中班教案【經(jīng)典9篇】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目的:
、卑l(fā)展幼兒的.運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
、灿變耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉,幼兒之間相互合作、幫助。
、程岣哂變旱哪懥考皩(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)凳、海綿墊、方凳、音樂
活動(dòng)過程:
1音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。
2向幼兒介紹長(zhǎng)凳
老師:我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),好不好?
3幼兒自由討論怎么玩長(zhǎng)凳
4學(xué)習(xí)各種玩法
如:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道
5玩過橋游戲:獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋
1)老師帶領(lǐng)幼兒搭獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋
2)老師向幼兒介紹這三種橋,做示范。請(qǐng)幼兒說一說那種橋最難走。
3)請(qǐng)幼兒過橋
教案總結(jié):
孩子通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲。
2、借助敲鼓和鑼兩種樂器的動(dòng)作,提示記憶歌詞,體驗(yàn)鼓和鑼對(duì)話的情趣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鑼和鼓各一只,歌曲圖譜一份,鋼琴伴奏以及“小企鵝”和“小老鼠打噴嚏”的音樂游戲。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)師:寒冷的冬天來了,小企鵝們都要出來活動(dòng)啦。◣熡赘倬毬暎盒∑簌Z,鵝鵝鵝,搖搖擺擺愛唱歌,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。)師:哎呀,活動(dòng)一下真舒服。讓我們輕輕回座位休息一下吧!小企鵝唱得真好聽,這么好聽的歌把誰(shuí)引來了,瞧。ń處熤苯映鍪竟模⿴煟盒」囊蚕氤璧,你聽。ń處熐茫哼诉耍
2、熟悉鼓的節(jié)奏師:小鼓是怎么唱歌的`?(咚咚)哦,我敲小鼓咚咚(教師隨機(jī)出示圖譜1)我們一起看圖說,(師幼看圖說)加上動(dòng)作來試試。
師:我們的小鼓除了會(huì)這樣“咚咚”的唱歌,還會(huì)唱更好聽的歌呢!小耳朵聽好了(教師敲)小鼓是怎么唱的?(指名說)師:小鼓究竟是怎么唱歌的,讓我們?cè)賮砺犚宦。(教師再敲小鼓)師:小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(隨機(jī)出示圖譜2)讓我們看圖說一說。(師幼看圖說)師:把你們的小鼓敲起來。觿(dòng)作敲)
3、熟悉鑼的節(jié)奏師:這么熱鬧的鼓聲把誰(shuí)給引來啦。(教師出示鑼)小鑼也想唱歌呢,聽好了,(教師敲鑼)小鑼怎么唱歌的?(指名說)師:哦,我敲小鑼鏘鏘。(直接邊說邊出示圖譜3)看圖試試,(看圖說)拿起你的鑼來敲一敲,(加動(dòng)作敲)師:小鑼還想唱歌的,你們看!(教師直接出示圖譜4)誰(shuí)會(huì)唱?(指名兩個(gè)幼兒)真能干!我們一起看圖試試。(師幼看圖說)小鑼拎起來試試(加動(dòng)作敲、教師手指圖譜)
4、鼓和鑼合奏師:把前面的鼓也請(qǐng)過來一起試試。(看圖說)小鼓手敲的真好聽。ń處熤苯映鍪鞠嗤(jié)奏譜5)讓我們一起把鼓和鑼敲起來吧!(敲一遍)師:真熱鬧,我們的鼓和鑼還會(huì)這樣唱呢。ń處熯吳眠呎f)|咚鏘|咚鏘|咚鏘咚咚|鏘—|它們是怎樣唱的?(指三名幼兒,教師接幼兒的話后面說)師:讓我們一起看圖說一說(師幼看圖說兩遍)誰(shuí)來試一試(指名兩個(gè)幼兒)師:讓我們加上自己的動(dòng)作試試。(加動(dòng)作試)
5、學(xué)唱歌曲師:老師還能把它們唱出來,你們信不信?聽好了!(教師清唱一遍)好聽嗎?(好聽)來點(diǎn)掌聲。ㄓ變汗恼疲┙處熯吔踢叧槐椋⿴煟鹤屛覀兛粗黄饋碓囈辉嚒#◣熡卓磮D唱兩遍)好、讓我們跟著琴聲來唱一唱。(彈琴,教師用點(diǎn)頭、嘴形暗示,手指圖譜)師:現(xiàn)在,我們把下面的節(jié)奏加上去唱,大家一起把鼓和鑼敲起來吧。ń處熯吳眠叧⿴煟哼@一半小朋友愿意做什么?(鼓)好,你們做鑼,我做指揮來一起試試。(教師注意手暗示)師:交換再來試試。(對(duì)半交換敲)
四、結(jié)束活動(dòng)
師:敲鑼打鼓真高興!讓我們聽著音樂跳起來吧!(聽音樂“小老鼠打噴嚏”做游戲)
活動(dòng)反思:
