實用的大班教案5篇(精華)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確認識量詞。

　　2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。

　　3、提高幼兒的語言理解能力。

　　活動準備：

　　ppt課件：圖片、量詞歌。

　　活動過程：

　　一、信件導(dǎo)入

　　1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

　　2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的`呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？

　　3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）

　　4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

　　一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個蘋果⒌量詞能不能說錯��？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

　　二、學(xué)習(xí)量詞

　　1、說量詞⑴你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞說出來。

　　2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。

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　　量詞歌

　　一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對頂呱呱。

　　3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，

　　三、創(chuàng)編量詞歌。

　　1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

　　2、請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1-10都要放進去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？

　　3、桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌�？梢詢扇松塘恳幌拢�然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。

　　四、活動小結(jié)。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、練習(xí)聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力。

　　2、表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運動狀態(tài)。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備

　　大的布一塊。

　　活動過程

　　一、準備活動。

　　1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小鳥飛、

　　大象走、兔子跳等動作，再走成六路縱隊。

　　2、復(fù)習(xí)棍棒操，要求幼兒能認真做操，動作到位，整齊有力。

　　3、我和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級歌邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(可以小跑)，五級六級樹枝搖(幼兒四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　二、聞風(fēng)而動。

　　1、出示大塊布，請幼兒觀察老師的.動作“用力揮動布”，說說發(fā)生了什么情況？（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒今天我們要來和風(fēng)做游戲。

　　2、請幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等，并找一固定位置站立。

　　3、請個別幼兒做一動作，讓其余幼兒猜猜風(fēng)是從什么方向吹來的。

　　4、老師用布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。教師揮舞布變換風(fēng)向，幼兒變化動作。

　　5、教師增大風(fēng)力要求，如：小風(fēng)來了，大風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，龍卷風(fēng)來了，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變化。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　三、結(jié)束活動。

　　風(fēng)兒吹呀吹，小樹搖呀搖，小鳥飛呀飛，飛回我們的家。帶領(lǐng)幼兒做項相應(yīng)的動作。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。

　　2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚等。

　　3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。

　　重點、難點重點：理解學(xué)習(xí)詩歌。

　　難點：掌握相關(guān)詞匯。

　　活動準備

　　1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

　　2、掛圖：天安門。

　　3、天安門的碟片。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”

　　2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方�！�”

　　3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”

　　二、分段理解詩歌內(nèi)容。

　　1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的�！�

　　2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。

　　3、教師：

　　“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的'？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個國家的標志�！薄澳銈冎�道領(lǐng)袖指的是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗�！�

　　三、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、配樂完整欣賞詩歌。

　　2、幼兒學(xué)念詩歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。

　　四、活動延伸：

　　看天安門碟片。

　　師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1． 引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運動競賽活動，激發(fā)他們參與體育運動的欲望和激情。

　　2． 在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時增強幼兒體質(zhì)。

　　3． 養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團結(jié)、公平的體育精神。

　　活動準備：

　　1、各種進行爬、跳等運動的體育器材，布置競賽場地。

　　2、《運動員進行曲》 《國歌》等音樂磁帶、盤，發(fā)令槍等

　　活動過程：

　　一、 運動員入場

　　在主持人的`歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形變化。

　　二、 請運動員代表宣誓喊口號

　�。ㄗ袷乇荣愐�(guī)則和賽場紀律，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。并預(yù)祝大會圓滿成功。宣誓人：。。。）

　　口號：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，

　　拼搏奮力，永遠進步，飛躍夢想，超越劉翔。

　　三、 熱身運動

　　在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。

　　四、 熟悉比賽場地

　　介紹：認識四個場地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下。

　　熱身之后請我們的運動員來看看比賽場地，今天的比賽有四個場地，分四組進行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進行比賽，今天希望各位運動員遵守運動會規(guī)則，跑時沿著自己的跑道跑，爬時雙膝挨著墊子爬，動作漂亮準確。

　　1、現(xiàn)在請運動員們練一練，熟悉一下。

　　2、 可請個別幼兒示范。

　　五、 比賽

　　請大家認識一下今天的裁判員，他們會記時，在每組運動員選出三名最勇敢、速度最快運動員，發(fā)獎牌，請運動員們一定認真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險時要去幫助。我們友誼第一奧！

　　我為你們加油，加油加油！ 與幼兒一起做加油的動作。

　　六、 放松運動

　　在輕音樂的伴奏下做放松運動，提醒幼兒了解一些保健知識，

　　如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。

　　七、 頒獎儀式

　　主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們?yōu)槠渌�幼兒頒發(fā)參與獎獎牌。

　　八、運動員退場清理場地。

　　在運動員進行曲中退場清理場地。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖

　　我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新，這里密布著大大小小的五金企業(yè)，許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金，通過幼兒動手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱及用途，通過家長的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標

　　1.認識幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

　　2.能夠正確使用工具，學(xué)習(xí)保護自己，發(fā)展自我保護意識和能力。

　　3.為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國，遠銷海外而自豪。

　　活動準備

　　1.常用的五金工具及操作材料若干。

　　2.有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

　　3.中國地圖，幼兒家長的照片等。

　　活動過程

　　1.通過操作，讓幼兒認識幾種常見的五金工具的名稱及用途。

　　(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同討論要注意的安全事項。

　　師：今天，娃娃家來了許多客人，主人有許多準備工作來不及做，想請小朋友用工具來幫忙。

　�、俳榻B要進行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

　�、谟懻撌褂霉ぞ邥r的安全事項。如：使用刨子時手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等。

　　(2)幼兒分組進行操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒正確、安全地使用工具。

　　(3)幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。

　　(4)教師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

　　2.請家長介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。

　　(1)展示包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

　　師：今天，老師還給小朋友帶來了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。原來，它們都是同一個地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

　　(2)請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。

　　(3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

　　3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠銷海外。

　　(1)請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里，將家長的照片貼在地圖上。

　　師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎?用不完，這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

　　(2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的自豪感。

　　課件演示：五金工具銷售到全國各地，遠銷100多個國家。

　　師：我們大新鎮(zhèn)真不了起，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn)，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺得心情怎么樣呢?

　　4.結(jié)束活動。

　　幼兒念兒歌《我愛五金 我愛大新》，表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美。

　　活動反思

　　1.對活動選材的思考。

　　在選材上，如何使本次活動在突出主題的情況下，又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力，是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的`基礎(chǔ)上，油然而生對家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的五金主題活動。

　　2.對活動材料的思考。

　　大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱和使用方法，幼兒在平時的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的，對于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來，以及如何合理地選擇、應(yīng)用，將是我們今后研究的重點。

　　3.對活動安全性的思考。

　　榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平時看來是幼兒操作的禁忌，因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中，幼兒使用的機會也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動時，我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如：選用口不鋒利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用，并在活動中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項，讓每個幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教育活動均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展，但我們不可能因為幼兒學(xué)走路會摔跤，就永遠把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力，要保證幼兒安全使用，關(guān)鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導(dǎo)。

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