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中班教案

時間:2024-02-23 08:39:09 教案 我要投稿

中班教案6篇[優(yōu)]

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案6篇[優(yōu)]

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過觀察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線畫出貝殼,并大膽用線條、圖案裝飾。

  2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,豐富畫面色彩。

  3、學習把主要物體畫在中心位置,畫得最突出的構(gòu)圖方法。

  4、鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

  【活動準備】

  1、課件;

  2、畫紙、蠟筆人手一份;

  3、黑板,已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

  【活動過程】

  一、猜謎語,引出主題。

  師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里,它“沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭”這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

  二、利用課件,觀察蝸牛的外形特征。

  1、師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體——長長的,軟軟的等;)

  2、師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗!)

  師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

  師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長長的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴)

  三、教師講解示范。

  1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢?(鼓勵幼兒大膽把想法說出來)

  2、示范蝸牛的畫法:

  師:那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

  (1)先在畫紙的正中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

  師:蝸牛小時候很小的,后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的`殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺得繞4圈就最合適,線與線之間不要太密)再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置,畫得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

  師:接著,畫蝸牛長長的、厚厚的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

 。2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

  師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

  師:除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  (3)學習兩種顏色交替使用涂色

  師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

  (4)學習深淺兩種顏色疊加過渡涂色

  師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)

 。5)添畫簡單的背景

  四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫要求。

  1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

 。1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。

 。2)要選用一些鮮艷的顏色來著色。

 。3)畫畫時注意畫面的整潔。

  五、幼兒繪畫,教師觀察,了解幼兒繪畫情況,給予必要的指導和幫助。

  六、作品評價

  比一比誰畫的蝸牛最美麗。

 。ㄒ暬顒泳唧w情況選擇以下3項,可全選,也可選其1或其2進行描述)

  活動建議

  1、在幼兒下筆畫之前,可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫。

  2、在講解兩種顏色交替涂色時,如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會更好。

  活動延伸

  把幼兒作品張貼出來,讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。

中班教案 篇2

  活動目標

 。ㄒ唬┏醪綄W習觀察比較的方法比較柳樹與芒果樹的異同點。

 。ǘ┠苡们逦恼Z言表達自己的觀察結(jié)果。豐富詞匯:挺拔、柔軟、低垂。

  (三)養(yǎng)成觀察植物的興趣和喜愛植物情感。

  (四)培養(yǎng)觀察,比較能力。

 。ㄎ澹┨剿、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  用清晰的語言表達自己的觀察結(jié)果

  活動準備

 。ㄒ唬┰谟辛鴺涞牡胤綐嗣骰顒臃秶。

  (二)兩種樹的圖片,樹葉,芒果。

  活動過程

 。ㄒ唬┯^察比較。

  1、自由觀察:幼兒組圍在柳樹芒果樹旁邊,自由觀察和議論,引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的特點和細微部分。如樹干、樹枝、葉子等。談談自已看到什么,它是怎么樣的。

  2、比較觀察,引導幼兒對應地比較柳樹和芒果樹的異同。

 。1)說說:柳樹和芒果樹什么地方是不同的?芒果樹的樹枝是粗粗的,比較硬,向上長,樹干是挺拔的;它是有果實的。柳樹的`樹枝是細細的,長長的,軟軟的低垂著。它也叫柳條,給人的感覺是柔軟的,它沒有果實。芒果樹的葉子是寬寬的,顏色比較淺。

 。2)說說柳樹和芒果樹什么地方是相同的?

  小結(jié):它們都有樹干、樹枝、樹葉,它們的用處都很大,可以美化環(huán)境,擋住灰塵,凈化空氣。

 。ǘ┯糜螒颉傲鴺浜兔⒐麡洹眮盱柟逃變簩α鴺、芒果樹特征的認識,以加深幼兒的印象。老師:我們一起來做“柳樹和芒果樹”的游戲,我們把身體做成樹干,手臂做成樹枝,隨音樂自由做柳樹或芒果樹,看誰做得像。

