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《我們去聽秋的聲音》教案

時間:2024-02-19 08:56:06 教案 我要投稿
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《我們去聽秋的聲音》教案

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《我們去聽秋的聲音》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我們去聽秋的聲音》教案

  教學目標:

  1、一邊讀一邊展開想像,從秋天的聲音中體會秋天的美好。

  2、會認6個,會寫9個生字。

  3、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

  教學重點與難點:

  會認會寫生字,有感情朗讀課文。仿照詩歌的形式,仿寫詩文。

  教學準備:

  錄制秋天的各種聲音

  教學方法:

  感悟法自學法討論法欣賞法

  教學過程:

  第一課時

一、談話導入

  1、師:秋天的雨,趁我們沒留意,把秋天的大門打開了。秋天悄悄地向我們走來。它的腳步輕輕的,可我們還是分明聽到了秋的的聲音。

  今天,我們就一起來學習第2課(齊讀課題)

  2、秋天的聲音可不容易發(fā)現(xiàn),小朋友們可要認真用心去傾聽,去想象。(再次齊讀課題)

  二、初讀課文

  1、師:大家趕快親自去聽聽秋的聲音吧!打開語文書,翻到第2課,有感情讀一讀課文。注意了,要想讀得好,必須先要讀準字音,讀通句子才行。

  2、生自由練讀。

  3、檢查。

  (1)師:同學們,剛才我們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音,F(xiàn)在,誰愿意用讀的方式帶著老師一起去聽一聽呢?

  (2)分小節(jié)朗讀

 。3)點評

  四、具體學習

  (一)學習第1、2、3小節(jié)。

  1、師:“聽聽,我們聽到了秋的聲音”,誰能告訴我你從課文中聽到了秋天的哪些聲音?找一找。

  2、師:找到了嗎?誰來告訴我?師隨機板書:

  黃葉 刷刷

  蟋蟀 嚁嚁

  大雁 叮嚀

  秋風 歌吟

  3、師:在這些聲音中,你最喜歡哪種呢?找到你喜歡的那一節(jié),再去讀一讀。(生再讀。)

  4、師:哪個同學愿意把你喜歡的聲音的那一節(jié)和大家一起分享?

  5、朗讀交流。

 。1)第一小節(jié)

  生讀。

  師:能告訴老師你為什么這么讀嗎?

  師:說得真好,喜歡這“刷刷”聲的同學們,用你們自己的感受來讀讀一段。

 。2)第二小節(jié)

  生讀。

  師:可愛的小蟋蟀在說什么呢?

  師:我們分小組來當當可愛的小蟋蟀吧!

  分小組朗讀。

 。3)第三小節(jié)

  生讀。

  師:在這美麗的秋天里,落葉離開了樹媽媽的懷抱,小蟋蟀也唱起了離別歌,大雁也飛往南方過冬去了。大雁它會對它的朋友叮嚀些什么呢?

  體會“叮嚀”

  師:星期一早上,當你背起書包上學時,媽媽會怎么叮嚀呢?

  師:是!媽媽的叮嚀飽含著對你的關心和愛護,那大雁又會對它的好朋友留下些什么話呢?

  師:留在這里的朋友聽到大雁的話,心里會感到多么溫暖呀!這時候秋風也來了,秋風又會對它的朋友說些什么呢?

 。ㄇ镲L會對農民伯伯說:“豐收了,豐收了,快到田里收稻谷吧!”)

  師:我們也來學學大雁、秋風和我們的朋友說一說吧。R讀)

  6、師總結:1、2、3小節(jié)寫了秋的聲音有“黃葉道別的話音,蟋蟀告別的歌韻,大雁暖暖的叮嚀,和秋風豐收的歌吟”。

  五、學習字詞

  1、小組合作學習1、2、3節(jié)的生字詞

  2、匯報

  六、自由讀文

  第二課時

  (一)學習第4小節(jié)

  1、師:秋天的聲音多奇妙。在大家的朗讀中,我們一起走進了秋,走進了這遼闊的音樂廳。這音樂廳就是“神奇的大自然”。在大自然中,秋天的聲音無處不在。我們再好好去聽聽,你還能聽到哪些秋的聲音呢?

  2、指名說,引導學生用詩歌的形式,用“聽聽,秋的聲音,……”句式來說。為課后的續(xù)寫詩文打下基礎。

  3、師:是啊,秋的聲音,我們已經(jīng)說了很多,可還有好多好多…..秋的聲音在…..

 。ǘ┛偨Y全文

  1、師:聽聽,我們聽到了秋的聲音,我們心中是多么高興呀!讓我們再拿起書,一起快樂地齊讀課文,用朗讀來表達我們心中的喜悅吧!

  2、齊讀全文。

 。ㄈ⿲W習第4小節(jié)的生字詞

  五、續(xù)寫詩文

  1、師:孩子們秋天把這么美妙的聲音送給了我們,那我們是不是也該送分禮物給秋天,來贊美秋天!照著課文第一、二小節(jié)的樣子來寫一寫嗎?都來當當小詩人!可以想想如果你是小花,你會發(fā)出什么聲音,你會說些什么?如果你是汗水,你會什么聲音,你又會說些什么?

  2、生寫,并交流。

  六、課外延伸

  1、聽到同學那快樂、喜悅的讀書聲,秋姑娘格外開心。她特意給我們準備了一份小禮物送給大家。讓我們一起來看看。

  2、出示學生課前準備的秋天的詩。

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