通過簡(jiǎn)易的圖譜讓幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏并學(xué)會(huì)打擊,幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲,在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達(dá)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事主要內(nèi)容,直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。
2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書
活動(dòng)過程:
1.豬太太快生孩子了。
猜猜豬太太生了幾個(gè)孩子?她的孩子長(zhǎng)得像誰(shuí)?
2.豬太太做媽媽了。
幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。
豬太太想生什么樣的孩子?為什么?
豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?
豬先生看到的是長(zhǎng)得怎么樣的孩子?為什么會(huì)這樣?
3.可愛的豬寶寶。
數(shù)一數(shù):幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?
為什么會(huì)這樣呢?
幼兒看書,自由講述。
附故事:《豬太太生寶寶》
漂亮的豬太太快要當(dāng)媽媽了,她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會(huì)是什么樣子的。
豬太太說:“我們的孩子一定會(huì)像我,是漂亮的小白豬。”豬太太渾身都長(zhǎng)著雪白的毛,漂亮極了。
豬先生搖著頭說:“不,我們的孩子一定會(huì)像我,是英俊的小黑豬。”豬先生渾身長(zhǎng)著黑毛,英俊極了。
每天,豬太太和豬先生都會(huì)為快要出世的豬寶寶的摸樣爭(zhēng)來爭(zhēng)去。
終于,豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。
豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上,他想到自己當(dāng)了爸爸,就開心地笑著,不停地對(duì)自己說:“哈哈,我當(dāng)爸爸啦!哈哈,我的孩子一定是小黑豬,長(zhǎng)得一定和我一模一樣!”
豬先生在病房里看到了豬太太,連忙問:“喂,親愛的太太,你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?”
豬太太笑瞇瞇地看著豬先生,沒有回答。
豬先生又問:“親愛的太太,你快告訴我呀!”
豬太太笑著說:“我不說了,你自己看吧。”
正說著,醫(yī)生推了一輛小車子,上面睡了一排可愛的小豬娃娃,那是三只小黑豬,四只小白豬,還有五只小花豬。
豬先生一看傻眼啦,問豬太太:“這些都是我們的孩子?”“當(dāng)然,他們都是我們的孩子。你瞧,他們多可愛啊!”
活動(dòng)反思:
對(duì)話表演讓孩子說的有聲有色:故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會(huì)像誰(shuí)而爭(zhēng)論的'對(duì)話,我讓孩子們角色扮演“我來當(dāng)豬先生,你來當(dāng)豬太太”,讓幼兒學(xué)習(xí)模仿豬先生、豬太太的語(yǔ)句語(yǔ)氣進(jìn)行“爭(zhēng)吵”。“如果你是豬太太你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣,怎樣動(dòng)作來說這句話呢?”
孩子們躍躍欲試,女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細(xì)的聲音來說:“生下的寶寶一定像我,是只漂亮的小粉豬!蹦泻⒆幼觽儎t說:“不對(duì)!不對(duì)!生下的寶寶一定像我,是只英俊的小黑豬!焙⒆觽兏鶕(jù)自己的理解表演著故事中的對(duì)話,不僅學(xué)習(xí)了有聲有色地說故事中的對(duì)話,培養(yǎng)了孩子說的能力也增添了活動(dòng)的趣味性。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),
2、嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作探索的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空間較大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地;選一個(gè)晴朗的好天氣。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。
三、活動(dòng)過程
(一)引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲
(1)引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會(huì)有影子?
