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中班教案

時間:2024-02-19 10:58:29 教案 我要投稿

中班教案精華[6篇]

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案精華[6篇]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識簡單的立體圖形(長方體,正方體,圓柱等)知道它們的名稱。

  2.能在很多的圖形中辨認(rèn)這幾個立體圖形。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,不同形狀的積木若干

  活動過程:

  一.通過觀察,發(fā)現(xiàn)平面圖形與立體圖形的不同

  1.出示小朋友搭好的作品,鼓勵幼兒說一說:用到了哪些圖形?

  2.結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖形。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖形進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  二.簡單認(rèn)識立體圖形

  1.認(rèn)識圓柱體。

  (1)教師出示圓柱體的積木,請幼兒找一找和圖片中的哪個圖形是一樣的?它叫什么?在桌上順著一個方向滾動,對幼兒進(jìn)行提問,發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)教師小結(jié)圓柱體的特征:直直的,上下一樣粗,兩頭是圓的,平平的。

  2.認(rèn)識長方體和正方體。

  (1)分別出示長方體和正方體的積木,請幼兒找出和圖片上的哪個圖形是一樣的?它們叫什么?找一找它們都有幾個面?(6個平平的面)

  (2)請幼兒找出它們的不同點(diǎn)。(長方體:長長方方的,大小不一;正方體:四四方方的大小一樣)

  三.幫助幼兒鞏固對圖形的認(rèn)識

  1.分別出示不同的.立體和平面圖形幼兒說說名字。

  2.教師描述一種圖形的特征,幼兒猜出相應(yīng)圖形的名字。

  四.幼兒操作

  1.分發(fā)幼兒操作用書,請幼兒翻到第14-15頁。

  2.請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù),將玩具卡上的數(shù)字取下,貼到方框里。

  3.再請幼兒看第15頁的畫面,引導(dǎo)幼兒從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)會按數(shù)取物

  活動難點(diǎn):

  知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量,并按數(shù)取物。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:動物圖7份;7以內(nèi)的數(shù)字

  學(xué)具:畫有各數(shù)字的花瓶每人一張;紅花若干,繩子。

  活動流程:

  感知復(fù)習(xí)-操作探索-游戲鞏固

  活動過程:

  一、 教師以“小狗開花店”的 故事,引發(fā)幼兒的興趣。

  出示小狗圖片問“這是誰呀?今天小狗特別高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切」返幕ǖ觊_張了,開張生意很忙,有很多的'動物朋友來幫助,我們看看是誰來了?”

  二、 復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)

  師:“這是誰?有幾只?可用數(shù)字幾來表示?找相應(yīng)數(shù)字(教師逐一出示動物圖,幼兒觀察,貼上相應(yīng)的數(shù)字)

  三、 操作探索

  貼花(提出要求)

  師:“小朋友真棒!小狗來了這么多的動物朋友,可是還忙不過來,小朋友我們一起去幫忙。我們把花貼在花梗上,花瓶上有數(shù)字,請小朋友根據(jù)數(shù)字貼相同數(shù)量的花!

  1、教師示范。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字,能手口一致點(diǎn)數(shù),能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

  4、請貼好的幼兒把作品展示在黑板上,一起檢查。

  四、 “開火車”游戲

  師:“小狗他在想什么呢?讓我來問問他,原來小狗它想同小朋友玩開火車的游戲 ,他為小朋友準(zhǔn)備了一列火車,火車的每節(jié)車廂上有數(shù)字寶寶,請小朋友按照車廂的數(shù)字坐人數(shù)。坐對人數(shù)它就會啟動喲!”幼兒跟著音樂開動火車走離開教室。

中班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

  過程:

  開始部分

  (一) 引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

  (二)基本部分:

  1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子? (小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

  集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

  小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

  2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

  (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

  (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

  (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

  3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī), 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。

  師: 看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

  (1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

  (2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

  (3) 幼兒找東西

  (4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

  (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

  4、幼兒討論:

  (1)拾到了東西為什么要還給別人?

  (a)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2) (表揚(yáng)自己)

  討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

  (三) 結(jié)束:

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的`第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

  (帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。

  2. 嘗試用語言和動作等方式表達(dá)小動物在廁所里的有趣表現(xiàn)。

  3.懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.理解繪本內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 白板課件、背景音樂。

  2. 操作圖人手一份,問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。

  1.播放進(jìn)場音樂,去動物園玩。

  2.觀察圖片

 。ǘ┘w閱讀,初步了解繪本內(nèi)容。

  1.觀察圖片(二)。

  仔細(xì)看看,發(fā)生什么事情?

  誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。

  2.集體閱讀圖片(三)或(四)。

  幼兒隨意猜測。

  教師示范猜測。

  小結(jié)語:到底誰在廁所里?它在廁所里干什么?請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

  (三)共閱繪本,猜測聯(lián)想。

  1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

  (四)完整欣賞,鞏固提高。

  1.投票。

  2.揭示答案。

  3.完整閱讀繪本。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動,養(yǎng)成教育。

  活動延伸:

  將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀。

  活動反思:

  繪本教學(xué),一種全新的課型,它給孩子們的`不是壓力,只有興趣,孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié),推測主人公的命運(yùn),樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會了探索,激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達(dá)能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

  小百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發(fā)展,男女共用的廁所,也問世了。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識蝌蚪和青蛙的外形和生活習(xí)性。

  2、通過觀察PPT課件和討論,初步了解青蛙的生長過程。

  3、知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,會保護(hù)青蛙。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書;

  2、小蝌蚪生長變化PPT;

  3、白紙、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  教師:“今天,老師給小朋友們帶來了一個謎語,你們聽——走起路來蹦蹦跳,唱起歌來呱呱掛,若要問它吃什么?專吃害蟲保莊稼”

  2、幼兒猜測。

  二、PPT展示蝌蚪與青蛙,初步認(rèn)識蝌蚪和青蛙的`外形和生活習(xí)性。

  1、教師提問:它們是誰?小蝌蚪長什么樣?青蛙長什么樣?

 。1)幼兒自由講述。

 。2)個別幼兒分別講述小蝌蚪和青蛙的外形。

 。3)教師和幼兒一起講述小蝌蚪和青蛙的外形。

  2、追問:“那你們知道小蝌蚪和青蛙生活在什么地方,愛吃什么?”

 。1)幼兒結(jié)伴交流。

 。2)個別幼兒講述自己的見解。

 。3)教師簡單小結(jié)。重點(diǎn)講青蛙的生活習(xí)性(青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是水陸兩棲動物;青蛙喜歡捕捉蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲吃)

  三、繼續(xù)展示PPT課件,通過觀察和討論,初步了解青蛙的生長過程。

  1、展示青蛙生長過程,幼兒討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的?” 幼兒兩兩結(jié)伴討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的?”

  2、個別幼兒講述。

  3、師幼一起邊看PPT,邊講述青蛙完整的演變過程——青蛙媽媽產(chǎn)的卵→小蝌蚪→長出兩條后退→長出兩條前腿→褪掉尾巴變成小青蛙。

  4、朗誦青蛙歌。

  小青蛙

  小青蛙,闊嘴巴,

  大眼睛,穿綠褂。

  蹦蹦跳,叫呱呱,吃害蟲,保莊稼。

  5、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。

 。ㄋ亲胶οx的能手,莊稼的好朋友,對我們?nèi)祟悂碚f是有益的,所以要愛護(hù)它、保護(hù)它)

  四、幼兒用書,自由講述青蛙的生長過程。

中班教案 篇6

  活動內(nèi)容:兒歌《小畫筆》

  活動準(zhǔn)備:教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張.配樂詩歌《小畫筆》的磁帶

  活動重點(diǎn):能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。

  活動難點(diǎn):能理解兒歌的內(nèi)涵。

  活動過程:

  出示各色水彩筆,直接導(dǎo)入課題。

  教師提問:這些彩筆都有那些顏色?用小畫筆可以做什么事情?

  教師介紹兒歌名稱,教師有感情的'示范朗誦兒歌,幼兒欣賞:

  1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義:紅筆可以畫什么?藍(lán)筆可以畫什么?小帆船和山是什么顏色的筆畫成的?為什么說祖國是個大花園?祖國大花園是怎么畫成的?

  2、幼兒欣賞配樂兒歌《小畫筆》;

  幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌;

  1、幼兒小聲跟老師朗誦兒歌。

  2、全體幼兒跟音樂完整的朗誦兒歌。

  3、要求能力強(qiáng)的幼兒能有感情的隨音樂朗誦;能力一般幼兒要求完整的朗誦;能力弱的幼兒能在老師提示下完整的朗誦兒歌。

  幼兒用彩筆自由繪畫:美麗多彩的世界。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:小畫筆還能畫什么?啟發(fā)幼兒充分去想去說,并用畫筆畫出美麗多彩的世界。

  2、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。

  教師小結(jié)

  幼兒活動情況。

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