大班教案7篇[必備]
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:測(cè)量我們的身高
一、活動(dòng)目標(biāo):
了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。
大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《測(cè)量我們的身高》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長(zhǎng)大了一歲了,今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長(zhǎng)高了。
2、設(shè)置疑問(wèn):但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說(shuō)他最高,有的小朋友卻說(shuō)他最高,你用什么方法能準(zhǔn)確的知道它是最高的呢?
3、幼兒猜想及記錄:請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友,并填上他選擇的工具。
4、驗(yàn)證:請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并把測(cè)量結(jié)果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。
5、活動(dòng)延伸:我們想比較某件事物的'長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。
6、引發(fā)新問(wèn)題:我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰(shuí)最高,你們猜猜他的腿是不是也是最長(zhǎng)的呢?
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)看兩種標(biāo)記(如顏色、形狀)把圖形進(jìn)行二次分類。
2.會(huì)自己收拾整理數(shù)學(xué)操作材料。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1大的二次分類板一站個(gè)
2.三種形狀的大圖形卡片各四張
3.幼兒分類操作材料人手一套
4.幼兒畫(huà)冊(cè)。
知識(shí)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)基本圖形。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):喜歡積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
難點(diǎn):把圖形根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分類。
教學(xué)方法與手段:
觀察法、操作法、談話法等
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)三種圖形。
出示圓形、正方形、三角形的`圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的名稱。
師:看,這是什么呀,他們是什么形狀的呢?
二、基本部分
1.
組織幼兒學(xué)習(xí)圖形的二次分類。
。1)認(rèn)識(shí)二次分類板。介紹分類板的名稱,引起幼兒觀察理解顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記的含義。
。2)師幼共同學(xué)習(xí)圖形二次分類。引導(dǎo)幼兒先看顏色標(biāo)記把所有的圖形分成紅色和藍(lán)色兩部分,然后根據(jù)三種標(biāo)記形狀,分別把紅、藍(lán)兩部分的圖形分成三份(圓形、正方形、三角形)。
師:請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,把這些圖形寶寶按照顏色送他們回家。
師:他分得對(duì)嗎?
師:他分得很棒,我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下他。
師:誰(shuí)能接下來(lái)按形狀分一分呢?
。3)數(shù)一數(shù)每個(gè)格子里有幾個(gè)圖形。
2.
指導(dǎo)幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫(huà)冊(cè)》上進(jìn)行二次分類。
活動(dòng)完畢,提醒幼兒將桌面上所有的圖形卡片都整理好。
三、結(jié)束部分
1.教師點(diǎn)評(píng),講解。
2.在益智區(qū)提供各種圖形、操作卡,請(qǐng)幼兒嘗試操作。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話。
知道各種小動(dòng)物在春天的活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
字卡、幻燈片、錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么?(春天)春天到了大自然都有哪些變化呢?誰(shuí)能告訴大家?(春天到了,天氣變暖和了,小草變綠了,樹(shù)枝發(fā)芽了,風(fēng)也變得暖和了,小朋友都到操場(chǎng)上做游戲……)小朋友說(shuō)的真好,你知道小動(dòng)物在春天里有哪些變化么?
二、幼兒聊天
小朋友,春天來(lái)了,小草變綠了,花園里的花都開(kāi)了,你猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)到花園里呢?(小蝴蝶、小蜻蜓都飛來(lái)了,還有可愛(ài)的小蜜蜂,它們不僅在花間玩耍,還要辛勤的采蜜。)
春天來(lái)了,天氣變暖和了,小河有什么變化呢?(小河里的冰漸漸融化了,小河里的水開(kāi)始嘩嘩流淌,好象是唱歌呢。小朋友不能滑冰了,可以做船游玩。)
小朋友,青蛙在冬天里要冬眠,睡上一冬天,春天來(lái)了它會(huì)有什么變化呢?(小青蛙從泥洞里鉆出來(lái),跳進(jìn)小河,還要產(chǎn)卵,孵出小蝌蚪,它們還要到田里去捉害蟲(chóng),是個(gè)勞動(dòng)的小能手。)
春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,都有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)到草地上活動(dòng)呢?(小羊、小牛、小雞、小鴨會(huì)來(lái)到草地上吃草呀、散步呀、做游戲呀。)小朋友幫它們想一想它們會(huì)在草地上做哪些游戲?
春天來(lái)了,小鳥(niǎo)們會(huì)有哪些變化呢?(很多小鳥(niǎo)會(huì)在空中飛來(lái)飛去,捉蟲(chóng)子吃,一些候鳥(niǎo)象小燕子、大雁、杜鵑、天鵝、黃鸝等都會(huì)飛回北方,在北方安家。大雁在天空飛的時(shí)候非常有秩序一會(huì)排成“人”字行,一會(huì)排成“一”字行)
活動(dòng)延伸
小朋友說(shuō)的`真是太好了,你們知道的真多。春天里小動(dòng)物還有很多不同的活動(dòng)方式,今天小朋友回家后和爸爸媽媽一起查一查資料,了解更多春天里的小動(dòng)物好么?
