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小班教案

時間:2024-02-16 07:32:04 教案 我要投稿

小班教案[共8篇]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案[共8篇]

小班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、會與教師對唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節(jié)拍。

  2、能聽音樂信號做相應動作:起立、坐下。

  3、用歡快活潑的情緒唱歌,基本學會歌曲。

  二、活動重點: 能唱準節(jié)奏,唱清歌詞。

  三、活動難點: 根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應的動作

  四、活動準備:

 。1)玩具電話若干

  (2)歌曲錄音《打電話》

 。3)表示起立、坐下的音樂符號。

  五、活動過程:

  1、游戲:打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲,幫助幼兒理解歌曲內容,學說歌詞。

 。1)教師與全體幼兒問答。

  (2)教師分別與男女幼兒問答。

  (3)教師與個別幼兒問答。

  2、教師有表情地完整演唱歌曲。

  3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。

  4、出示音樂信號、符號標記,彈奏相應樂句,讓幼兒理解音樂信號下的相應動作。

  5、對唱:教師與幼兒分別扮演問答者,以多種形式練習對唱,注意唱好每句最后的`襯詞,提醒幼兒接唱時合上節(jié)拍。

  六、活動延伸: 將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

小班教案 篇2

  活動名稱:

  幼兒園里玩具多

  活動目標:

  1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

  2、擺弄玩具,感受一和許多兩個不同的量。

  3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  活動準備:

  小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆

  活動過程:

  一、介紹玩具——知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具

  1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的名字。

  2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。

  小結:幼兒園里玩具真多……我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。

  二、發(fā)現(xiàn)秘密——感受一和許多兩個不同的量

  1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具,一個一個小玩具放在一起就是許多。

  2、雞媽媽肚子里也有個洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋,一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

  3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

  小結:幼兒園的玩具真多,一個一個放在一起就是許多。

  三、玩具玩好要回家——懂得玩具玩好要送回家

  1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。

  2、玩蠟筆:開門——出來玩——回家——關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

  3、把其它玩具也送回家。

  小結:玩具是我們的'好朋友,我們要愛護它,玩好以后要把它們送回家。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、學習2的形成,知道1添上1是2.。

  2、認讀數(shù)字“1”和“2”。

  3、有秩序地操作學具,喜歡參加數(shù)學活動。

  活動準備:

  1、教具準備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”。

  2、學具準備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”;雪花片若干(2片為一套)。

  3、《操作冊》第二冊第15頁。

  活動過程:

  1、預備活動。

  今天張老師想和小朋友來玩一個游戲,這個游戲叫“大拇指在哪里”。

  玩法:集體坐在椅子上,雙手背后,教師問:“大拇指、大拇指你在哪里?”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個大拇指。教師問:“1個大拇指在添上1個大拇指,是幾個大拇指呀?”幼兒回答:“2個大拇指”。用其他手指名稱替換,繼續(xù)游戲。

  2、集體活動。

  (1)學習2的形成。

  創(chuàng)設情境:公共汽車站臺上有誰在等車,有幾只小白兔在等車?

  出示站臺,并將一只小白兔放在站臺上,教師出示數(shù)字卡片“1”,用數(shù)字1來表示這1只小兔。

  這1只小兔等呀等,等了好久也沒有車來,真著急呀!這時,看看誰來了(出示第二只小兔)?

  教師再將第二只小兔放到站臺上,“這一只小兔我們也是用數(shù)字‘1’來表示!蓖瑫r擺上數(shù)字卡片“1”,說:“現(xiàn)在站臺上有幾只小兔?”

  教師小結:先來的1只小兔添上后來的1只小兔,現(xiàn)在站臺上有兩只小兔,用數(shù)字“2”表示。教師邊說邊用手指沿兩只小兔外圍劃圈。

  教師拿出數(shù)字“2”放到站臺上,再將兩張數(shù)字“1”卡片放回原位。

  用相同的方法操作其它物品演示2的形成。引導幼兒說出數(shù)字1、2分別表示的`意思,將數(shù)字卡片放回原位。

  (2)認讀數(shù)字“1”、“2”。

  分別說說這兩個數(shù)字像什么。

  小結:“1”像鉛筆細又長,“2”像小鴨水上游。

  說說這里的“1”和“2”分別代表的是什么意思。

  (3)小結:1只小兔添上1只小兔,就是2只小兔。一個物品添上一個物品,就是兩個物品,1添上1就是2.

