中班教案錦集[7篇]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作,練習(xí)變速跑。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.讓幼兒練習(xí)變速跑。
2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《樹葉》
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球
(二)基本部分
1.播放歌曲,請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節(jié)的'?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"
2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規(guī)則。
"今天我們來玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友抱在一起。"
3.請(qǐng)一部分幼兒來示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
放松活動(dòng)《棉花糖》,讓幼兒放松身體。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn) :
理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
歌曲視頻,樂曲相關(guān)圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
出示國旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺怎么樣?
。利、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師:“我們一起來聽一聽!睅煟骸奥犕炅,你有什么感受?”(高興、自豪……)
2.師:“聽得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我,你在歌
里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)
3.學(xué)唱歌曲
(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)
。2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱
第一遍歌詞就可以。)
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師:“接下來我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣?)
教師完整的.把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽(分段演唱)
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思:
在國慶即將來臨之際,為了增進(jìn)幼兒的愛國情感,激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗,結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué),我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《國旗多美麗》。旨在通過活動(dòng),幫助幼兒了解國旗,同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂活動(dòng)“國旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片,記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí);顒(dòng)的開始,我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片,幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中,再加入旋律的過程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞,化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中,這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如:在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中,我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳),發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走),邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),充分活動(dòng)下肢與上肢。
二、游戲:火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳,看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2,也可以用雙腳行進(jìn)跳,跳進(jìn)1后,再用側(cè)跳至2……
四、放松運(yùn)動(dòng):小火箭返航。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。
2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。
3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“玩具卡”《紙飛機(jī)》
彩色紙若干
活動(dòng)過程:
一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)
二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說一說
——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?
——為什么你的`飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?
——這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?
——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。
三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。
四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。
五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
歌曲《王老先生有塊地》旋律活潑,節(jié)奏鮮明,“咿呀咿呀喲”樂句的反出現(xiàn),非常適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和欣賞需要。中班幼兒樂意聽音樂,在音樂活動(dòng)中,能感受音樂,掌握音樂旋律。新《綱要》指出:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我力求讓幼兒通過多種感官充分辨識(shí)固定樂句,充分感受音樂節(jié)奏。結(jié)合幼兒好動(dòng),喜歡游戲活動(dòng)的特點(diǎn),我將游戲融入于活動(dòng)中,借助據(jù)木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫助幼兒反復(fù)體驗(yàn),感受音樂的性質(zhì),從而體現(xiàn)“玩中學(xué)’的教學(xué)理念。游戲情境的營造和幼兒想象能力的激發(fā),需要借助一定的載體,我借助一小塊彩色紗巾巧妙地幫助幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺(tái),也是豐富幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的手段。
二、說目標(biāo)
