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幼兒園大班英語領(lǐng)域教案：feeling
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班英語領(lǐng)域教案：feeling，歡迎大家分享。
活動目標：
1、認識形容心情的單詞。
2、用句型I am____表達自己的心情。
3、用過活動感受英語課堂的樂趣。
活動重點：
認識心情的單詞
活動難點：
用句型表達自己的心情。
活動準備：
大鏡子、大卡片、小卡片
活動內(nèi)容：
一、Greeting
T：Good morning everyone。
K：Good morning teacher
T：How are you today？
K：I am fine，thank you，and you
二、Chant 《hello，how are you》
三、 Preview
1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的發(fā)音，配上TPR動作。
2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。
3、注重口型教學，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。
4、把大鏡子給孩子們，對著鏡子做出不同的表情并說出相應單詞。
四、Sentence
1、聽懂老師的問句“how do you feel today？” 并且根據(jù)問句教會孩子學習句子I am___進行回答。
2、Roll call，進行問答對話練習。
五、 Game time
1、《藏卡片》
老師先請出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個位置，引導全班孩子一起讀單詞，當這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當這兩名孩子離藏卡處越遠，全體幼兒則小聲讀出該單詞；當這兩名孩子順利找到卡片時，需要回答老師的提問how do you feel today？孩子根據(jù)手上的卡片單詞進行回答。
2、《拍卡片》
老師預先把卡片粘貼在教室不同的位置，請出兩名孩子站在相應位置準備，當這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎勵。
六、warm—up
1、帶領(lǐng)孩子復習本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。
2、和心情卡片say goodbye。
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