(通用)中班教案6篇
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
1、了解動物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
活動準備:
小動物圖片若干、課件。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,談話猜謎語導(dǎo)入課題。
老師今天帶來一個謎語請小朋友們猜一猜,看看誰最先猜出來。請你聽仔細了:
小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪?(冬天)"現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?"(冬天,天氣寒冷)"看一看,冬天人們是怎樣過冬的?"(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)
。病⒁l(fā)課題"動物是如何過冬的"談話導(dǎo)入:人們有這么多的好辦法過冬,那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
師:剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片,我們一起來看一看,小動物是怎樣過冬的?
、朴變嚎磮D片:
提問討論:A:圖片上有哪些小動物;B:這些小動物是如何過冬的。
教師重點講解,小動物過冬的方法有幾種:
、、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了。
、、換上厚厚的`毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍;
、邸①A食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬。
、堋⒋笱愫秃蝤B是南飛過冬,因為冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的?
3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識觀看動物過冬課件,提問:
冬眠過冬的有哪些動物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
貯食過冬的有哪些動物?
南飛過冬的動物有哪些?
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?"(保護自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)"假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?"(凍死、餓死)動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Wo小動物,愛護大自然,為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
中班教案 篇2
設(shè)計背景
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動目標
1、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動準備
課件、水粉顏料若干,衣服若干件,各種水粉顏料
活動過程
(一)觀察討論
導(dǎo)入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話,你們會給他取什么名字呢?
討論:
小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇,藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。
2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)
3、教師示范,幼兒參與。
。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?
1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的.時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)
5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。
(三)引導(dǎo)講評,展示
教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,
。ㄋ模⒔Y(jié)束
。úシ乓魳罚┙處熞龑(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀
教學反思
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風格很容易吸引幼兒,因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
中班教案 篇3
活動目標:
1.知道冬天天氣寒冷時,要多運動才能讓自己暖和起來。
2.積極思考,想出讓身體變暖的多種方法。
3.能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境,愿意主動照料自己的身體。
活動準備:
1.運動器械:繩子,皮球,搖馬,滑梯,塑料圈
2.PPT課件
活動過程:
一、 幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》
1.出示PPT1
師:下雪了,又刮起了大風,天好冷呀。
2.PPT 2,3
師:小白兔躲在哪里呢?小兔躲在被窩里睡懶覺。媽媽說:“我的小乖乖,快起來,快起來呀。”聽到媽媽的叫聲,小兔子就是不愿意起來,它為什么不愿意起床呢?
幼:懶惰
師:是呀,他躲在暖暖的被窩里好舒服呀,外面天氣怎么樣?(很冷)哦,好冷好冷呀。
3.PPT4(和媽媽再見,準備出門)
師:媽媽說:天也真冷,能穿上姥姥那件會變暖的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。小白兔聽了很奇怪,你們猜猜它會怎么做呢?
幼:小兔會起來;他很想要那件大衣。師:小兔很想要,這件大衣可要自己去姥姥家去取哦,那好吧,小兔就起床吧)可是,外面好冷好冷呀,小兔要穿戴些什么呢?(幼:棉襖,師:是的呀,脖子上還要怎么樣。手上呢?)小兔穿上小棉襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽,和媽媽再見了,到姥姥家去拿那件會變暖的大衣了。(將完了出示)
4.PPT5(講完了點,在路上脫了帽子)
師:小白兔走在路上,風刮在臉上就像刀子割似的那么疼,小白兔很想拿到會變暖的大衣,在路上他就加快速度快快跑,F(xiàn)在看看它怎么樣啦?(幼兒猜測)原來呀,他熱了,冒汗了,他就把圍巾、帽子都拿了下來。
6.PPT6
師:就這樣,小兔一路跑到姥姥家,一進門,小白兔就喊起來:“姥姥姥姥,快給我那件會變暖的大衣。”姥姥說:“哪有會變暖的大衣呀,你的身上頭上都是汗,會變暖的大衣就在你的身上呀!
7.師:姥姥說的會變暖的大衣到底是什么呢?
