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中班教案

時間:2024-02-14 08:30:34 教案 我要投稿

中班教案7篇(熱門)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案7篇(熱門)

中班教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  觀察蝴蝶的顏色。

  蝴蝶是什么樣的?

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。

  活動過程

  1、說一說。

  教師:讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎?

  幼兒:“老師老師,我見過黃色的蝴蝶”,“我見過黑色的蝴蝶”,“我見過紅色的蝴蝶”,“我見過粉色的蝴蝶”……孩子們都爭先恐后地說自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說

  “我見過花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接過他的話說:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的樣子,來給大家說說”。“我看到蝴蝶的肚子長有很多腳”,這時,有位幼兒說:“蝴蝶還有很多毛”……

  教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、學(xué)一學(xué)。

  蝴蝶怎樣飛。

  活動延伸:讓幼兒帶上各種不同顏色的`蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。

  教學(xué)反思

  1、備課時:本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。

  2、對師生互動反思:本次活動中,幼兒能大膽地說出自己的所見,幼兒初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時感受蝴蝶的美。

  3、對幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵幼兒大膽地說出來。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、能完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。

  2、大膽用動作表現(xiàn)歌曲,掌握節(jié)奏型X X X X¦X—¦。

  3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲帶來的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備

  白板課件《找朋友》,大灰狼胸飾。

  活動過程

  一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。

  1、學(xué)習(xí)第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。

  2、熟悉第二段歌曲,練習(xí)節(jié)奏X X X X¦X—¦。

  3、學(xué)唱第三段歌曲,大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

  二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。

  1、教師完整示范,了解歌曲間奏。

  教師:三層樓的'小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧!教師:每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏,這是歌曲的間奏,等會兒你們唱的時候不要忘記哦!

  2、幼兒學(xué)唱歌曲,掌握間奏。

  3、個別幼兒演唱歌曲,了解幼兒掌握情況。

  教師:這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來試試嗎?

  教師:你在演唱時有沒有什么困難?需要幫助嗎?

  三、游戲“找朋友”,遵守游戲規(guī)則。

  1、和幼兒一起游戲,了解游戲玩法。

  教師:我們在3樓都找到好朋友啦,還有4樓沒有去呢,想到四樓去嗎?

  2、再次游戲,提出相關(guān)游戲規(guī)則。

  教師:小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。

  3、完整游戲,能遵守游戲規(guī)則。

  教師:(出示大灰狼胸飾)等會兒大灰狼掛在誰的脖子里,誰就是大灰狼了。等小動物敲好門,大灰狼就要去抓小動物啦!

  活動延伸

  區(qū)域活動:在音樂區(qū)投放動物頭飾,幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,進(jìn)行表演唱。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.感受家庭的溫暖,增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情。

  2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

  3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):找一找你的家人

  2.照片:全家福、紙盒一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  談話的形式:講講我的家,知道每個人都有自己的家。

  引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家里都有誰?

  二、展開

  1.出示全家福照片,互相介紹自己的家人。

  問:這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的`?

  從外貌、性格等方面介紹。

  2.游戲:抽照片、猜名字

  向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。

  (1)請幼兒將“全家!闭掌旁诩埡欣

  教師或幼兒先后抽出照片,請其他幼兒仔細(xì)觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

  (2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。

  3.談話:我有一個幸福的家,感受家庭的溫暖。

  激發(fā)愛父母、愛家的情感。

  (1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?

  (2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?

  引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。

  小結(jié):我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每天都在為家忙碌著,爸爸媽媽都愛自己的孩子,

  我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?

  4.欣賞散文詩《家是什么》,感受家的溫暖。

  聯(lián)系生活體驗,請幼兒說說家是什么?