(2)引導(dǎo)幼兒在暗房找影子:先不開燈--沒有影子
開燈---有影子
教師開燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會(huì)有影子。
。3)聽《我愛我的小動(dòng)物》音樂做手影游戲。
2、在陽(yáng)光下玩"找影子"的游戲,引導(dǎo)幼兒尋找陽(yáng)光下什么東西有影子,幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié):有光的地方就有影子。
(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征,并講述自己的.發(fā)現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問題。
。1)在陽(yáng)光下觀察自己的影子是怎樣的?
A、幼兒在陽(yáng)光下站立不動(dòng),觀察影子的形狀、顏色。
B、幼兒在陽(yáng)光下不斷變換動(dòng)作,觀察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會(huì)變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。
2、比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛……
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子……
3、觀察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒有;我頭上有汗,影子上沒有……
教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
。ㄈ┩ㄟ^幼兒之間合作畫影子,進(jìn)一步感知影子的特征,體驗(yàn)合作探究的樂趣。
1、幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。
2、找一找,陽(yáng)光下還有哪些東西有影子,幫他們畫影子,如:書、玩具、樓房等。
教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個(gè)物體的輪廓,但影子很有趣,會(huì)變、會(huì)動(dòng)。影子是我們的好朋友。
。ㄋ模┯螒"踩影子":幼兒自由結(jié)伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
1、找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。
2、教師或家長(zhǎng)給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導(dǎo)幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開?
3、畫影子:請(qǐng)幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來,比一比,影子的形狀、位置有什么變化?
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲;顒(dòng)中我不斷的以問題游戲的情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn),通過自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征,感受科學(xué)探索游戲的快樂,養(yǎng)成喜歡探究的好習(xí)慣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象,愿意在同伴面前講述。
二、愿意嘗試小段文字的閱讀。
三、認(rèn)識(shí)“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事相關(guān)的圖片四幅,字卡若干。
2、大圖書一本,小圖書人手一本。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
。ǚ配浺簦奥牐鞘裁绰曇?”(打雷、下雨) “放學(xué)的時(shí)候,突然下雨了,如果沒有雨傘,怎么辦呢?”(幼兒討論)
二、激發(fā)說話欲望,潛意識(shí)感知目的字
1、“放學(xué)啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口,突然下雨啦,可是他們沒有傘,怎么辦呢?”(出示字卡“傘”)
2、出示圖片一:“兔媽媽來了,小白兔是怎樣回家的?” (出示字卡“頂”、“蘑菇”)
3、出示圖片二:“小黃狗頂著什么傘回家的?”(出示字卡“芭蕉”)
4、出示圖片三:“青蛙媽媽帶來了什么?小青蛙心里覺得怎么樣?”(出示字卡“荷葉”)
5、出示圖片四:“娃娃的媽媽沒有來,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫她想想辦法!保ǔ鍪咀挚ā罢邸、“手帕”)
三、完整講述,進(jìn)一步感知目的`字
1、教師啟發(fā):“小動(dòng)物們回到了家會(huì)怎么樣?我們看著圖來編一個(gè)故事,把小動(dòng)物們?cè)趺椿丶业、心情怎么樣都編進(jìn)去,好嗎?”