幼兒: 師:是呀,小兔跑步就是在做運動呢,原來會變暖的大衣就是做運動,運動真的能讓我們的身體變暖嗎?我們一起去試一試吧。
二、小朋友嘗試做運動,讓自己的身體暖和起來。
1.師:看,今天老師給你們帶來了許多的運動材料(教師拿一個,孩子說一個),讓我們一起去運動運動吧,每個小朋友拿一個玩具。
2.問個別小朋友:現(xiàn)在你熱了嗎?(沒有)在玩一會吧,(不想玩)可以換個玩具玩玩。
3.教師小結(jié):我們都做了運動,還運動了這么長時間,你們的身體有什么感覺呢?(暖了,熱了,冒汗了),師:那你剛才玩什么的呢?(蹦蹦跳,跳呀跳,一會就變暖了;還有誰是玩什么的呢?有誰和他們玩得不一樣嘛?接球,我知道你是玩球的,拋一拋,接一接,沒過多久你也變暖了,有誰是羊角球的呢?我知道,你挑羊角球多帶勁兒呀,都冒汗了呢。)對了)原來運動能使我們的身體變暖、變熱,看,(PPT)這就是你們剛才做的運動,除了跳羊角球,拍皮球,玩靠墊,還可以做什么運動呢?(跑步,跳繩:繩兒繩兒甩起來,跳了一下又一下;打乒乓其:來,老師和你打乒乓球,打籃球:好的,籃球舉起來,投籃咯;蕩秋千:蕩秋千,時間久了,也會變的暖和)除了,還可以(圖片)
三、了解其他的取暖方法。
1.師:小朋友,運動能使我們的身體變暖變熱,抵御寒冷。除了運動,還有什么辦法能使我們的身體暖和起來呢?(動作提醒)身上好冷可以穿什么呢?手也好冷呀?小腳也不能給它凍著喲,還能干什么?(穿的)總結(jié):(出示PPT)我們要多穿一些暖和的`衣服,比如:要穿羽絨服,出去要戴帽子,圍圍巾,戴手套還要穿上厚厚的棉靴。
2.小朋友說的可真好,我們還可以吃一些什么食物讓我們的身體暖和起來呢?(喝熱茶:是呀,一杯熱氣騰騰的茶喝下去,肚子頓時暖和了;吃熱的東西)我們可以吃一點熱騰騰的食物,注意哦,要熱的食物才能讓身體變暖喲。
3.冬天好冷哦,家里還可以用一些東西來取暖呢,想一想,有什么能讓我們的身體暖和起來呢?(取暖器,電熱毯)對了,我們還可以使用一些取暖的工具來取暖,比如熱水袋,電熱毯,取暖器,熱空調(diào)。
4.師:穿多一點衣服,吃熱騰騰的飯菜,一些取暖工具都能讓我們的身體變暖和,不過冬天不能總是呆在家里,要到戶外多運動運動,讓我們的身體更健康,更壯實。
四、傾聽故事,提高認識
師:好了,小朋友起立,我們一起來做運動吧。
原來就是要多運動呀,幼兒園的大操場上還有許多許多可以運動的材料呢,我們一去運動運動吧。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,都是在家庭的溫暖、社會的關(guān)愛中成長起來的,但他們不懂得去付出愛。因此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在游戲中獲得知識,同時也培養(yǎng)幼兒的愛心,感受家庭的幸福。
活動目標:
1、能正確判斷5以內(nèi)的數(shù),并根據(jù)物體的數(shù)量多少進行分類。
2、對分類活動產(chǎn)生興趣。
活動準備:
1、晨間學習兒歌《我家有幾口人》。
2、房子平面圖5張,分別標有數(shù)字1、2、3、4、5.
3、5以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。
4、畫筆每人一支,幼兒用書第1冊第30-31頁。
活動過程:
1、根據(jù)兒歌《我家有幾口人》,復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習兒歌《我家有幾口人》,回憶家里有幾口人,并說出它們分別是誰。
游戲《我家有幾口人》。請幼兒隨意的走動,邊走邊念兒歌。念完兒歌時,教師說:“我家有3口人”,幼兒趕緊找3位朋友親密的抱在一起;如果教師說:我家有4口人,幼兒就去找4位朋友親密的抱在一起。
2、學習按物體的`數(shù)量多少進行對應(yīng)擺放。
請幼兒自選一張喜歡的實物卡片,與同伴交流,說出實物的名稱和數(shù)量。
出示房子平面圖,觀察這5座房子是分別貼有數(shù)字1、2、3、4、5,請小朋友根據(jù)自己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應(yīng)的房子里。
教師與幼兒共同檢查,是否有寶寶送錯了家,為什么?請個別幼兒糾正。
3、游戲《找找好朋友》,進一步理解5以內(nèi)的數(shù)。
結(jié)合幼兒用書,將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來。
延伸活動:
課間活動或晨間鍛煉,組織幼兒結(jié)合兒歌繼續(xù)玩《我家有幾口》的游戲,讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替的活動。
中班教案 篇5
一、教學內(nèi)容:
中班美術(shù)活動《交通工具創(chuàng)意畫》
二、教學目標:
1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。
3、能正確收拾繪畫工具。
三、教學準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒實現(xiàn)已認識不同種類的交通工具。
2、物質(zhì)準備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
四、教學重點與難點:
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
五、教學方法與手段:
討論活動,講解法,操作法等。
六、教學過程:
教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
1、提問:你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2、如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具,你會怎么設(shè)計?幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具,為接下來的繪畫活動作準備。
二、分小組討論。
1、請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
2、請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具,并交流。通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)
1、請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設(shè)計未來的交通工具。
2、想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。幼兒根據(jù)想象繪畫。發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點評
1、介紹自己的作品
2、說說你最喜歡的作品幼兒與教師一起交流。通過交流來鞏固。
七、教學反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的`,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
中班教案 篇6
活動目標:
1、在看看、聽聽、說說、跳跳中感受三拍子音樂的優(yōu)美、舒緩,并大膽想象,用較匹配的動作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的動態(tài)。
2、體驗與同伴在游樂園游玩的樂趣,感受音樂活動帶來的快樂。
活動準備:
音樂《雙層汽車開來了》、《杜鵑圓舞曲》;課件(游樂園、旋轉(zhuǎn)木馬視頻);三角鐵。
活動過程:
一、導(dǎo)入
今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋有趣的地方,看(出示幻燈一)
1、你們?nèi)ミ^游樂園嗎?游樂園里有些什么好玩的東西?
