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小班教案

時(shí)間:2024-02-16 07:20:30 教案 我要投稿

[薦]小班教案3篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

[薦]小班教案3篇

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。

  2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

  3、理解的實(shí)際意義,在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的形成。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:大樹、小鳥;

  2、在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)

  【活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入以小兔來(lái)做客的口吻,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友,今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客,它是誰(shuí)?在哪呢?請(qǐng)小朋友快快找找吧!

  二、展開

  1、體驗(yàn)2的形成

 。1)請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔教師:小兔藏在小朋友的`椅子下面,每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)。--你找到了幾只小兔?

 。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫

 。2)請(qǐng)幼兒再找一只小兔教師:這一只小兔有些孤單,請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎?小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請(qǐng)小朋友去找找吧!

  幼兒找到另一只小兔

 。3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

 。ìF(xiàn)在我有2只小兔)

  教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來(lái)又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?

 。1添1是2)

  (4)請(qǐng)幼兒復(fù)述:1添1是2。

  2、課件感知2的形成

  小兔來(lái)我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜

  (1)課件播放:

  先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜,再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜,

  1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

 。2)教師用貼絨教具演示2的形成過程:

  先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜,再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜,

  1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

  3、認(rèn)讀數(shù)字2

  2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示)

  幼兒認(rèn)讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)

  4、理解2的實(shí)際意義。

  (1)問2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草,還能表示2個(gè)什么?

  小結(jié):2能表示所有數(shù)量是2的物體。

 。2)課件播放若干數(shù)量是的畫面,幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。

  三、結(jié)束

  播放音樂,請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體。

  教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示,請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧。

  音樂停止,到老師身邊來(lái)說給小伙伴聽,自然結(jié)束!

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。

  2.替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ),體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.觀察過落葉情景。

  2.有落葉樹的場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞落葉。

  師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

  教師撿起一片落葉,請(qǐng)幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

  二、感受詩(shī)歌意境。

  秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來(lái),每片樹葉都有一首好聽的'詩(shī)歌。

  幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。――詩(shī)歌中的樹葉像什么?請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。

  每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩(shī)歌邊表演。

  三、嘗試仿編。

  1.請(qǐng)幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

  2.根據(jù)幼兒的想像,填入"就像一群XX",教師幫助幼兒連成一首新詩(shī)歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

  3.請(qǐng)幼兒來(lái)到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路

  椅子是生活中常見的,容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動(dòng)材料,設(shè)計(jì)了“玩椅子”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒探索椅子的多種玩法,讓幼兒充分去體驗(yàn)、探索。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時(shí),讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋,并嘗試通過小橋。培養(yǎng)幼兒合作能力,體驗(yàn)互相協(xié)作的快樂。發(fā)展幼兒的平衡能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走,提高身體平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作的,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地、椅子(人手一把)、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

  觀察與指導(dǎo)

  一、我和椅子玩游戲

  師:今天我們來(lái)玩椅子,先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。

  幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀,從椅子上跳下……

  二、探索活動(dòng)

  1、幼兒自由探索椅子的多種玩法

  1)師:剛才,我們?cè)谝巫由峡梢宰龈鞣N姿勢(shì),椅子還可以怎么玩,現(xiàn)在每人找個(gè)空地方,想出椅子更多的玩法。

  2)師觀察了解幼兒的各種玩法,幫助個(gè)別幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  3)交流分享:你是怎么玩的',把你的玩法介紹。

  4)嘗試同伴的玩法:可以試試他們的玩法,也可以合作一起玩。這一次玩的人多了,要注意安全。

  5)師觀察:你們是幾個(gè)人一起玩的?玩了幾種方法?

  6)交流分享:把你們的新玩法告訴小朋友。

  2、師幼兒的玩法。

  三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)

  1、小組合作搭建小橋

  1)師:你們真棒,現(xiàn)在要交給你們一個(gè)任務(wù),有沒有信心完成。請(qǐng)弟弟妹妹分別合作用椅子來(lái)搭建小橋,橋要搭得又快又穩(wěn),搭好了去試一試。

  2)師觀察幼兒合作搭建小橋的方法,給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  2、挑戰(zhàn)過小橋

  1)幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋,師觀察幼兒,活動(dòng)中是否有困難,鼓勵(lì)幼兒大膽勇敢地嘗試,到每座橋上去試一試,走一走。

  3、變一變

  師:我們一起動(dòng)腦筋,再來(lái)搭建有間隔的小橋,倒計(jì)時(shí),看哪一隊(duì)搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。

  1)幼兒繼續(xù)合作搭建,師觀察指導(dǎo)幼兒。

  2)幼兒嘗試走小橋,提醒幼兒注意安全,不推不擠走過橋。

  4、游戲“合力運(yùn)西瓜”

  幼兒分兩組接力合作運(yùn)西瓜,兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋,互相幫助將一只西瓜(皮球)放進(jìn)同伴的背簍里,再手牽手原路返回取出西瓜。依次進(jìn)行,最先運(yùn)完的小組為勝。

  四、放松

  師和幼兒一起器械。

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