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中班教案

時(shí)間:2024-02-15 08:04:23 教案 我要投稿

(精選)中班教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)中班教案5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式,知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。

  3、有幫助別人減肥的良好愿望。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。皮球每人一個(gè)

  2。胖胖兔的圖片。

  重點(diǎn):知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  難點(diǎn):探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示胖胖兔,引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。

  二、傾聽(tīng)故事《胖胖兔減肥》,通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。

  教師完整地講述故事一遍。

  提問(wèn):

  胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?

  袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

  胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

  三、討論:除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖,還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖?

  使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理進(jìn)餐,不挑食、不偏食,經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,才能是自己的身體更加健康。

  四、戶外拍球活動(dòng)教師:胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的.身體,我們和胖胖兔,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?

  幼兒人手一個(gè)球,自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

  請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué),鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉。

  教學(xué)反思:

  1、引入環(huán)節(jié)較生活化,能引起幼兒共鳴,展開(kāi)討論。

  2、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語(yǔ)言,一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。

  3、結(jié)尾部分可以配合動(dòng)作,如幼兒說(shuō)“可以打羽毛球”,教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。后半部分幼兒注意下降,可以通過(guò)“動(dòng)”來(lái)吸引幼兒的注意力。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解常見(jiàn)的落葉樹(shù),感知秋天樹(shù)葉變化的季節(jié)特征。

  2.嘗試按樹(shù)葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試根據(jù)樹(shù)葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受秋天的變化。

  提問(wèn):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪可以看出是秋天了?(天氣變化、人們的'著裝、大自然環(huán)境的變化)小結(jié):秋天草兒變黃了,樹(shù)葉落了,樹(shù)上結(jié)果子了,天氣也變涼了。

  二、播放多媒體課件,了解故事內(nèi)容。

  1.播放動(dòng)畫(huà)前半段提問(wèn):小樹(shù)葉為什么會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽?

  小結(jié):秋天到了,一些樹(shù)葉就會(huì)慢慢地變黃,慢慢地離開(kāi)大樹(shù)。

  2.播放動(dòng)畫(huà)后半段提問(wèn):樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽后做了什么事情?樹(shù)葉寶寶是通過(guò)什么辦法,怎么樣才找到自己的影子的?它們的形狀一樣嗎?顏色一樣嗎?

  教師小結(jié):小樹(shù)葉終于親到了自己的影子,原來(lái)樹(shù)葉和影子在形狀和大小上是一樣的。

  三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密,獲得經(jīng)驗(yàn)。

  播放錄音:大家好,我是梧桐樹(shù)的葉子,一到秋天我也會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽,我也想去親親自己的影子,你們能幫我找找我的影子嗎?

  1.幫梧桐葉找影子(出示眾多梧桐葉的影子)請(qǐng)幼兒仔細(xì)地看一看、找一找,哪片是梧桐葉的影子?為什么?

  教師小結(jié):原來(lái)樹(shù)葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。

  2.拓展有關(guān)落葉樹(shù)的知識(shí)討論:秋天里還有哪些樹(shù)葉也可以親到自己的影子?

  教師小結(jié):秋天到了,有好多樹(shù)的葉子會(huì)掉下來(lái),我們把這些樹(shù)都叫做落葉樹(shù)。

  3.幼兒操作,匹配游戲,進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師:讓我們來(lái)幫幫這些小樹(shù)葉找找他們的影子,用線把他們連起來(lái)。

  延伸活動(dòng):

  那等我們中午吃好飯,我們每個(gè)人到樹(shù)下?lián)煲黄瑯?shù)葉,然后到四周去找找樹(shù)葉的影子。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì),并能有節(jié)奏地念兒歌。

  2.能根據(jù)兒歌的格式,替換中間部分的短句進(jìn)行仿編。

  3.體驗(yàn)仿編的成功感,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒談?wù)撨^(guò)奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)或自己參加的多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及相關(guān)姿勢(shì)、動(dòng)作。

  2.幼兒初步會(huì)念兒歌《拼小人》。

  3.塑料圓片、拼小人用的火柴棒、紙、筆、黑板、詩(shī)歌圖標(biāo)等。

  4.《健康歌》磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)《健康歌》,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1. 在《健康歌》伴奏下,幼兒邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):我們做了哪些運(yùn)動(dòng)?

