(精)小班教案7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠注意傾聽歌曲。

　　2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

　　準(zhǔn)備材料：

　　歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點難點：

　　聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形方式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的`是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解汽車的類型和特征。

　　2、了解一些汽車的特殊用途。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件《各種各樣的汽車》。

　　活動過程：

　　一、說一說：我知道的汽車

　　1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣?

　　(幼兒的討論)

　　2、 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

　　教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

　　二、找一找：兒歌里的汽車

　　1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

　　(1)教師結(jié)合幼兒的`討論，出示PPT 5、6、7、8、9

　　(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

　　2、欣賞兒歌：

　　(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

　　3、教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?

　　三、學(xué)念兒歌

　　幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

　　活動反思：

　　汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。

　　2、知道家有幾口，感受家的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

　　1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

　　2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。

　　二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維

　　1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）

　　2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）

　　三、聽指令：找朋友

　　1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。

　　2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。

　　四、活動：蘋果全家福

　　1、出示蘋果寶寶一家的.圖片，讓幼兒知道一家有3口。

　　2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

　　3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。

　　4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。

　　活動反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇4

　　一、活動時間：

　　第一周20xx年2月20日—20xx年2月24日

　　二、活動名稱：

　　歌曲《我家有幾口》

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

　　2、初步感知聲音有長有短。

　　3、激發(fā)幼兒愛自己家人的情感。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂磁帶、錄音機等。

　　五、活動過程

　　1、發(fā)聲練習(xí)。

　�。�1） 幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

　�。�2） 教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

　　2、組織幼兒談話。

　　師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人？都有誰？（注意情感的自然滲透）

　　幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……（預(yù)設(shè)答案）

　　師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。

　　3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）有節(jié)奏的說唱歌詞，體驗長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

　　（2）跟唱歌曲，重點練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長音。

　　（3）全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請單個或幾個幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的'聲音演唱。

　　4、活動延伸

　　（1）以小小演唱會的形式隨錄音機演唱歌曲。

　　（2）做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……（進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家人的情感）

小班教案 篇5

　　主題目標(biāo)：

　　1． 認(rèn)識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識。

　　2． 樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

　　主要內(nèi)容：

　　《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　環(huán)境和材料：

　　1．創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。

　　2．在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

　　3．在各個活動去相應(yīng)的.材料，觀察幼兒的關(guān)注點，了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步材料的依據(jù)。

　　區(qū)域活動：

　　科學(xué)類：鏡子、紙、筆；軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶。

　　語言類：有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

　　音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

　　角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語言；學(xué)習(xí)各個區(qū)域的材料。

　　家長工作：

　　1．家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

　　2．議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

　　3．盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等）

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞故事內(nèi)容，感知、理解并表演故事。

　　2.豐富相應(yīng)的詞匯：“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。

　　3.通過故事使幼兒懂得要做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　指偶或圖片：熊媽媽、小熊、牛伯伯、大公雞、小鳥�；▋盒仫椈驁D片、大樹胸飾或圖片。

　　活動重點：

　　感知理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　通過故事使幼兒懂得要做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

　　活動過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。

　　（出示手偶小熊）引起幼兒興趣，師提問：今天誰來我們班做客？小熊還為小朋友們帶來一個很好聽的故事呢！

　　二、教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，并提問。

　　1.早上,熊媽媽帶小熊出去,遇到了誰？媽媽怎么說的？牛伯伯怎么說的？小熊聽見了覺得怎么樣?豐富詞匯：“親熱”。（很友好）

　　2.小熊一個人向前走,他看見了誰?會說什么?大公雞會怎么回答?

　　3.小熊又遇到了誰？它對路邊的花姐姐說了什么?花姐姐又是怎么回答的?

　　4.這是誰？小熊會對大樹說什么?大樹會怎么回答呢?

　　5.小熊對小鳥說了什么?小鳥怎么回答的?小熊心里感覺怎么樣?

　　三、教師手執(zhí)小熊完整講述故事，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　提問：故事里有誰？小熊和誰說“您早”了？后來小熊自己又遇到了誰？小熊怎么說？大公雞怎么說呢？還有誰？豐富詞匯：“親熱”、“笑嘻嘻”、“笑瞇瞇”、“笑哈哈”。

　　四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并合作表演。

　　教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。

　　為增強幼兒表演的'興趣可以為他們戴上頭飾表演。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

　　師：如果是你，你遇到了老師、別的小朋友，你會怎么說？

　　六、教師總結(jié)。

　　師：講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，我們每一個人對別人都要有禮貌。早上來幼兒園看見老師要說：“老師早！”，看見小朋友要說：“小朋友早！”要做一個人見人愛懂禮貌的好孩子。

小班教案 篇7

　　活動目的：

　　1.通過本次活動使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。

　　2．通過幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。

　　3．通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制作的瓶蓋樂器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。

　　活動過程：

　　一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對活動興趣。

　　教師引題：

　　師：老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧！

　　1．跟著教師按教師的口令打拍

　　2.隨著不同的音樂有節(jié)奏的`打拍

　　師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了，讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！

　�。ㄓ變嚎春闷孔雍褪掷锏钠可w找出對口的瓶字把瓶蓋蓋上。）

　　二、觀看課件了解不同瓶蓋的用途

　　1.觀看水壺瓶蓋的用途

　　師：小朋友，你們在哪兒看過這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會怎么樣？（水壺里的水會變涼的﹑會進(jìn)很多的灰塵的）（幼兒通過畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。

　　2.找出食醋瓶蓋的用途

　　師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會怎么樣呢？（它的味道很快消失的）（讓幼兒聞一聞用瓶蓋蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會跑味道，所以保存時必須要蓋好瓶蓋。

　　總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會撒水﹑瓶子里還會進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會得病﹑不蓋好瓶蓋還會使熱水很快變涼﹑會使醋很快跑味，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。

　　三、幼兒操作中掌握起開瓶蓋的各種方法

　　師：小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶，它們都有不同的方法來起開瓶子的。讓我們一起來試一下它們都用什么方法來起瓶蓋呢？

　�。ㄓ變涸诳鹄镎易约合矚g的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。

　　*啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起。

　　*飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。

　　小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。

　　四、用瓶蓋鋪好的瓶蓋路上走路

　　師：小朋友們看一看前面有很長的瓶蓋路，讓我們一起來走走吧！

　�。ń處熀陀變涸谄可w路上走動，比一比誰走的更穩(wěn)，更好。）

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