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《小母雞種稻子》教案1

時間:2024-02-18 07:06:57 教案 我要投稿
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《小母雞種稻子》教案1

  作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《小母雞種稻子》教案1,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小母雞種稻子》教案1

  一、教學目標、

  1、通過多種方法讀通讀懂課文,進而流利有感情地朗讀。并能認讀15個漢字,書寫“母”字。

  2、培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。

  3、初步培養(yǎng)學生學會合作學習

  二、教學流程:

  (一)講故事、激發(fā)興趣。

  1、(多媒體播放)師講敘:同學們看!今天老師請來了哪幾位動物朋友和大家見面呢?(屏幕出現:小母雞、小鴨、小貓、小豬手拉手高高興興走來,邊走邊說:“小朋友們好!”)

  2、(播放動畫片)師講敘:小母雞和它的朋友到底要去干什么呢?我們先來看看這個有趣的動畫片吧。(把課文插圖即小母雞種稻子的過程制成動畫片,這一次播放只配上輕輕的音樂,配上課文朗讀。)

 。ǘ┏踝x課文,讀準讀通。

  1、(個人自讀)要求學生借助拼音,輕聲自讀課文,劃出生字新詞,多讀幾遍,并標出自然段的序號。

  2、(小組讀)小組長先抽讀生字新詞,互相正音,再輪讀課文。

  3、(檢查正音)電腦課件出示一些小動物,根據學生選擇的動物,師點擊該動物圖標即顯示一個生字新詞,學生認讀正音后全班齊讀。

  4、(指名分段讀)指名分段比賽讀,學生既聽又評。

  (三)細讀課文、體會內容。

  1、(再讀課文、整體感知)師講敘:小母雞請誰一起種稻子?它們愿意嗎?為什么?(屏幕出示句式:“小母雞請一起,說太辛苦,它怕!眰人讀文思考,再全班交流。

  2、(導讀第一自然段)具體教法如下:

 、伲ㄒ鰧υ挘⿴熤v敘:小母雞先請誰和它一起種稻子?(小鴨)它是怎樣對小鴨說?小鴨又是怎么回答的呢?(屏幕出示小母雞和小鴨的對話。)

 、冢ㄖ笇Ц星槔首x)a、師:當我們要請別人幫忙時,應當用什么樣的語氣說?(商量、有禮貌)請大家試著用這種語氣讀讀小母雞的問話。(個人讀、指名讀、齊讀)b、師接著引導:小鴨怕彎腰不愿意幫忙,彎腰很辛苦嗎?請同學連續(xù)做幾次彎腰的動作。C、師:現在你們有什么感覺?(累、腰酸、很辛苦),請同學們帶著這種感覺讀小鴨說的話。(個人讀、小組賽讀、齊讀)

  ③(分角色朗讀)老師讀旁白,學生自己選擇自己喜歡的角色讀。

 。ê單觯和ㄟ^讓學生聯系已有的生活經驗及通過動作表演談感受、使學生入情入境,融入角色中,再要求學生有感情地朗讀就水到渠成了。)

  3、(合作學習二、三自然段。)放手讓學生以小組為單位,用學習第一自然段的方法,合作學習第二、三自然段。

  4、(句式訓練)出示句式:“你愿意和我一起嗎?師講敘:小母雞說話真有禮貌,你能學著它有禮貌地說說話嗎?”

  5、(學習第四自然段)師講敘:小母雞通過自己辛勤的勞動,稻子獲得了豐收,它把稻子打成米,做了又香又甜的白米飯,送給誰?它們心里覺得怎樣?(很不好意思,很后悔等)你能讀出這種感覺嗎?(學生自讀、指名讀、互評)

  6、(分角色表演讀全文)a、(個別帶頭飾上臺表演讀)b、(小組內分角色表演讀)適當空出時間讓學生醞釀感情,熟悉臺詞。表演后進行評議。

 。ê單觯和ㄟ^分角色表演讀,讓每個學生都“動”起來,既提高學習興趣、加深對課文的理解,又培養(yǎng)學生的團隊合作精神。)

 。ㄋ模┗貧w整體,感悟明理。

  1、小母雞、小鴨、小貓、小豬誰做得對?你給他們當當裁判好嗎?它們知道自己錯了以后,會怎么做呢?請在小組內分角色表演一下。(讓學生評、議、演)

  2、現在,大家來說說,又香又甜的白米飯是怎么來的呢?

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)超市

  1、把故事講給爸爸媽媽聽。

  2、和好伙伴一起說說田字格中生字的筆順,試著寫一寫。

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