久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

大班教案

時(shí)間:2024-02-14 08:25:46 教案 我要投稿

(通用)大班教案8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(通用)大班教案8篇

大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。

  2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》

  2、《以前生活中的票》PPT

  3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票:公園票、車票、電影票、購物票等等

  三、活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票,感受票的豐富。

  1、師:老師和小朋友一起收集了很多的票,現(xiàn)在讓我們來參觀一下吧!

  2、師:你們見過這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?

  3、師:除了電影票,你還知道什么票呢?

  4、和同伴交流自己帶來的票:你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請你和邊上的小朋友互相來說一說。

  5、請個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。

  6、總結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的,發(fā)票是買東西給的'等等。

  二、欣賞郵票和以前生活中的票。

  1、除了剛才我們說過的票,還有什么票呢?我們一起來看一下。

  2、出示PPT:這是什么票?(郵票)有什么用?誰來說說郵票是什么樣子的?

  3、師小結(jié):郵票是用來寄信件的,郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳,告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了,可以用來收藏。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

  師:以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好,有的東西只有用票才能買到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來越好,東西越來越多,這些票就被廢除了。

  三、給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。

  1、師:我們認(rèn)識(shí)了那么多的票,老師想請你們根據(jù)票的不同的用處來分分類,想一想可以怎么分呢?

  2、師:你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)

  3、幼兒分組將票分類。

  四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。

  1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。

  2、分工設(shè)計(jì)。

  3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分聲部動(dòng)作,嘗試用樂器演奏。

  2.能集中注意看指揮演奏,體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄音帶

  2.鈴鼓、小鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器人手一件。3.幼兒座位排成豎6排。1-2排鈴鼓;3-4排小鈴;5-6排圓舞板

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

  二、學(xué)習(xí)分聲部動(dòng)作。

  1.提出要求:兩眼要看教師指揮拍打相應(yīng)的.身體動(dòng)作。

  2.教師指揮幼兒練習(xí)分聲部動(dòng)作。

  三、幼兒拿樂器演奏。

  1.幼兒根據(jù)教師前一步驟,拿樂器看教師指揮進(jìn)行演奏。(對(duì)于在演奏過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。)

  2.再次練習(xí)。

  3.交換樂器演奏。

 。1)提出要求:A.注意傾聽音樂,拿好樂器看好教師指揮演奏。

  B.X XX中強(qiáng),較快。C.第二部分稍弱、跳躍。D。最后一部分稍強(qiáng),熱烈。

 。2)幼兒看教師指揮演奏。

 。3)小結(jié)活動(dòng)情況。

  4.幼兒再次演奏。在X X X處加入大鼓,效果會(huì)更好。

  四、活動(dòng)結(jié)束:說說演奏結(jié)束后的感受,與小朋友合作得愉快嗎?為什么?怎樣演奏使得聲音更加好聽?

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,行成數(shù)的守恒能力。

  2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

  3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  4、發(fā)展幼兒的.觀察力、空間想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  海洋背景圖一張;小魚貼板共六個(gè);茶杯、茶盤共六套;玻璃杯2個(gè);碗一個(gè);木珠若干;小玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  一。復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。

  海洋里要舉行音樂舞會(huì),與媽媽帶小魚來參加,請幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。

  二。學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

  1.幼兒表演。

 。1)魚媽媽和她的小魚們表演第一個(gè)動(dòng)作,排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

  (2)魚媽媽和她的小魚們變換第二個(gè)隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

 。3)魚媽媽和她的小魚們變換第三個(gè)隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

  (4)請幼兒討論得出結(jié)論,無論排成什么樣的隊(duì)形,魚的數(shù)目不變。

  2.茶杯配茶盤。

 。1)我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤,看看茶盤夠不夠。配好后問:“茶杯和茶盤一樣多嗎?”

