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《垃圾桶》幼兒園教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的《垃圾桶》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《垃圾桶》幼兒園教案1
活動目標(biāo):
1、初步了解垃圾分類的的意義,知道垃圾分類給生活帶來的便利。
2、懂得用設(shè)計標(biāo)志、宣傳冊等方式來提倡垃圾分類,萌發(fā)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識身邊的垃圾以及四色垃圾桶,了解垃圾的各種危害。
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、圖畫紙、記號筆、話筒、記錄本若干。
活動過程:
1、謎語引入,激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語:今天,老師帶來了一個有趣的謎語,你們猜猜謎底是什么?小寶貝,笑哈哈,每天張著大嘴巴,果皮廢紙都吞下,保持清潔功勞大。(垃圾桶)
2、了解垃圾分類的意義,知道垃圾分類為生活帶來的`便利。
(1)出示PPT圖片,認(rèn)識四色垃圾桶。
引導(dǎo)語:這些垃圾桶是什么顏色的?你在哪里見過它?
小結(jié):這是政府投放的四色垃圾桶,按照垃圾的特點分類,這些垃圾桶都為我們提供了許多便利。
(2)通過PPT圖片,了解垃圾分類為生活帶來的便利。
引導(dǎo)語:觀察扔什么垃圾到這四種顏色的"戴上帽子"的分類垃圾桶做什么?看看圖片中的人們分別扔什么垃圾到四色垃圾桶?四色垃圾桶為我們生活帶來了哪些便利?
小結(jié):紅色垃圾桶是裝對人體有害的垃圾,比如:電池、過期藥品、廢舊燈管等;藍(lán)色垃圾桶是可回收的垃圾,比如:塑料瓶、廢紙盒、螺絲鐵釘、玻璃瓶等;綠色垃圾桶是廚余垃圾,比如:剩菜、剩飯等;灰色垃圾桶是其它垃圾,除了紅色垃圾桶的有害垃圾和藍(lán)色的可回收垃圾以外的生活廢舊垃圾放灰色垃圾桶。它們雖然小小的,但為我們垃圾分類提供了許多的便利呢。
3、呈現(xiàn)人們亂扔垃圾的PPT圖片,引發(fā)幼兒討論并發(fā)表看法。
(1)情境導(dǎo)入,垃圾桶哭了引導(dǎo)語:四色垃圾桶為我們提供了許多便利,可是有一天,四色垃圾桶哭了。
(2)觀察PPT圖片,分組討論,大膽發(fā)表看法。
引導(dǎo)語:四色垃圾桶發(fā)生了什么不愉快的事呢?
小結(jié):有些人們亂扔垃圾,沒有分類就直接將所有的垃圾隨意扔進(jìn)一種顏色的垃圾桶;還有的人們雖然分類好了,但他們沒有仔細(xì)看垃圾桶的顏色就隨意塞進(jìn)垃圾桶。
4、通過制作宣傳手冊、記錄等方法,提倡垃圾分類,并大膽表述。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)保護(hù)四色垃圾桶的方法。
引導(dǎo)語:發(fā)生了這么多不愉快的事情,你們想保護(hù)四色垃圾桶,讓垃圾不會隨意亂扔進(jìn)垃圾桶嗎?你會怎么保護(hù)四色垃圾桶讓不屬于他們的垃圾不進(jìn)它們的"家"?
小結(jié):可以回去和爸爸媽媽爺爺奶奶宣傳,讓家里也做四色垃圾桶,還可以創(chuàng)設(shè)一個四色垃圾桶微信群,如果看到哪里沒有分類,就請爸爸媽媽拍照下來,發(fā)到群里。
(2)分組操作,萌發(fā)幼兒垃圾分類。
、傩∮浾卟稍L并做好記錄。
、谟脠D畫紙設(shè)計宣傳冊。
(3)分享交流、評價。
(4)展示志愿者PPT圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的社會公德心。
小結(jié):有了大家的幫助,就可以減少許多不分類就亂扔的情況了。分好類、選對垃圾桶,文明扔垃圾人人夸。
5、活動結(jié)束:以"垃圾分類"兒歌結(jié)束活動。
小結(jié):四色垃圾桶為我們環(huán)境帶走了許多污染,我們要好好愛惜它們,做一個文明的小公民。垃圾桶有四色,綠、藍(lán)、紅、灰都能干,綠色寶寶裝剩菜,藍(lán)色寶寶可回收,紅色寶寶能吃害,灰色寶寶剩下?lián);請把垃圾分分類,垃圾寶寶各有家,千萬不要扔錯"家",不然城市多點害,所以大家動動手,多給垃圾分分類,要扔時候看看類,多給資源少點"壓",城市就會更美麗!