。ɡ蠋煂τ谟變旱幕卮疬M行小結(jié)和提升)
啊,游樂園里有那么多好玩的東西,讓我們乘著雙層汽車出發(fā)吧!
二、復(fù)習歌表演《雙層汽車開來了》
跟著音樂進行歌表演“雙層汽車開來了”。關(guān)注幼兒扮演不同角色的動作。
三、律動:“旋轉(zhuǎn)木馬”
(一)欣賞音樂
1、幼兒欣賞音樂一遍
——先到什么地方去玩呢,請你們來用小耳朵聽一聽,猜一猜,老師可能要帶你們?nèi)ネ媸裁础#ㄐ蕾p音樂“杜鵑圓舞曲”)
——你覺得老師可能帶你們?nèi)ネ媸裁戳?(旋轉(zhuǎn)木馬)為什么?
——這個音樂聽上去感覺怎么樣的?(溫柔的、舒緩的、優(yōu)美的,就像旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)動起來的樣子。)
2、播放幻燈二,配以音樂。
——我們來看看,老師到底要帶你們?nèi)ネ媸裁。(旋轉(zhuǎn)木馬的視頻)
——你看到的旋轉(zhuǎn)木馬動起來是怎樣的?
(二)嘗試用動作表演
1、播放音樂,幼兒做小木馬動作。
——老師還是給你們剛才那段音樂,讓你們的小木馬動起來。
老師個別觀察與指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用不同的動起來的動作。
2、欣賞同伴表演。
老師關(guān)注不同動作的.孩子,并請他們來表演。
——她剛才是怎么動起來的?我們跟著她一起來動動看。
小結(jié):原來,一上一下,就能讓小木馬動起來。但是,我發(fā)現(xiàn),有的小木馬動的快,有的動的慢,那怎么辦呢,我請一個小樂器來幫幫忙。
3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節(jié)奏。
——我們請三角鐵幫幫忙,只要三角鐵敲一下,我們就動一下,這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。
4、豐富手上的動作。
——除了剛才的動作,手上還可以有什么其他的動作?手還可以放在哪里?你來做做看。
關(guān)注不同動作的孩子。
5、幼兒再次跟著音樂動起來,教師敲小鈴。
——我們再來聽著音樂動起來,看看哪匹小木馬動作優(yōu)美。
6、啟發(fā)幼兒想出更多的腳上的動作。
——小木馬除了一上一下的動起來,還可以怎么動呢?
老師觀察引導(dǎo):她一邊旋轉(zhuǎn)一邊一上一下的呢;還可以走動起來呢。
討論:發(fā)現(xiàn)有的孩子旋轉(zhuǎn)起來頭會很暈,怎么辦?
7、欣賞老師表演旋轉(zhuǎn)木馬。
——看見你們表演了,我也想來表演表演了。
——我表演的好嗎?我的小木馬又能轉(zhuǎn)又能一上一下。想不想跟我學一學?
8、幼兒跟著老師一起跳起來。
——讓我們的旋轉(zhuǎn)木馬一起轉(zhuǎn)起來。
四、歌表演:雙層汽車開來了
——時間不早了,游樂園要關(guān)門了。聽,雙層汽車又開來了,我們上車嘍!
歌表演《雙層汽車開來了》
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