  (2)將茶盤擺成一排,茶杯收攏或堆起,問:“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎?”在將茶杯一一放在茶盤里。

 。3)在將茶杯放開,茶盤疊在一起,再提問。

  (4)總結(jié):雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀,但數(shù)目一樣多。

  3.將兩只玻璃杯擺成一排,旁邊放著裝木珠的盒子,教師兩只手各拿一個(gè)木珠,同時(shí)分別放在兩個(gè)玻璃杯中,放在杯子1/2時(shí)問:“這個(gè)杯中木珠與那個(gè)杯中木珠一樣多嗎?”如不一樣重新在做。

  4.請幼兒做兩種難度的操作單。

  活動(dòng)延伸:

  1.用磁性圍棋排列圖案,看看能排出多少種圖案,并嘗試記錄。

  2.室外游戲——春風(fēng)吹。

 。1)幼兒自行分成若干組,每組幼兒人數(shù)相等。

 。2)教師念兒歌:春風(fēng)吹,春風(fēng)輕輕的吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙。

 。3)兒歌一停,要求每組幼兒編排出各種各樣的隊(duì)形,然后說說:“我們組是x個(gè)人。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)前,我引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式對(duì)五以內(nèi)的數(shù)字復(fù)習(xí),激發(fā)了幼兒擴(kuò)展的興趣,顏色不一的魔術(shù)帽激發(fā)幼兒自主探索的好奇心,從顏色到大小不同的變化,能更直觀體驗(yàn)數(shù)值的守恒,整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了孩子為主體,老師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系,絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)去學(xué),發(fā)現(xiàn),探索,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但還是有些不足之處,從大小,顏色,空間是一個(gè)由易到難的過程,有些幼兒會(huì)中途失去耐心和興趣,另外,整個(gè)節(jié)奏感還要強(qiáng)些,內(nèi)容緊湊些。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,并能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  2.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握游戲的玩法。

  3.能夠主動(dòng)、積極地參與音樂活動(dòng),享受并體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  熊頭飾4個(gè)

  活動(dòng)過程

  1.幼兒自由想象,模仿各種小動(dòng)物進(jìn)行律動(dòng)。

  老師:天氣可真好,樹林里面真熱鬧,小動(dòng)物都出來玩了。

  2.學(xué)唱歌曲

  老師:小朋友也來到樹林里,想和小動(dòng)物一起游戲。它們還在一起唱歌呢。聽聽他們唱的`歌曲(播放歌曲)。

 。1)師:歌曲唱了什么?

  (2)幼兒跟唱

  3.學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  4.游戲。

  游戲玩法:請一人扮演大熊,其余幼兒自由扮演各種小動(dòng)物。大熊在森林里走,當(dāng)倡導(dǎo)最后一句“要是大熊走過來,大家可別亂跑”就要立刻做一個(gè)造型動(dòng)作,把自己變成石頭,否則就要被熊吃掉。

 。1)老師扮演大熊進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多的動(dòng)作造型,及“熊”用肢體動(dòng)作試驗(yàn)小動(dòng)物們時(shí),小動(dòng)物要堅(jiān)持不亂動(dòng)。

 。2)幼兒游戲,可同時(shí)請多人扮演大熊。

  活動(dòng)延伸

  可在戶外進(jìn)行此游戲,戶外游戲可改變游戲玩法,如在小鳥小兔小朋友玩游戲時(shí)大熊突然出現(xiàn),小動(dòng)物小朋友們的快速反映。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過玩紙杯電話發(fā)現(xiàn)聲音是通過線繩進(jìn)行傳播。

  2、能夠看懂流程圖,并按步驟制作。

  3、能與同伴友好合作,積極動(dòng)腦解決遇到的困難。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙杯電話流程圖。

  2、紙杯電話、紙杯、線繩、透明膠、雙面膠若干。

  活動(dòng)過程:

  1、出示紙杯電話,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)教師:看,老師這里有一個(gè)紙杯電話,誰愿意來玩打電話的游戲呢?(教師請一位幼兒配合演示拉直線互打電話)

 。2)“哎,紙杯電話有趣嗎?你們想不想也來做一個(gè)玩呢?”

 。ㄔu(píng)析:教師和個(gè)別幼兒玩打電話的游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,為幼兒更好地投入到活動(dòng)中做好鋪墊)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作自制紙杯電話。

 。1)“看后面的桌子上有一些紙杯電話,請小朋友去玩玩看看它是怎么做得?”