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解龍的外形特征,學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)。
2、 跟隨音樂(lè)大膽想象,嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料,了解龍的來(lái)歷。
、诨顒(dòng)前玩“舞龍”的游戲,并拍下照片。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 音樂(lè)體驗(yàn):感受音樂(lè)帶來(lái)的美,吸引幼兒活動(dòng)的興趣。
提問(wèn):“聽(tīng)到這段音樂(lè),你有什么感受?,讓你聯(lián)想到的誰(shuí)?”
二、 視覺(jué)體驗(yàn):
1 、欣賞“龍”的圖片,了解龍的外形特征。
提問(wèn):“龍的身體由那幾部分組成?”
2 、出示龍的分解圖。
“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物?為什么?”
“龍的身上是什么顏色?你還想畫(huà)什么顏色的龍,為什么?”
三、 游戲(想象)體驗(yàn):
邊聽(tīng)“金蛇狂舞“的音樂(lè)邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問(wèn):“聽(tīng)著音樂(lè),你覺(jué)得它們?cè)谧鍪裁?發(fā)生了什么有趣的故事?”
“龍?jiān)谟螒驎r(shí),身體會(huì)有什么變化嗎?”
四、 故事體驗(yàn):邊聽(tīng)音樂(lè)邊講述“金蛇狂舞”的故事。
五、 繪畫(huà)活動(dòng):
“你想畫(huà)什么顏色的龍,它有什么特殊的本領(lǐng),你想和它們一起游戲嗎,在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢?請(qǐng)你趕快把它們畫(huà)下來(lái)吧!”
六、展示與評(píng)價(jià):互評(píng)粘貼五角星。
我 的 夢(mèng)
創(chuàng)意:夢(mèng)——奇幻、神秘又充滿色彩
活動(dòng)目標(biāo):
1、 愿意與同伴分享夢(mèng)中的精彩故事。
2、 大膽表現(xiàn)奇妙的夢(mèng)境。
3、 能用漸變的背景表現(xiàn)夢(mèng)幻的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:①欣賞各種夢(mèng)幻圖,感受奇妙的`意境,感受畫(huà)夢(mèng)的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。
、趦A聽(tīng)童話故事《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。
、鄯窒戆职、媽媽做過(guò)的有趣的夢(mèng)。
活動(dòng)過(guò)程:
圖片體驗(yàn):
請(qǐng)幼兒觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了一件什么事情?
你做過(guò)有趣的夢(mèng)嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
看了這些畫(huà),你有什么感覺(jué)?
故事體驗(yàn):
讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)他們的奇幻旅程。
欣賞同伴的作品:
你知道畫(huà)中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢(mèng)境,來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
交代作畫(huà)要求:
發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造豐富的畫(huà)面。
2、 用漸變的方法給夢(mèng)境涂上背景色吧!
五、評(píng)價(jià)
大班教案 篇5
【活動(dòng)目的】
1,通過(guò)觀察,操作,比較,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
2,培養(yǎng)初步的判斷推理能力。
【活動(dòng)內(nèi)容】
一、自主探索,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
1,提供豐富的操作材料,分組操作。
2,擺積木,提供兩種顏色的積木,讓孩子按顏色變化規(guī)律排序。
3,擺餐具,提供若干一次性的勺子,讓孩子按勺子把朝上朝下的變化規(guī)律排序。
二、探索活動(dòng)的交流。
1,提問(wèn),你是怎么排的?
2,引導(dǎo)孩子想出不同的排法,并排一排,強(qiáng)調(diào)排列的規(guī)律性。
3,討論和小結(jié),練習(xí)表述:XX和XX是按照XX順序排列的。
提示:排序的'方法有很多種,出了按形狀,顏色,數(shù)量等特稱排序外,還可以按照方位,類別等特征進(jìn)行。
三、小小設(shè)計(jì)師
1,運(yùn)用自己有排序知識(shí),給毛巾,床單,手絹等設(shè)計(jì)花邊或者圖案。
2,請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)的作品,說(shuō)明圖案的排列規(guī)律。
提示:鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行“設(shè)計(jì)”,成人只需提示要按照規(guī)律排列圖案。
活動(dòng)要點(diǎn):
1,觀察大自然具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,是這一部分知識(shí)學(xué)習(xí)的真正意義。
2,帶著問(wèn)題觀察事物,將所學(xué)到的知識(shí)滲透并運(yùn)用到生活中,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一個(gè)小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。
教師小結(jié):乒乓球從各個(gè)方向看,它都是圓的。
2、請(qǐng)幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。
3、把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開(kāi)桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng),并啟發(fā)幼兒說(shuō)出:球向前,向后,向左,向右都能滾動(dòng)。
教師小結(jié):球能向各個(gè)方向滾動(dòng),
小結(jié):球體的外部特征,從各個(gè)方向看都是圓的,能往各個(gè)方向滾動(dòng)的,這樣的`形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料,三個(gè)圖例中,找找哪個(gè)是球體,為什么?