  (三)結(jié)束:我們的大花園除了有柳樹、芒果樹,還有許多不同的樹,下次我們再來看看其他的樹。

 。ㄋ模┗顒友由欤豪L畫柳樹和芒果樹

  教學反思

  幼兒對活動的參與率很高。都能對柳樹和芒果樹進行比較,但有小部分幼兒觀察得不夠仔細,幼兒的口語表達不夠完整,教師對幼兒的評價不夠明確。師幼互動較熱烈,但個體差異關注不周?偟膩碚f活動坯是可以的,既是幼兒感興趣的又符合幼兒的年齡特點。

中班教案 篇3

  活動目標:

  通過游戲: 發(fā)展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏體位(前后左右)的'感知覺能力,培養(yǎng)勇于

  戰(zhàn)勝困難勇氣。體驗團隊協(xié)作快樂。

  教學準備:

  折疊墊2塊棍子一根

  教學過程:

  一、 幼兒四人一組,完成下列活動

  口抬:墊子轉(zhuǎn)圈,跳躍下蹲起立換位

  口舉 墊子轉(zhuǎn)圈,跳躍下蹲起立推打

  ……一提示幼兒互相協(xié)作,及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短圈扶墊子拳擊 腳踢手推 棍

  敲

  ……提示幼兒堅持、戰(zhàn)勝困難。

  二、打擂臺

  將幼兒分成二組,站立于由四塊墊上活動

  l、進行一對一的角力大賽:發(fā)令后,墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子,

  禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。

  2、各隊選送隊員打擂臺:。教師適當調(diào)整隊員,形成合理實力分配, 鼓勵幼兒用頑強意志取勝。

  3:放松游戲:敲一敲。

中班教案 篇4

  好朋友火車

  活動目標:

  感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。

  能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  音樂:《好朋友,行個禮》(請參見幼兒用書)。

  活動過程:

  老師帶領幼兒唱出以下的音階(即三度音程),如:Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友,行個禮》,唱到“看誰贏”時,雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

  最后帶領幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

  好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)

  握握手呀來猜拳(兩人握手)

  石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準備猜拳,再相互猜拳)

  輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時就兩人牽手走)

  請贏的人再找另外一個人,邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲,最后看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的`方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班教案 篇5

  活動目標

  1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)仔細觀察的能力。

  2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

  3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的`快樂。

  活動準備

  教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

  幼兒準備:彩色畫筆。

  活動過程:

  一、激趣導入。

  二、觀看樹葉。

  三、學畫樹葉

  1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

  2、孩子學畫,教師巡視指導

  3、孩子練習畫樹葉。

  四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。

  五、戶外尋樹葉

  在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

  教學反思:

  由于幼兒的年齡比較小,他們在進行作品創(chuàng)作時往往是想到什么畫什么,基本上不會考慮到畫面的整體布局,常常會出現(xiàn)主體物很小,裝飾物很多、很亂、很雜的情況,所以在以后的美術活動中,教師應多引導幼兒了解一幅作品首先要突出主體物,背景裝飾只是附屬品,不應過雜、過亂,整個畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來豐富、整潔和美觀。

中班教案 篇6

  活動目標

  1、引導幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

  2、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進行詩歌的仿編。

  教學過程

  一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣

  今天老師已經(jīng)成為魔術師,想給我們小朋友來變個魔術,你們想不想看!

  在這個魔術中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

  二、教師進行調(diào)色操作,幼兒進行兒歌學習。

  1、幼兒分句學習兒歌

 。1)紅,黃顏色的混合

  教師:你們瞧!老師已經(jīng)準備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)

  我今天要用這些顏色來變個魔術

  首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”

  提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學念。

  (2)教師分別將紅藍,黃藍混合。

  現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

 。3)教師小結(jié)

  現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的'顏色

  2、幼兒完成的學習

 。1)教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?

  最后魔術師是怎么說的?

 。2)請幼兒完整的朗誦。

 。3)請幼兒自由的朗誦。

 。4)請小朋友分角色朗誦

  三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編。

  1、魔術師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細的想一想變出的顏色還能畫什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌。

  3、請個別幼兒完成創(chuàng)編。

  延伸活動

  今天老師也給你們準備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?

  《顏色寶寶變魔術》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子;

  紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。

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