 。2)“誰來說說紙杯電話需要哪些材料?”(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的材料)

  (3)“紙杯電話怎么做呢?先做什么呢?(紙杯上鉆個(gè)洞)怎樣鉆紙杯上的洞呢?可以用什么東西幫助我們呢?(牙簽)哦,第一步是先在兩個(gè)杯底上用牙簽鉆兩個(gè)洞。(教師出示第一步流程圖)

 。4)“那第二步做什么呢?(把線穿進(jìn)兩個(gè)洞里)可以請什么東西幫我們把線穿進(jìn)洞里呢?”(牙簽)(教師出示第二步流程圖)

  (5)“線穿進(jìn)去后怎么固定呢?(可以用牙簽,也可以用透明膠、雙面膠)(教師出示第三步流程圖)

  (6)“小朋友真棒,在你們的指導(dǎo)下,老師一步步又做了一個(gè)紙杯電話,你們想不想也來試試看呢?那在制作時(shí)遇到困難怎么辦呢?現(xiàn)在去找個(gè)好朋友一起做紙杯電話吧

 。ㄔu(píng)析:幼兒在玩紙杯電話的過程中,探索紙杯電話的制作方法,寓教于樂,教師也給了幼兒充足的探索機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)的探索過程中學(xué)到紙杯電話的制作方法)

  3、幼兒玩打電話,感知聲波的存在。

  (1)“你的`電話打通了嗎?真的能聽到好朋友說話的聲音了嗎?你和好朋友說了些什么?”

 。2)“為什么有些人的電話能聽得清楚,而有些人的電話就聽不清楚了呢?”(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙杯電話線的曲直與聲音清晰度有直接的關(guān)系。)

 。3)“線到底拉成什么樣才能聽得清楚呢?你的聲音是通過什么傳到好朋友耳朵里的?”

  (4)“現(xiàn)在和好朋友再去試一試吧!”

 。ㄔu(píng)析:幼兒用自己做的紙杯電話打電話,可以使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,而且在幼兒玩的這過程中,教師引導(dǎo)探索聲波的存在,充分激發(fā)了幼兒探索欲望)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)備受幼兒喜歡,在制作活動(dòng)中,幼兒能始終保持飽滿的情緒和極大的興趣。在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒的發(fā)散思維能力更是得到升華。

  1、本次活動(dòng)的良好成效。

  《綱要》指出,老師應(yīng)該為幼兒提供觀察,操作。試驗(yàn)的機(jī)會(huì),支持鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,大膽探索。在活動(dòng)中我把能力強(qiáng)的和能力弱的幼兒分成一組,給了他們足夠的時(shí)間和材料,讓幼兒自己去操作,去探索,結(jié)果每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都處于積極的狀態(tài),就連平時(shí)很調(diào)皮的孩子也一直非常認(rèn)真地在活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到孩子的智慧是無窮的。在利用牙簽尖穿線的時(shí)候,由于牙簽尖太細(xì)了,不容易把線穿過。結(jié)果有個(gè)別幼兒發(fā)現(xiàn)把牙簽反過來,用粗的這頭更容易把線穿過,而且他們還把這經(jīng)驗(yàn)傳給了其他小朋友。

  在制作活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中,從孩子們的笑臉上我能看出他們體會(huì)到了合作的愉快和成功的樂趣。

  2、本次活動(dòng)的不足

  在準(zhǔn)備材料時(shí),我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些長短不一,質(zhì)地不一,粗細(xì)不一的線,讓幼兒去探索線的長短、質(zhì)地、粗細(xì)對(duì)聲音的傳遞有沒有影響。這樣更能充分發(fā)揮幼兒的探索欲望。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過觀看錄像,欣賞、觀察風(fēng)箏,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望,學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡單制作方法。

  2、通過活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。

  3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的風(fēng)箏。

  2、風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場的錄像。

  3、錄音機(jī)、錄音帶。

  4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)