《幼兒園指導(dǎo)綱要》(藝術(shù)教育內(nèi)容與要求)中提出:在支持鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的.快樂。因此結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為:
1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、嘗試辨識(shí)反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”,并運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
重難點(diǎn)剖析:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)是韻律活動(dòng)中最基本也最主要的要求,幼兒天生對(duì)音樂有著敏銳的感受,能用自己的方式去表現(xiàn)音樂,我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表現(xiàn),從而培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,所以我把這個(gè)作為活動(dòng)重點(diǎn);顒(dòng)中我以多種游戲情境激起幼兒的表現(xiàn)欲望,在師幼互動(dòng)中讓幼兒大膽表現(xiàn)。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:嘗試辨識(shí)反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。“咿呀咿呀喲”在樂曲中多次出現(xiàn),但不是每個(gè)樂句都有,這讓幼兒辨識(shí)起來有些困難,因此,我運(yùn)用圖譜,讓幼兒從直觀上感知咿呀咿呀喲出現(xiàn)的規(guī)律,同時(shí)通過一些動(dòng)作提示,眼神交流,幫助幼兒辨識(shí)。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
為激起幼兒興趣,更好地進(jìn)行活動(dòng),我做了以下準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備
課前對(duì)幼兒進(jìn)行“鋸子”這一詞的理解,并積累一些鋸木頭動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒在鋸大樹游戲環(huán)節(jié)中,有更清晰的思路。
。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
1小動(dòng)物圖片
用開場(chǎng)時(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),這些直觀的圖片,讓幼兒在與小動(dòng)物打招呼時(shí)更真實(shí),從而引起幼兒興趣。
2圖譜
用于環(huán)節(jié)二中尋找反復(fù)出現(xiàn)的樂句,圖譜的直觀地出現(xiàn),可以幫助幼兒更清晰地感知固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。
3紗巾
紗巾在活動(dòng)中起著重要作用,在各個(gè)游戲情景中它都以不同的游戲工具出現(xiàn)。
4音樂CD
四、說活動(dòng)過程
五、說活動(dòng)特色
。ㄒ唬┤の栋蝗,使教學(xué)活動(dòng)富有特色。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我營造了有情有趣的“童話世界”,游戲化的情境:森林、大樹、鋸木頭、洗澡……孩子們?cè)谟星橛腥さ挠螒蛑杏淇斓馗惺苤,積極地發(fā)現(xiàn)著,快樂地學(xué)習(xí)著。
(二)紗巾的創(chuàng)意運(yùn)用,使活動(dòng)充滿挑戰(zhàn)與發(fā)展價(jià)值。
一方面紗巾色彩鮮艷,能喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情,既有趣又不干擾幼兒傾聽、感受音樂,符合幼兒的特點(diǎn)。另一方面,紗巾輕盈多變,能挑戰(zhàn)幼兒想象、創(chuàng)造能力,時(shí)而紗巾變?yōu)榇髽、鋸子,時(shí)而變?yōu)槊、浴球等等,孩子們(cè)谂c紗巾的游戲中,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)固定樂句,并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。
中班教案 篇6
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒追逐跑的能力。
2、體驗(yàn)游戲的樂趣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)會(huì)《丟手絹》的兒歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小手絹一條。
(三)活動(dòng)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。
。1)引導(dǎo)語:寶貝們,我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
。2)引導(dǎo)幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身等運(yùn)動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
。1)師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》,“丟呀丟呀丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!毙∨笥,我們今天一起來玩《丟手絹》的游戲吧!
3、講解游戲規(guī)則。
介紹游戲規(guī)則:小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn),悄悄的把手絹丟在一個(gè)人后面,然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的.話,他就要表演一個(gè)節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、提出游戲要求。
。1)丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。
。2)丟手絹的人剛走過你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。
5、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。
6、放松活動(dòng)。
結(jié)束語:今天我們就先玩到這里,讓我們休息一下吧!
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒對(duì)螃蟹外形特征的認(rèn)識(shí),了解蟹螯的功能,知道螃蟹有再生的本領(lǐng)。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作能力,享受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)螃蟹有了一定的認(rèn)識(shí)。
2、課件、簍子十個(gè)、螃蟹仿真食物若干。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),復(fù)習(xí)鞏固對(duì)螃蟹外形的認(rèn)識(shí)。
師:我們已經(jīng)觀察過螃蟹了,讓我們變成小螃蟹,到池塘里去玩一玩吧!(找個(gè)地方坐下來)
提問:
我們來說說看,螃蟹都長得什么樣子?(硬硬的殼、八只腳、兩個(gè)大鉗子、兩只小眼睛、嘴巴會(huì)吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方長得不一樣,(弟弟:鉗大,毛多,臍蓋尖;妹妹:鉗小,毛少,臍蓋圓)(出示公螃蟹和母螃蟹圖)我這里有兩只螃蟹,誰是螃蟹弟弟,誰是螃蟹妹妹?你們都看出來了嗎?
師小結(jié):你們的小眼睛真厲害,我們知道了螃蟹有一個(gè)圓圓的身體,硬硬的殼,兩只大鉗子,八只腳,兩只小眼睛。
二、了解螯的功能
1、螯的主要功能
師:小螃蟹真可愛,你們知道螃蟹什么地方最厲害?
