我)教師:小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好?

  3、分段播放音樂,幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。

  4、完整播放音樂,幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的.地方。

  5、分組拍手演奏。

  今天我還給小朋友們準(zhǔn)備了好看的頭飾,現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什么的時(shí)候要拍手)7、討論配器方案,為歌曲伴奏。

  教師:這首歌很好聽,小朋友們也都喜歡唱,那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)(1)用什么樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)(2)用什么樂器演奏"親親我"?(木魚)(3)用什么樂器演奏"夸夸我"?(碰玲)(4)用什么樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)8、、出示形象圖譜(樂器與動(dòng)作已經(jīng)匹配好的),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。

 。ǎ保┓纸M用樂器演奏第一段rap部分。

 。ǎ玻┓纸M用樂器演奏第二段rap部分。

 。ǎ常┓纸M用樂器演奏第三段rap部分。

 。ǎ矗┓纸M用樂器演奏整首歌曲rap部分。

 。ǎ担┩暾驌魳费葑啵脖。

 。ㄈ、結(jié)束部分欣賞歌曲《愛我,你就親親我》的動(dòng)畫,再次感受歌曲的節(jié)奏強(qiáng)弱。

  五、延伸活動(dòng):

  組織幼兒創(chuàng)編《愛我,你就親親我》的舞蹈。

中班教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  街道堆滿垃圾的圖片 清掃員的圖片 愛心卡片 美工用具

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道保持街道衛(wèi)生的重要性

  2、認(rèn)識(shí)、討論和描述清潔工的工作,增強(qiáng)語言表達(dá)能力和對(duì)清潔工的.尊重活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)景導(dǎo)入 引發(fā)思考

  1、出示堆滿垃圾道路的圖片,引導(dǎo)幼兒思考"誰會(huì)幫我們打掃?

  2、教師:

  二、觀察圖片 思考問題

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,與幼兒思考以下問題*圖中的人物是誰?

  *它們負(fù)責(zé)什么工作?

  *你從哪里見過它們?

  *我們應(yīng)該要怎樣保持街道的清潔?

  2、小組討論、交流你看到的清潔工是怎樣工作的?

  3、教師。

  三、動(dòng)手制作 傳遞愛心

  1、教師提議制作愛心卡片

  2、發(fā)放美工用具開始制作,教師巡回指導(dǎo)

  3、作品展示 相互交流

  4、教師。

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