  5、制作風(fēng)箏的材料(楟稈、不同形狀的紙、彩帶)若干、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:猜謎語引出風(fēng)箏

  引導(dǎo)語:小朋友,今天老師給你們帶來一個(gè)謎語,看看誰能猜出來。

  謎語:

  天上一只鳥,用線拴的牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。

 。L(fēng)箏)

  小朋友見過風(fēng)箏嗎?見過什么樣的風(fēng)箏?請為小朋友描述一下它的樣子。

 。ǘ┗具^程:

  欣賞、觀察風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本制作過程。

  引導(dǎo)語:今天老師給你們帶來了許多風(fēng)箏,想請小朋友欣賞一下,看看哪些是你們見過的,哪些是你們沒見過的,它們是什么樣子的?(幼兒欣賞)你最喜歡哪一個(gè)?請把它拿過來。

  提問:

  1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏?

  2、你知道這么漂亮的'風(fēng)箏是怎樣做成的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的對(duì)稱美)

 。ㄈ┛翠浵,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

  引導(dǎo)語:小朋友這么聰明,表現(xiàn)的真棒,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一件禮物,你想不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們,你們知道風(fēng)箏會(huì)是哪一天嗎?聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛好者都會(huì)來濰坊參加國際風(fēng)箏節(jié),今天老師給你們帶來的禮物就是風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場的錄像,請小朋友仔細(xì)的看一看。(放錄像)提問:錄像里有什么樣的風(fēng)箏?看完錄像你有什么感受嗎?

 。ㄋ模﹪L試制作風(fēng)箏,體驗(yàn)合作的愉快。

  引導(dǎo)語:再過幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了,你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏去濰坊參加風(fēng)箏會(huì)呢?那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新)那還等什么?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請小朋友盡量制作,如果你覺得自己制作有困難可以兩個(gè)或三個(gè)小朋友一起制作,制作完畢以后,請將垃圾收到小盆里。(幼兒動(dòng)手操作)在制作的過程中,放輕緩、優(yōu)美的音樂。

  (五)展示、欣賞作品。

  引導(dǎo)語:小朋友,請將你們制作的風(fēng)箏帶過來,給大家展示一下,你制作的是什么風(fēng)箏,是怎樣制作的?咱們來個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。

  (六)結(jié)束部分:

  引導(dǎo)語:小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮,我們趕快到外面放飛一下,練習(xí)練習(xí),過幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》中指出:活動(dòng)要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好,尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí),孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達(dá)的氛圍,使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神,從而收到了良好的教育效果。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖,尋找發(fā)現(xiàn)畫面細(xì)節(jié),通過看、聽、說、演等多種通道了解故事內(nèi)容。

  2、理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神,能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。

  3、體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、故事錄音、呼啦圈活動(dòng)過程:

  一、觀察封面,引出故事主角。

  小朋友,你們了解烏龜嗎?它是一種怎樣的動(dòng)物?能感受到這只烏龜現(xiàn)在的心情嗎?

  二、師生共讀,觸摸故事。

  1、觀察畫面細(xì)節(jié),引出故事。

  (1)聽故事錄音第一段。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察三幅連續(xù)畫面,從圖中讀出陶陶思考了整整一天一夜做出參加獅王婚禮的慎重決定。

  2、經(jīng)歷第一次被嘲笑的遭遇,初步呈現(xiàn)烏龜?shù)臎Q定。

  (1)陶陶經(jīng)過一片荊棘叢,遇到了誰?蜘蛛發(fā)發(fā)為什么要大笑?

  (2)陶陶會(huì)放棄嗎?它怎么說的?(我的決定是不會(huì)改變的!)3、經(jīng)歷雨天和烈日沙漠的考驗(yàn),鮮明烏龜堅(jiān)持不懈的決心。

  (1)一路上,陶陶經(jīng)歷了哪些困難,它是怎么做的?引導(dǎo)幼兒觀察并描述雨天、沙漠兩幅畫面。

  (2)一起演一演這只勇敢、不怕困難、堅(jiān)持不懈的烏龜。

  4、經(jīng)歷走反方向的挫折,強(qiáng)化烏龜堅(jiān)持不懈的決心。

  繼續(xù)聽故事,提問:陶陶犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤?(方向走反了)還要不要去參加婚禮?