6、活動(dòng)結(jié)束。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲、故事等形式,能正確理解合作的意義。
2.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》,紅絲帶,各種圖形若干,黑色卡紙3張。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙z帶引題(引出困惑)
1.師:看,老師手腕上有什么?
你們想要嗎?
好,我送你們每人一根絲帶,但有要求哦,你要在手腕上系一個(gè)蝴蝶結(jié),我才會(huì)送給你哦,音樂(lè)停止馬上坐好,不能再系了,清楚了嗎?
2.提問(wèn):你們都系好了嗎?
沒(méi)有得到絲帶心情怎么樣?
為什么沒(méi)系上,你遇到了什么困難?
。ǘ┎シ耪n件:《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
1.故事導(dǎo)入:播放課件1:
樹(shù)上有什么?
2.理解感受繪本
有只鼠小弟,他很想吃樹(shù)上紅紅的蘋(píng)果,他能吃到嗎?為什么?
鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你們想的辦法都用上了,可是它都沒(méi)有摘到蘋(píng)果。
提問(wèn):這時(shí)鼠小弟的心情是怎么樣的?
師:海獅來(lái)了,他也想吃樹(shù)上的蘋(píng)果,他能摘到嗎?為什么?
提問(wèn):這時(shí)海獅的心情是怎么樣的呢?
小結(jié):海獅失望地望著紅紅的蘋(píng)果在樹(shù)下發(fā)呆。
鼠小弟和海獅都想摘到蘋(píng)果,但光靠自己沒(méi)辦法摘到蘋(píng)果;奇怪?他們居然都有了蘋(píng)果?這是怎么一回事呢?
小結(jié):原來(lái)鼠小弟和海獅他們遇到困難時(shí),能夠主動(dòng)找對(duì)方一起商量辦法,共同努力,最后成功地摘到了蘋(píng)果。
提問(wèn):這時(shí)他們的心情又是怎樣的呢?
3.體驗(yàn)合作的成功
——師:看了這些圖片,現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎?有什么辦法?
——小結(jié):(出示圖片1)當(dāng)小伙伴沒(méi)有來(lái)找你時(shí),你可以主動(dòng)去尋找伙伴,和他們一起合作,你可以跟他們?cè)趺凑f(shuō)呢?(我們一起合作,我給你系,你給我系好嗎)這樣你的伙伴一定會(huì)答應(yīng)你的。你現(xiàn)在去找一個(gè)朋友去系一下吧,我們都系上蝴蝶結(jié)了,心情如何?我們來(lái)慶祝一下吧。ㄓ脫粽疲
。ㄈ﹪L試并運(yùn)用合作的方法:拼拼圖
1.材料介紹及要求:
——師:合作的力量真大能帶給我們成功和快樂(lè),接下來(lái)請(qǐng)小朋友合作著拼一幅畫(huà)。
提問(wèn):合作的時(shí)候先要干什么?對(duì),先要尋找伙伴,請(qǐng)你們6個(gè)人一組來(lái)合作作畫(huà)。
——老師給你們提供了大小、形狀、顏色不同的圖形和一張大的背景紙,請(qǐng)你們?cè)诒尘凹埳蠑[出一幅漂亮的圖畫(huà)。音樂(lè)停止,馬上回來(lái)坐好,清楚了嗎?
——看第一組照片。
提問(wèn):你們拼的`是什么?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。
——看第二組照片。
提問(wèn):你們拼的是什么?請(qǐng)你來(lái)介紹一下。
——看第三組照片。
提問(wèn):你們組拼的是什么?也來(lái)介紹一下吧。
——小結(jié):這真是一次成功的合作!為自己慶祝一下吧。
(四)聯(lián)系生活
——師:在我們的生活中很多事情都需要合作。
出示拔河、賽龍舟圖片。
——師:這是什么活動(dòng)?他們是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能獲勝嗎?
其實(shí)在我們的幼兒園里,也有許多合作的情況。你知道有哪些?
——小結(jié):合作無(wú)處不在,讓我們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)更多的成功和快樂(lè)吧!別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班教案04-01
大班的教案04-12
大班教案【經(jīng)典】07-25
(精選)大班教案07-28
大班教案[經(jīng)典]07-23
大班教案【精選】08-06
大班教案(經(jīng)典)08-10
[經(jīng)典]大班教案08-05