活動延伸:
1、引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起,回家呼吁爸爸媽媽一起垃圾分類。
2、美工區(qū):將圖畫紙、水彩筆等投放美工區(qū),繼續(xù)制作宣傳手冊。
《垃圾桶》幼兒園教案2
活動目標(biāo):
1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準(zhǔn)備:
小兔,小猴圖片,糖若干
重點:
知道不亂丟垃圾,做個講衛(wèi)生的好孩子。
活動過程:
一.我們出去玩
1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.今天公園有小動物在玩,我們?nèi)ス珗@玩。
二.公園里的.小動物。
1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物在公園里玩?幼兒自由講各種動物。
教師邊出示圖片邊表演:
小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔)小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問:
A、小兔怎么了?
B、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)引導(dǎo)幼兒對小兔講講安慰的話。
C、是誰扔的香蕉皮?
D、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上,教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。
三.回家
不早了,我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結(jié)束。
《垃圾桶》幼兒園教案3
活動目標(biāo):
1、觀察了解垃圾桶尋找快樂的有趣經(jīng)歷,理解垃圾桶與人們生活的重要關(guān)系。
2、幫助垃圾桶一起尋找快樂,感受垃圾桶讓環(huán)境變干凈的快樂。
重點:
了解垃圾桶尋找快樂的有趣經(jīng)歷。
難點:
理解垃圾桶從不快樂到快樂的情緒轉(zhuǎn)變。
活動準(zhǔn)備:
1、自編故事:垃圾桶找快樂。
2、自制大圖書:垃圾桶找快樂。
3、制作垃圾袋的演示版、手工紙。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
。▋r值分析:了解垃圾桶不快樂的原因,對垃圾桶找快樂的事感到好奇。)
1、你們覺得自己快樂嗎?快樂在哪?(簡單說說)(生活中有很多事情讓我們很快樂。)
2、這里有一只垃圾桶,你們覺得它快樂嗎?(垃圾桶的表情顯示:不快樂)猜猜它為什么不快樂?(根據(jù)幼兒的猜測出示不同的圖片:又臟又亂、被人踢打、人們不喜歡它、一個人很孤單、沒有人來放垃圾……)
小結(jié):原來有很多的事情讓垃圾桶不快樂。
二、閱讀理解
。▋r值分析:聆聽故事,了解垃圾桶找快樂的主要經(jīng)歷,感受垃圾桶與人們生活的重要關(guān)系。)
不快樂的垃圾桶決定出去找快樂。它會去哪里找快樂呢,它能找到快樂嗎?
1、一起閱讀,了解內(nèi)容。
垃圾桶先后來到了醫(yī)院、菜場、學(xué)校,它的到來讓那里的環(huán)境變得干凈整潔了。大家都非常感謝他,不快樂的垃圾桶快樂的笑了。
2、交流討論。
。1)交流:
垃圾桶找到快樂了嗎?在哪里找到了快樂?它的快樂是什么?(垃圾桶在醫(yī)院、菜場、學(xué)校找到了快樂,它的快樂就是讓環(huán)境變干凈。)
(2)討論:
它原先不是說垃圾弄臟了它的身體,人們踢它,一個人很孤單,所以不快樂嗎?現(xiàn)在怎么快樂了呢?(只要能夠讓環(huán)境變得干凈整潔,自己累一點、臟一點、苦一點都不要緊。)
(3)拓展:
因為讓環(huán)境變干凈了所以很快樂。垃圾桶說:想去尋找更多的.快樂。說說:它可以到哪里去找快樂呢?為什么?
幼兒自由說說,教師聆聽。交流(教師根據(jù)幼兒的交流,出示相應(yīng)圖片。)
小結(jié):垃圾桶找到了更多的快樂,它讓更多的地方變干凈了,真好。
3、繼續(xù)講述故事。
垃圾桶找到了快樂,真好。忽然有一天,垃圾桶又遇到了新問題:車上的人們在朝窗外亂扔垃圾,這該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)表意見)
出示垃圾袋,介紹:垃圾袋是垃圾桶的好朋友,它來幫助垃圾桶一起保護(hù)環(huán)境。
幼兒制作垃圾袋。
三、實際體驗
。▋r值分析:一起為垃圾袋垃圾桶尋找更多的快樂,感受其中的快樂。)
幼兒拿著自己制作的垃圾袋、垃圾桶,跟著老師一起去尋找快樂。
《垃圾桶》幼兒園教案4
活動目標(biāo):
1、了解常見的垃圾筒,知道垃圾筒的作用;
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動過程:
一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾
1、(布置一個娃娃家場景,地上都是垃圾)教師帶領(lǐng)孩子去娃娃家做客。師:“你們喜歡這個娃娃家嗎?你們說怎么辦?