  5、經(jīng)歷獅王去世,希望破滅的打擊,突顯烏龜堅(jiān)持不懈的.品質(zhì)。

  陶陶經(jīng)過一片巖石荒漠時(shí)又遇到烏鴉阿嚏,烏鴉告訴陶陶什么?陶陶是怎么做的?

  三、故事結(jié)尾,感悟哲理。

  1、故事轉(zhuǎn)折,體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂。

  (1)觀察畫面,理解、體驗(yàn)陶陶參加到年輕獅王婚禮的意外驚喜。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié),呈現(xiàn)故事結(jié)尾。

  2、教師小結(jié)點(diǎn)題。

  現(xiàn)在你們知道封面中的陶陶為什么微笑了嗎?對(duì)!堅(jiān)持就是勝利!

大班教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  “黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,“我們是聰明、勤勞、勇敢的中國人”,作為祖國未來的小朋友很有必要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,會(huì)讓幼兒領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博,體驗(yàn)到作為中國人的驕傲,激起愛國的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解中國的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感;

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感;

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì);

  4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖,讓幼兒了解中國的地理位置;

  2、保留并增加“字寶寶樂園”的內(nèi)容,讓幼兒了解漢字的演變歷史;

  3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物,布置“祖國特產(chǎn)展”“民族服飾展”、“中國名勝攝影展”。

  【家園共育】

  1、家長有意識(shí)地通過電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子了解各民族的風(fēng)土人情;

  2、和孩子共同制作、品嘗1―2種民族小吃和不同國家的食品,體驗(yàn)各民族、各國的飲食文化;

  3、收集祖國自然風(fēng)光的圖片或書籍,和孩子一起欣賞;

  4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和,擴(kuò)展孩子視野;

  5、積極參與幼兒園的“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。

  【區(qū)角活動(dòng)】

  1、在“閱讀區(qū)”提供寓言故事書籍,供幼兒自主選擇閱讀;

  2、在“探索區(qū)”提供“四大發(fā)明”的圖片,提供指南針,供幼兒操作;

  3、在“動(dòng)手區(qū)”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框;

  4 、在“建筑區(qū)”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼兒搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

  【實(shí)施時(shí)間】

  三周

  【活動(dòng)案例及反思】

  活動(dòng)一:我是中國小娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌及飲食上的不同;

  2、認(rèn)識(shí)中國在世界地圖上的地理位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料

  活動(dòng)過程:

  1、出示各種膚色小朋友的圖片

  (1)引導(dǎo)幼兒找出中國小朋友

 。2)比較中外小朋友,說說不同之處

  2、了解中國人和外國人在語言、習(xí)慣、食物上的不同

 。1)學(xué)習(xí)美國、日本、韓國的問候語

 。2)認(rèn)識(shí)西餐餐具

  3、在世界地圖上尋找中國的地理位置

 。1)找找中國的位置,知道其形狀像只大公雞

  (2)找找美國、日本、韓國等國家的地理位置,發(fā)現(xiàn)中國很大

  (3)把不同膚色的小朋友圖片"送"到相應(yīng)的大致位置

  活動(dòng)二:我們小手拉小手(兩課時(shí))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)有感情地朗誦詩歌,感受全世界小朋友都是一家人。

  2、學(xué)習(xí)用折疊剪的方法表現(xiàn)全世界小朋友手拉手的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、紙條、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)習(xí)詩歌《小手拉小手》

 。1)欣賞詩歌

  教師有感情地朗誦詩歌

  (2)理解詩歌

  全世界的小朋友都生活在哪里?

  他們的膚色相同嗎,有什么膚色?

  你會(huì)說外國話嗎?