2、幼兒嘗試看圖講述故事。
3、幼兒講述故事時(shí),教師適當(dāng)指點(diǎn)目的字,以加深印象。
四、游戲“買雨傘”,鞏固目的字
提供音樂、背景,創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。 “我們要回家啦,看,下雨啦,你想買什么傘?快去挑選吧!”(雨傘后面有字)
五、嘗試小段文字的閱讀
1、教師啟發(fā):“剛才小朋友自己編了一個(gè)故事,現(xiàn)在,老師來講一個(gè)故事,聽一聽,我是根據(jù)什么講的?”(教師邊看文字邊講故事)
2、幼兒嘗試閱讀大圖書。
中班教案 篇6
涉及領(lǐng)域:音樂
活動(dòng)目標(biāo):
1、歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。
2、在參與歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正面是綠色,反面是紅色的“紅綠燈”大卡片一張。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬└璩磉叺墓ぞ呓o人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。
1、復(fù)習(xí)歌曲“粉刷匠”。
師:請(qǐng)小朋友先一起來復(fù)習(xí)一下歌曲“粉刷匠”。
2、體驗(yàn)身邊的工具給人們生活帶來的便利。
。ǘ┰趨⑴c歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。
1、學(xué)唱新歌《計(jì)算器》。
。1)傾聽教師范唱。
師:你都聽到了什么?原來計(jì)算器在學(xué)習(xí)生活中給我們帶來了方便。
。2)集體說歌詞并完整學(xué)唱,注意唱好歌曲中的附點(diǎn)音符。
2、創(chuàng)編新歌詞。
、 說說學(xué)習(xí)上還有什么工具。如:“我的`電腦……,上網(wǎng)游戲看新聞,一按鼠標(biāo)就知道”等。
、 說說生活上的工具。如:“豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)等”,說出它們的作用,并替換原有歌詞后,再進(jìn)行歌唱。
、 唱一唱自己編的歌曲,同享活動(dòng)的快樂。
教學(xué)反思:
當(dāng)幼兒熟悉歌曲后,在歌曲的最后兩句,教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作,以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí),用較弱的力度表示害羞;唱后半部分時(shí),用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感!
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓小朋友們知道3月12日是植樹節(jié),加深小朋友們對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)小朋友們與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在小朋友們園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
設(shè)計(jì)思路:
從小對(duì)小朋友們進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代小朋友們教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓小朋友們認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把小朋友們認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓小朋友們采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使小朋友們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的思維能力。
過程:
一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友們通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2.引導(dǎo)小朋友們重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的'基礎(chǔ)上,讓小朋友們得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)小朋友們了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌小朋友們每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。小朋友們自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時(shí)出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)小朋友們參與種樹的興趣帶領(lǐng)小朋友們?nèi)@內(nèi)的種植角,讓小朋友們說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具(2)種植方法
2.小朋友們種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友們掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo);
1、了解媽媽的工作,體會(huì)媽媽的辛苦,為媽媽感到驕傲。
2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽,體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。
3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。
2、邀請(qǐng)媽媽來參加活動(dòng),讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。
活動(dòng)過程:
一、了解婦女節(jié)。
1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰(shuí)的節(jié)日?
2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?
今天老師邀請(qǐng)你們的媽媽來幼兒園,我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié),大家開心嗎?媽媽們開心嗎?
二、夸夸我的媽媽。
請(qǐng)幼兒來介紹自己的媽媽。誰(shuí)來說說媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。
三、媽媽們介紹自己的工作。
1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的`媽媽介紹自己的工作。
2、媽媽工作很辛苦,回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來講講自己在家里要做什么?
3、教師小結(jié):媽媽都有自己的工作,回到家里還要做家務(wù),做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習(xí),你們說,媽媽辛苦嗎?
四、感恩媽媽。
1、剛才你們了解了媽媽們的工作,你們覺得媽媽們很辛苦,那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說一句什么話呢?(祝福語(yǔ))
2、媽媽工作這么辛苦,我們除了說祝福話,老師覺得還不夠。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)該做些什么?
3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
4、歌表演《好媽媽》
請(qǐng)幼兒站在媽媽面前,進(jìn)行歌表演,讓媽媽體會(huì)寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時(shí)增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的`做法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友,看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事,知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰(shuí)來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事,懂得要按時(shí)睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問:如果你是小豬,你會(huì)打針嗎?為什么?
小結(jié):生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,身體才會(huì)好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問:你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動(dòng)
(2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問:運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?
運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?
小結(jié):運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(zhǎng)高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式
(5)放松活動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法,一會(huì)回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師,好嗎?
教學(xué)反思:
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。
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