2、教師和孩子一起撿垃圾。
3、比較娃娃家的三個垃圾筒的不同。老師:你喜歡哪個垃圾筒?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進(jìn)行比較)老師總結(jié):原來垃圾筒有各種各樣的,顏色不一樣,而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣,有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進(jìn)去,有的垃圾筒上面有蓋子,用我們的小手小腳幫忙打開蓋子,才能扔垃圾。
二、認(rèn)識垃圾筒:
1、老師:除了娃娃家,還有哪里有垃圾筒呢?老師總結(jié):原來我們生活中很多地方都有垃圾筒
活動反思:
活動的第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒了解垃圾筒的不同,創(chuàng)設(shè)了讓幼兒去娃娃家做客的情景。讓幼兒在情景中感受到扔滿垃圾的環(huán)境是很不舒服的。啟發(fā)孩子撿掉垃圾。由此引出了三個垃圾筒,通過觀察比較,感知三個垃圾筒的不同;顒拥诙䝼環(huán)節(jié),通過PPT了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的`垃圾筒入手,引導(dǎo)幼兒知道要隨時把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒,通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識。讓孩子通過認(rèn)識標(biāo)記尋找垃圾筒,感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶。活動的最后一個環(huán)節(jié):以娃娃招待我們吃糖結(jié)束,鞏固幼兒垃圾扔進(jìn)垃圾筒的習(xí)慣結(jié)束活動。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣,萌發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識。
《垃圾桶》幼兒園教案5
教材分析:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中大班社會領(lǐng)域指出:愛護(hù)身邊環(huán)境、注意節(jié)約資源要結(jié)合社會生活實際,幫助幼兒了解基本的行為規(guī)則。而垃圾作為環(huán)保的一部分,對于幼兒來說并不陌生,生活中常常發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾破壞環(huán)境的行為,因此設(shè)計了以垃圾桶愿望作為主線的教育活動,從談話導(dǎo)入入手,通過視聽、操作、遷移三大環(huán)節(jié)來喚醒孩子的環(huán)保意識。
幼兒分析:
大班孩子有一定的環(huán)保意識,知道要愛護(hù)地球,保衛(wèi)地球媽媽,有著粗淺的垃圾分類經(jīng)驗,但具體要如何做,然而對于垃圾如何分類對于存在一定的挑戰(zhàn)。根據(jù)幼兒直接感知、實際操作、親身體驗的學(xué)習(xí)特點讓幼兒通過觀察、操作、討論將零散的經(jīng)驗加以提煉,從而正確進(jìn)行垃圾分類。
活動目標(biāo):
1、了解垃圾的來源,認(rèn)識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料圖片。如:花生殼、枯萎的.花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等;ppt和視頻短片。
2、知識準(zhǔn)備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識。
活動流程:
一、談話導(dǎo)入——引出垃圾桶的愿望。
提問:孩子們,你們有愿望嗎?是什么?
出示垃圾桶圖片:看,今天我?guī)砹苏l?
猜測垃圾桶,它會有什么樣的愿望呢?
預(yù)設(shè):舞蹈家、老師、科學(xué)家……
預(yù)設(shè):
1、不亂扔垃圾
2、要把垃圾分分類
3、裝滿滿的垃圾……
二、視聽結(jié)合——了解垃圾桶的愿望。
1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。
播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述了解垃圾危害。
師:孩子們看到這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該做些什么?
預(yù)設(shè):不能亂丟垃圾、要愛護(hù)環(huán)境……
三、操作體驗——實現(xiàn)垃圾桶的愿望。
1、出示垃圾桶,讓幼兒觀察。
提問:看,這垃圾桶上面有什么標(biāo)志?
這些標(biāo)志代表什么意思?
2、操作體驗,學(xué)會分類。
出示生活中常見的垃圾圖片
①自主操作,嘗試分類。
規(guī)則:
a、四人一組,合作操作。
b、先觀察圖片,集體討論再分類。
、谟^看視頻,二次分類。
觀看短片《健康環(huán)保從垃圾分類做起》
提問:看清楚了嗎?哪些是可以回收的哪些又是有害的?
認(rèn)識可回收、其他垃圾和有害垃圾的標(biāo)志。
四、拓展經(jīng)驗——升華垃圾桶的愿望。
提問:那你們想知道可以回收的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎?
觀看視頻:塑料瓶回收再利用
師:孩子們,如果你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、愛護(hù)環(huán)境幫助垃圾桶實現(xiàn)了它的愿望,它會更加開心快樂。
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