  二、復(fù)習(xí)兒歌《拼小人》。

  1.引導(dǎo)幼兒邊看圖標(biāo)邊復(fù)習(xí)兒歌。

  2.幼兒朗誦兒歌2-- 3遍。

  三、教師指導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

  1.談?wù)勎覀兿矏?ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  教師:你還知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口是什么?

  2.教師以調(diào)皮的小人還會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)為題,引發(fā)幼兒的仿編興趣。

  3.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,啟發(fā)有困難的'幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),再照樣子畫(huà)。

  4.幼兒之間相互欣賞作品。

  四、幼兒獨(dú)立或與同伴合作仿編兒歌。

  1.鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋仿編兒歌,提示幼兒注意動(dòng)詞的運(yùn)用。

  2.集體朗誦仿編兒歌,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

中班教案 篇4

  教材簡(jiǎn)解:

  我們都知道,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)周?chē)挛锢斫庠缴羁,美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)的動(dòng)力就越充足。從這個(gè)意義上講,從幼兒生活中尋找具有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個(gè)快樂(lè)的大家庭,小朋友們?cè)诔ο嗵幹屑由畋舜肆私,感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜?ài)的人-自己的好朋友作為主題,易于幼兒把握、表現(xiàn)。這就是我選擇"我的好朋友"這個(gè)題材的初衷。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、在泥工活動(dòng)中鞏固分泥、捏、團(tuán)、粘貼等技能,發(fā)展手指動(dòng)作的靈活性。

  2、通過(guò)仔細(xì)觀察, 創(chuàng)造性地捏出好朋友的臉,能突出表現(xiàn)臉部某一特征。

  3、在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增進(jìn)同伴間的情感交流。

  重點(diǎn);激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,讓幼兒找出好朋友的特征。

  難點(diǎn);幼兒通過(guò)搓、壓、捏等多種方法做出好朋友最特別的地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集適合中班幼兒欣賞的成人作品、4幅臉部畫(huà)像。

  2、幼兒以掌握平面泥塑的基本技巧,學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像。

  3、粘貼泥工作品的畫(huà)框(幼兒預(yù)先制作),各色橡皮泥若干,泥工工具每人一份。

  設(shè)計(jì)理念:

  培養(yǎng)孩子的好奇、好問(wèn)的習(xí)慣,樂(lè)于觀察的精神。孩子們?cè)诤屯、教師的交流、交往、合作中自主操作,大膽嘗試創(chuàng)新獲得成功的體驗(yàn)。

  設(shè)計(jì)思路:

  泥工是一個(gè)基本技能發(fā)展手指動(dòng)作靈活性的活動(dòng)。在活動(dòng)中,如何練習(xí)手指,提高幼兒泥工的興趣,把單一的手指動(dòng)作練習(xí)變得有趣味,在主題活動(dòng)"我的好朋友"中,我讓幼兒以掌握平面泥塑的基本技巧,學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像,讓幼兒介紹好朋友,找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方,選擇自己喜歡的彩泥,在泥工板上開(kāi)始捏制。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師以"猜猜他是誰(shuí)"的游戲?qū)搿?/p>

  師:這位小朋友長(zhǎng)一雙大眼睛、小鼻子、小嘴巴,猜猜這位小朋友是誰(shuí)呢?(教師著重從面部特征上描述,引導(dǎo)幼兒感知無(wú)關(guān))。

  二、欣賞成人美術(shù)作品(4)幅。引起幼兒的興趣。

  師;今天,楊老師帶來(lái)了幾幅有趣的臉譜畫(huà)像,你們想看嗎?等會(huì)兒,請(qǐng)大家一邊看一邊想,然后把你看了之后的感覺(jué)告訴大家!

  幼A:我看了這幅畫(huà),覺(jué)得是一個(gè)小朋友把油瓶打翻了,油一滴滴掉下來(lái),正好滴在盆子里,還好沒(méi)有浪費(fèi)。

  幼B:這是一個(gè)草莓娃娃,她看到有這么多小朋友在看她,心里很高興,她做了個(gè)鬼臉想讓我們笑呢!