  3、分組活動。

  第一組:操作學具“坐汽車”。每拿出一只小兔就用相應的數(shù)字卡片表示。

  第二組:操作雪花片并對應擺數(shù)字。第一次拿出1片雪花片,對應擺出數(shù)字卡片“1”,第二次再拿出1片雪花片,再對應擺出數(shù)字卡片“1”,2片雪花片并排放在一起,用數(shù)字卡片“2”替換下兩個數(shù)字“1”。

  第三組:做《操作冊》第15頁的活動“放書”。

  4、交流小結,收拾學具。

小班教案 篇4

  【活動目標】

 。1)情感目標:對故事充滿期待與好奇,感受正確地待人接物。

 。2)知識目標:通過操作,進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

  (3)能力目標:仔細觀察畫面,大膽表達自己的猜想,回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗。

  【活動準備】

  故事 ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、糖果若干。

  【活動過程】

  1、說說自己收過的禮物,激發(fā)興趣

 。1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。

 。2)今天也有人來送禮物了,會是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

  2、看ppt顯局部,仔細觀察

 。1)老鼠阿姨會把禮物送給誰呢?(引導幼兒從動物的特征去猜測)提問:這是誰?你從哪里看出來的?

 。2)它們是怎樣去拿禮物的?

 。3)教師配樂講故事。

  3、作體驗,再識感官

 。1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來看東西(出示"眼睛"圖片)。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?

  (2)教師出示眼罩和樂器,請1名幼兒上臺戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。

  提問:你用了什么辦法?出示"手"圖片。

 。3)引導幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

  提問:你是靠什么聽出來的?出示"耳朵"的圖片。

 。4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

  教師小結:原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護它們噢。

 。5)繼續(xù)觀察圖片小兔———耳朵———聽;小豬———鼻子———聞;小松鼠———手———摸;小青蛙———嘴巴———嘗。

  4、測禮物,感受快樂

 。1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。

 。2)結合PPT,教師繼續(xù)講述故事。

 。3)游戲:變魔術。師幼共同分享盒子里的禮物。

  教學反思:

  在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點,讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關注,采用 PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的.糖裝在罐子時,因為搖起來輕輕的,所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗基礎,循序漸進,讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質都是有關系的。

  在本次活動中,包含了多個領域的學習內容。例如:數(shù)學領域:小動物排列的序數(shù),動物與禮物數(shù)量的對應,幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的變化?茖W領域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少,應該鼓勵孩子完整地把話說完。

  小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、能根據(jù)顏色(紅、黃、藍)給豆子分類,樂意并大膽地動手操作。

  2、學說“X豆豆你回X色的家”,培養(yǎng)幼兒良好的講述習慣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。

  2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。

  3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字:豆乖乖。

  活動過程:

  1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼兒探索的興趣

  “咦?豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀?”(引導幼兒說出豆乖乖迷路了,激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望)

  2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的`顏色

  先出示紅豆豆和房子,引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結并示范,提醒幼兒送豆豆回家時要說:“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題:那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢?(請幼兒上前嘗試)

  3、幼兒操作,教師指導

  講述幼兒操作時情況

  4、結束部分:

  出示(笑的)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高興極了,說要請小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)

  活動反思:

  通過活動,幼兒從原有的基礎上練習顏色分類,并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動,并大膽回答問題。操作常規(guī)較好,能按教師提出的要求進行。但操作時幼兒開口講述較少,今后需加強培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習慣。

小班教案 篇6

  活動目標

  1、 知道衣服上有衣領、衣袖、扣扣眼和拉鏈。

  2、 學習穿衣服和扣扣子的方法。

  3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  重點:學習扣扣子的方法;

  難點:強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致扣錯。

  活動準備

  收集各類衣物,如:學生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等。

  活動過程

  1、老師穿一套平時不穿的衣服,如醫(yī)生制服,問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?