  (3)朗誦詩歌

  2、剪紙:小手拉小手

  T:全世界小朋友相親相愛,小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都請到這兒來

  (1)討論:怎樣才能一下子剪出幾個(gè)小朋友,而且每個(gè)小朋友都能手拉手

  (2)總結(jié)方法,教師示范

 。3)幼兒操作

  3、共同布置作品

  詩歌:我們手拉手

  好大好大的地球,

  哪兒都有小朋友。

  黃皮膚,黑皮膚,白皮膚,

  還有棕色皮膚的小朋友。

  地球上的小朋友,

  大家都是好朋友。

  你好,哈羅,歐哈又,

  我們小手拉小手。

  活動(dòng)三 :我們的祖國真大

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國地理的博大,在同一個(gè)時(shí)候不同的地方有不同的氣候;

  2、認(rèn)讀兒歌,學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡、閱讀材料;

  2、天氣預(yù)報(bào)的錄音。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲“開火車”,知道中國很大,有很多城市。

  2、了解北方與南方幾個(gè)城市的地理位置

  T:火車開到了哪里?(昆明)找一找昆明在中國地圖的什么地方

  火車?yán)^續(xù)開,現(xiàn)在開到了哪里?(哈爾濱)找一找哈爾濱在中國地圖的什么地方

  T:這兩個(gè)地方有什么不同?

  3、了解南方與北方氣候的區(qū)別

  T:現(xiàn)在這兒的天氣怎樣?其它地方是什么樣的`天氣呢?

 。1)聽天氣預(yù)報(bào)錄音

 。2)討論:每個(gè)地方的天氣一樣嗎?有什么不同?

  T:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?(學(xué)習(xí)詞組“春姑娘”、“冬爺爺”

 。3)了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

  T:冬天,大雁為什么要往南飛?那兒有什么?那兒的人會(huì)干什么?北方呢?(學(xué)習(xí)詞組“雪花”“滑雪”、“游泳”等)

  4、認(rèn)讀兒歌:《我們的祖國真大》

  我們的祖國真大,

  北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

  十月就飄雪花。

  我們的祖國真大,

  南方,有春姑娘的家,

  一年四季盛開鮮花。

  啊!偉大的祖國媽媽,

  東西南北中的孩子們,

  在同一個(gè)時(shí)候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的圍著火爐吃西瓜。

  活動(dòng)四:聰明的中國人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在不同環(huán)境中選擇方向“南”,逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。

  2、知道中國人很聰明,很早就有“四大發(fā)明”,萌發(fā)民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每4人一個(gè)指南針

  活動(dòng)過程:

  1、游戲:找"南"不難

  T:小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了上下前后左右,那么東南西北在哪兒呢?今天我們先來找一找南面。

  2、出示指南針

  T:這個(gè)神奇的小東西能夠幫助我們找到"南"

  3、幼兒分組利用指南針尋找"南"

  鼓勵(lì)幼兒變換地方、變換方向

  4、討論

  你是怎么找到方向"南"的,為什么能這么快找到?

  什么時(shí)候需要用指南針?(航空、航海及迷路的時(shí)候等)

  是誰發(fā)明了指南針?

  5、了解中國古代的四大發(fā)明

  指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。

  活動(dòng)五:成語故事

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)成語故事感受中國的語言文化;

  2、培養(yǎng)幼兒的書面語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)成語的字卡、木偶

  活動(dòng)過程:

  1、教師講述成語故事《守株待兔》

  2、理解故事

 。1)故事中的人是干什么的?

  (2)一天,他遇到了什么?

 。3)第二天,他就怎樣,結(jié)果怎么樣?

  (4)最后他的莊稼怎樣了?

  3、邊操縱木偶邊講述故事,學(xué)習(xí)成語"守株待兔"

  T:這個(gè)故事叫"守株待兔",它是一個(gè)成語。這個(gè)故事告訴我們 什么道理?

  小結(jié):有些事情只是巧合,要想獲得成功,或的到某樣?xùn)|西,必須靠自己的努力。不可能不勞而獲 。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案[精選]07-22

(精選)大班教案07-28

大班教案(經(jīng)典)08-10

大班教案【精選】08-06

[經(jīng)典]大班教案08-05

大班教案【經(jīng)典】07-25

大班教案(精選)08-19

(經(jīng)典)大班教案09-04