  三、結(jié)束

  趣味練習(xí):找一找你的家人

  組織幼兒張貼自己的“全家福”照片,供幼兒隨時講述。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  (1)學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,了解歌曲旋律;

  (2)能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演;

  (3)體驗與朋友和睦相處的快樂。

  (4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  (5)愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準(zhǔn)備:

  情景表演。

  活動過程:

 、、導(dǎo)入

  (1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。

  提問:"他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點指導(dǎo)幼兒知道拉拉勾的意思。

 、、幼兒第一次操作

  (2)學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌詞內(nèi)容,了解歌曲旋律。

  提問:"歌曲里唱了什么?"教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,了解歌曲旋律。

  Ⅲ、分享經(jīng)驗

  (3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。

  提問:①"假如你真的.生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎么樣?"②"你現(xiàn)在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了,你心里覺得怎么樣?這時應(yīng)該怎樣唱?"教師重點指導(dǎo)幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。

  Ⅳ、幼兒再次操作

  (4)幼兒創(chuàng)編,能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演。

  提問:"這句歌詞可以用什么動作來表示?"教師重點指導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演。

  (5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

  教師重點指導(dǎo)幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

  活動延伸:

  (1)表演區(qū)中可提供機(jī)會讓幼兒表演。

  (2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

  活動資源附:歌曲

  教學(xué)反思:

  《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現(xiàn),且根據(jù)教學(xué)要求,還要求幼兒結(jié)合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學(xué),分別突破重難點。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便,使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

  2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

  3、讓幼兒認(rèn)識各種取暖用具的用途,知道它們能給人們帶來溫暖。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  重點難點

  1、 讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

  2、 使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。

  3、 集體與小組。

  活動準(zhǔn)備

  1、電教——取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調(diào)、熱水帶等)

  2、教師和幼兒共同手機(jī)的各種取暖用具,如手套、暖手爐、熱水袋等。

  3、安排在教室里進(jìn)行活動

  活動過程

  一、開始部分

  導(dǎo)入:電教法(看冬天的取暖用具圖片,如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對生活的認(rèn)識及說出他們愿望的思路。

  引出話題;“小朋友們,剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆講述圖片的名稱及引導(dǎo)幼兒將圖片歸類,讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。

  二、基本部分

  1、 了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。

  請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。

  提問:為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱方法,知道他們能帶給人們溫暖。)

  教師小結(jié):(熱水袋用熱水取暖,空調(diào)用電取暖,火爐使用煤炭取暖,電熱毯也是用電取暖——不同的'取暖用具有不用的使用方法,也給人們的生活帶來了方便。)

  2、 引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。

  教師提示:如按電器類貨非電器 來劃分。

  3、 引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還建國什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖,以后你們還會看到更多的新式取暖用具。想象,長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

  教學(xué)反思

  該活動選體于幼兒的生活,通過幼兒認(rèn)識各種取暖用具,知道它們能給人們的生活帶來方便,引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),引起了他們專注取暖用具的興趣。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的'防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  2、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?

  之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)

  3、出示實物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

  3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動--我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  反思

  由于活動準(zhǔn)備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  2、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏,學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴等

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》

  2、律動《生活模仿動作》《洗手帕》

  二、基本部分

  1、你們都有自己的好朋友嗎?你們的好朋友是誰?你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥?重點引導(dǎo)幼兒講講為什么會成為好朋友?好朋友間要互相幫助。

  2、學(xué)唱新歌《好朋友》

  幼兒欣賞《好朋友》旋律,感受歌曲的旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  教師有表情地演唱歌曲。

  3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的`?

  4、歌里的小朋友是怎么互相幫助的?幫助幼兒理解并掌握歌詞。

  5、幼兒輕聲學(xué)唱歌曲,注意提醒幼兒間奏處應(yīng)停頓不發(fā)出聲音。

  6、鼓勵幼兒用自然的聲音有表情的演唱。

  7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌詞。

  請幾名幼兒上來領(lǐng)唱歌曲的前兩句,其他幼兒坐在位子上齊唱后兩句。

  請一名幼兒單獨領(lǐng)唱,其余幼兒齊唱。

  8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  分男女孩子演唱歌曲。

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