  幼C:這個(gè)姐姐的臉真美,特別是她的嘴巴像兩片花瓣,我很想親親她。

 。ㄔu(píng)析:這組臉部畫(huà)像特征明顯、夸張,非常符合中班幼兒的觀察特征,易于幼兒自由發(fā)揮想象,大膽講述。)三、觀察活動(dòng):我的好朋友。

 。1)談話引起幼兒觀察興趣。

  師:我們看了4幅作品,發(fā)現(xiàn)每張臉都不一樣。首先是臉的形狀,有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢,有的像葉子;有的像太陽(yáng)的光芒;還有的像獅子的頭發(fā),又多又細(xì)。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同,就像我們小朋友的臉。現(xiàn)在請(qǐng)大家找一位好朋友,仔細(xì)看看,找出他臉上最特別或是你最喜歡的地方,然后請(qǐng)你上來(lái)介紹一下。

  (2)幼兒找到好朋友,進(jìn)行觀察。

  要求:仔細(xì)觀察,找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。

  (3)幼兒像大家介紹好朋友。

  幼A;胡嘉欣的眼睛很有趣,她開(kāi)心時(shí)眼睛笑瞇瞇的,像彎彎的月亮,很好看;生氣時(shí)眼睛瞪的大大的,很兇。所以我喜歡她高興的樣子。

  幼B:陸新怡掉了兩顆門(mén)牙,說(shuō)起話來(lái)有點(diǎn)漏風(fēng),笑的時(shí)候牙齒露出來(lái)不太好看。

  (評(píng)析:這一觀察活動(dòng)為幼兒接下來(lái)能準(zhǔn)確迅速抓住好朋友臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

  四、幼兒操作師:小朋友看的可真仔細(xì),找到了好朋友臉上最特別的地方,還有自己最喜歡的地方。你們想不想用橡皮泥捏出好朋友可愛(ài)的臉呢?

  提出操作要求:

  (1)活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐一起,再仔細(xì)看看他臉上最特別的地方或是最喜歡的地方是什么樣子的。

 。2)選擇自己喜歡的.彩泥,在泥工板上開(kāi)始捏制。最后把自己的作品粘貼在鏡框里。

 。3)把泥工工具整理好,放回原處。

 。ㄔu(píng)析:幼兒在創(chuàng)作中表現(xiàn)的非常大膽、自由、認(rèn)真,作品極具個(gè)性,富有創(chuàng)意,值得一提的是有個(gè)別幼兒運(yùn)用線條勾勒的方法用泥條圍出臉型,這樣既簡(jiǎn)單又易于變化。)

  五、講評(píng):"小小泥塑展"。

  師:小朋友的小手可真巧,每幅作品都很棒!現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的作品吧!

  六、活動(dòng)延伸:

  共同收集幼兒家庭成員的照片,制作成相冊(cè),鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥捏出自己喜歡的人的臉部泥像,如爺爺、媽媽等。

  七、活動(dòng)反思:

  在這一活動(dòng)中,幼兒運(yùn)用泥塑與講述這兩種自我表現(xiàn)的方式,表達(dá)自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)的感情。它以欣賞引發(fā)講述的興趣;又以講述引發(fā)泥塑的興趣,達(dá)到了激發(fā)想象、發(fā)展語(yǔ)言、萌發(fā)審美情趣的目的。

  在活動(dòng)中,幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感受。她們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,并在傾聽(tīng)同伴的介紹中獲得了更多的信息。

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)非常積極主動(dòng),創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)背景

  由于沒(méi)有設(shè)置小班.中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子.他們對(duì)蔬菜不是很了解甚至不能說(shuō)出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子設(shè)計(jì)蔬菜寶寶找朋友這樣一堂課讓他們認(rèn)識(shí)蔬菜.辨別蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。

  2. 學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能辨別蔬菜的名稱和顏色。

  難點(diǎn):由于農(nóng)村的環(huán)境因素,對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 常見(jiàn)蔬菜(茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等)圖片。

  2. 貼著蔬菜圖案,名稱和顏色的籃子若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入部分:

  出示蔬菜寶寶圖片。

  二、 展開(kāi)部分:

  1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱。

  2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。

  3.按照蔬菜的顏色分類。

  三、 結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,說(shuō)一說(shuō)為什么要把它們放在一個(gè)籃子里

  四、活動(dòng)延伸與拓展

  在幼兒園中,引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,它們的特點(diǎn)是什么。

  蔬菜百科:據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì),人體必需的VC的90%、VA的.60%來(lái)自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì),是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分,目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì),正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

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