  2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?

  3、問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法:扣扣子時扣子和扣眼要一一對齊好后,再從上往下扣好,拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

  4、讓幼兒動手試試:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉鏈。

  5、請幼兒嘗試:幫助對方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。

  教學反思

  活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的`幼兒都能完成任務,目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足:1、教師對個別幼兒關注不夠。2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。

  通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現(xiàn)了玩中學。

小班教案 篇7

  活動目標 :

  1、感知耳朵的作用,了解保護耳朵的方法。

  2、喜歡玩聽覺游戲,有初步的保護耳朵的意識。

  活動重點:

  感知耳朵的`作用。

  活動難點:

  有初步的保護耳朵的意識。

  活動準備:

  小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

  活動過程:

  1、播放歌曲,請幼兒說說聽到了什么?導入主題。

  2、 觀察圖片,認識耳朵及作用。

  讓幼兒感知自己耳朵的位置,耳朵是用來聽聲音的。

  3、游戲:《你的耳朵在那里?》每人一個小鏡子,觀察自己的耳朵。

 。1)出示耳朵的圖片,進一步觀察耳朵。

 。2)幼兒討論:

 、俣涞耐庑,觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

 、谠鯓颖Wo耳朵。

  小結:每個人都有耳朵,耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵,不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品,不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

  4、游戲:《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途,通過游戲分辨出各種聲音。

  5、活動結束。

小班教案 篇8

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡動手粘貼、繪畫襪子的樂趣。

  2、知道襪子對我們的用處,感受襪子的多種多樣。

  3、嘗試獨立完成粘貼或繪畫襪子。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備

  1、卡紙做的彩色襪子每人一份,油畫棒、碎海綿紙、膠水若干,棉棒若干,抹布每桌一塊。

  2、輕松的音樂。

  活動過程

  一、創(chuàng)設情境,謎語引出活動,出示許多襪子的圖片,激發(fā)幼兒對活動的興趣

  師:小朋友們好,老師今天帶來一個非常難的謎語,小朋友們來猜一猜,兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞。有沒有小朋友猜到呢?(對,就是襪子。)

  那為什么是襪子呢,我們一起來看一看(出示襪子圖片),老師這里有好多漂亮的.襪子,快看,襪子有兩個口,我們的腳就可以放進去,那小朋友么知道襪子有什么用處嗎?(可以保暖、保護我們的小腳)

  二、觀察襪子的線條、顏色

  我們看看這些襪子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?我們看襪子是什么顏色的?它有哪些花紋啊?

  (襪子有紅色的,藍色的,也有橫條紋和豎條紋的,還有星星圖案的,動物圖案的,多種多樣。)

  三、教師示范繪畫、粘貼襪子步驟

  師:那小朋友們想不想自己來做一雙不一樣的襪子呢?那我們一起看看怎么繪畫和粘貼襪子。

  師:我們先來了解一下我們要用到的工具和材料,蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布,我們先用蠟筆在襪子上畫出喜歡的圖案,老師喜歡小花襪子,我就在我的襪子上畫上小花,然后用棉棒蘸一點膠水平涂在襪子的邊緣,再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時候不能和老師的一樣,要把你喜歡的襪子圖案畫出來,再進行粘貼。

  四、教師提出要求,幼兒動手操作,教師巡回指導。

  師:老師提出幾點要求,希望小朋友們完成:

  1、在動手繪畫完自己喜歡的圖案時,要把蠟筆收好;

  2、在涂抹膠水時要少蘸,盡量不要把膠水涂抹在衣服上或桌子上;

  3、棉棒用完后放到盤子里。

  現(xiàn)在請小朋友們動手制作自己的襪子吧!

  教師巡回指導,表現(xiàn)好的幼兒給予表揚,能力差的幼兒給予鼓勵。

  活動延伸:

  我們把今天的襪子帶回家,和你的襪子比一比有什么不同,然后明天來到幼兒園和小朋友一起說一說,哪里不同。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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