大鉗子厲害在什么地方呢?(它會(huì)干什么呢?)
幼:夾東西
師:可以夾什么東西呢?
。1)幼:夾食物吃
師:螃蟹喜歡吃什么?(小魚,小蝦、水草等)我們也來夾夾看:夾,夾,夾小魚,夾,夾,夾小蝦,夾,夾,夾水草。
。2)幼:會(huì)夾人:
師:當(dāng)它遇到有別的動(dòng)物來侵犯它時(shí),就用他的武器大鉗子來夾它了,它的大鉗子放在不同的位置還會(huì)發(fā)出不同的信號(hào),當(dāng)它的大鉗子高高舉起,是什么意思呢?(別過來,再過來我就要吃你了)當(dāng)它的大鉗子往前伸緊緊摁在地上,就是告訴別人:別過來,這是我的'地盤!當(dāng)它的大鉗子收在胸前,表示我認(rèn)輸了。
情景游戲:呀真的有一只大章魚游過來了,怎么辦?孩子們別害怕,把大鉗子舉起來告訴它:別過來,再過來我就要夾你了,夾他。ㄕ卖~在遠(yuǎn)處游)警告它:叫你別過來,這是我們的地盤。ㄕ卖~游走)大章魚游走嘍!
師小結(jié):(課件)螃蟹的大鉗子真厲害,它不僅是捕食的工具,還可以作為武器保護(hù)自己,這只螃蟹在干什么?(挖洞)用小腿拼命地扒土,大鉗子把土推出去,新房子造好嘍!趕緊住進(jìn)去。
幼兒學(xué)螃蟹造房子:小腿扒一扒,大鉗子推一推,趕緊鉆進(jìn)去!
。2)螯的再生
師:有一天,一只螃蟹從家里出來玩,看看發(fā)生了什么事?(課件)
提問:大鳥咬住了螃蟹的腳,怎么辦?
你們想的辦法都很好,我們看看螃蟹是怎么辦的?(課件) (幼兒說出答案:理解自切)
小螃蟹的命是保住了,可是它的大鉗子卻斷掉了,怎么辦呢?(幼兒想辦法)
師:看看小螃蟹是用的什么辦法?(課件)
小螃蟹脫殼了,又長出一只鉗子來了。(引導(dǎo)幼兒說出:小螃蟹的鉗子斷掉了會(huì)自己長出來)
師:原來螃蟹脫殼后,斷掉的鉗子慢慢地再長出來,它又長出了一個(gè)小小的鉗子。神奇吧?
螃蟹除了大鉗子斷掉了會(huì)再生,還有什么斷掉了會(huì)再生呢? (腳、眼睛)
你知道還有那些小動(dòng)物有再生的本領(lǐng)嗎?(壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等)
師:動(dòng)物世界真神奇!我們今天知道了我們的大鉗子還有這么多本領(lǐng)呢,真是厲害,媽媽也想來看看你們的大鉗子能不能干,媽媽要請(qǐng)你們幫個(gè)忙:
3、游戲:兩人合作運(yùn)食物
師:媽媽找了許多好吃的東西,要請(qǐng)?bào)π穼殞氂么筱Q子把這些好吃的運(yùn)到家里來,請(qǐng)?bào)π返艿苊咳苏乙粋(gè)站在旁邊,我說開始,螃蟹弟弟每個(gè)鉗子夾一個(gè)食物運(yùn)到家里去,螃蟹妹妹在家里幫著數(shù)。時(shí)間到了請(qǐng)?bào)π返艿芑氐皆瓉淼牡胤,?qǐng)?bào)π访妹脭?shù)一數(shù)運(yùn)了多少食物。(可交換玩一次)
4、結(jié)束活動(dòng):
師:我的寶寶們真能干,運(yùn)了這么多食物,你們的大鉗子真厲害,我們一起來練練我們的螃蟹功慶祝一下,螃蟹功準(zhǔn)備(中國功夫)帶上我們的食物一起去分享吧!
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