中班教案9篇(優(yōu)秀)
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1.知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2.通過傾聽、討論、講述，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗。
3.樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動、植物。
準(zhǔn)備：
L．幻燈片：大自然中的傘
2 .課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3.故事：借你一把傘
4.畫紙、畫筆。
過程：
一、我要講一個故事給你們聽，故事的名字叫：借你一把傘
1.聽故事：借你一把傘。兩遍
第一遍不演示幻燈片;認(rèn)真聽老師講。
2.第二遍故事前提要求:請你們記清楚小動物們都是用什么當(dāng)?shù)膫悖窟呏v故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。
提問：故事里的動物們都借了什么給娜娜當(dāng)傘呢？
小動物們用菜和葉子當(dāng)他們的什么？
下雨的'時候，小螞蟻把銀杏葉當(dāng)作它的什么？
下雨的時候，青蛙把蓮葉當(dāng)作它的什么？
下雨的時候，兔子把菠菜當(dāng)作它的什么？
下雨的時候，小狐貍把芋頭葉當(dāng)作它的什么？
下雨的時候，大熊把荷葉當(dāng)作它的什么？
二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見了哪些像傘的植物？幼兒回答，教師
1.演示幻燈片：
《大自然中的傘——植物》
幻燈片-像傘的樹
像傘的蘑菇
像傘的花
像傘的菜
你們在大自然中還看見那些像傘的動物？
2.演示幻燈片：《大自然中的傘——動物》
三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。
展示幼兒的作品，說說自己畫的什么像傘的植物或動物
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。(重點)
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點)
【活動準(zhǔn)備】
1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。
【活動過程】
(一)玩紙船�！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁�?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問：
A你是怎么玩紙船的'?
B你的紙船怎么了?
C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問：
A你覺得這個紙杯能裝水嗎?
B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果，涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實驗。
中班教案 篇3
活動背景：
最近我們在開展"好吃的食物"的主題活動，通過調(diào)查了解到，很多孩子在家和爸爸媽媽、爺爺奶奶等經(jīng)常一起去買菜，還了解孩子對蔬菜的喜愛的程度，有個別孩子存在著挑食的現(xiàn)象。為了讓孩子對蔬菜更加的喜歡，所以設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo)：
1、對常見的蔬菜感興趣，知道多吃蔬菜營養(yǎng)好。
2、愿意大膽的介紹自己喜歡的蔬菜。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種蔬菜資料活動提示：
一、經(jīng)驗交流(價值分析：大膽介紹自己知道的蔬菜，嘗試把蔬菜的名稱和營養(yǎng)裝進(jìn)節(jié)奏小火車?yán)�，有�?jié)奏地表達(dá)。)
1、幼兒在集體面前介紹自己收集的蔬菜資料。
2、節(jié)奏火車：好吃的蔬菜幼兒有節(jié)奏的介紹自己喜歡的蔬菜。(生生互動，幼兒互相介紹)如：我 喜歡 吃菠菜， 菠 菜 菠 菜 能補血。
3、聽著音樂介紹蔬菜。(引導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊跟著音樂介紹)小結(jié)：節(jié)奏小火車開得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，告訴我們：原來菠菜可以補血、黃瓜可以美容，還有很多的蔬菜都有不同的營養(yǎng)價值。
二、做蔬菜湯(價值分析：用音樂的形式表達(dá)對蔬菜的喜愛，并嘗試用動作表現(xiàn)不同的蔬菜在鍋里煮的形式，有創(chuàng)編不同動作的愿望。)
1、"小朋友介紹了這么多的蔬菜，我們一起來做一碗香香的蔬菜湯給客人嘗嘗。"(幼兒唱歌曲《蔬菜湯》，引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱)
2、邊唱歌曲邊用動作表現(xiàn)蔬菜在鍋里煮的動作。(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn))
3、做"蔬菜湯"
(1)幼兒操作做"蔬菜湯"(把自己喜歡蔬菜的圖片貼在"碗里"，做成一盆蔬菜湯)
(2)把做的"蔬菜湯"端給客人老師嘗嘗。(引導(dǎo)幼兒大膽向客人老師介紹)
(3)把幼兒做的"蔬菜湯"編到歌曲里。
小結(jié)：各種各樣的蔬菜放在一起煮的蔬菜湯既有營養(yǎng)又好喝，各種不同的蔬菜在鍋里跳舞的動作也是各不相同的，讓我們用好喝的蔬菜湯來招待客人吧。
三、活動延伸思考：還有哪些食物也有營養(yǎng)的'?
活動建議：
一開始就讓孩子表現(xiàn)蔬菜在鍋里跳動、翻滾的動作有一定的難度，老師可以先做一些示范動作，激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。
課后反思：
《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個數(shù)學(xué)活動，經(jīng)過活動讓孩子知道蔬菜湯會更有營養(yǎng)，孩子們也會經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯，現(xiàn)在自己也要做湯了，雖是做做，但相信孩子在活動中還是樂此不彼的，本次活動教學(xué)目的是讓孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情景中認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，感知6以內(nèi)數(shù)量的多和少，符合了幼兒的數(shù)學(xué)是在生活中去學(xué)習(xí)，在生活中運用。
中班教案 篇4
一．活動目標(biāo)：
1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二．活動準(zhǔn)備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三．重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四．活動流程：
導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動
五．活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。
�。ǘ┞�(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的'時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
�。ㄈ⿲嵺`操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
�。ㄋ模┭由旎顒�
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
活動結(jié)束。
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。
中班教案 篇5
設(shè)計思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。
活動準(zhǔn)備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準(zhǔn)備好平整、無障礙物的`室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。
活動目標(biāo)：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。
3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1、師（兔媽媽）：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎？
幼：好！
2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。
師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧！
二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用呼啦圈做熱身操，這個呼啦圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。
�。�3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳，單腳跳跳。
�。�4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)
�。�1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲：搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求（分左右腳），直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求）結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎？原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩！
五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧�。ㄟ叿潘蛇吅涂腿死蠋熢僖姡。�
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)： 1.初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和口語表達(dá)能力。
2.理解故事內(nèi)容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
3.初步懂得人的心情變化和表情的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備： 1.高興、憤怒、傷心時小兔子的表情圖
2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫棒
3.小房子，大樹，小鳥，鳥巢的掛圖各一
活動過程： 1.引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢？”
3)“跳跳怎么會一會兒高興，一會兒生氣，一會兒傷心呢？”
2.分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽到了一件什么樣的事情？”
“跳跳的心情是怎么樣的.？表情看上去怎么樣？”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當(dāng)跳跳聽到小鳥的哭聲，它的心里感到怎么樣？”
“跳跳為什么自己也哭了？傷心的表情是怎樣的？”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補自己的過失呢？”
“小鳥回家后，跳跳的心情怎么樣了？”
請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3.完整欣賞故事
1)結(jié)合掛圖，請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的變化？”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。
4.做表情圖
1)出示表情圖，看看，講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生氣時的眼睛，眉毛，嘴是什么樣的。
2)請幼兒說說還知道什么表情。
3)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作１－２種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。
中班教案 篇7
活動設(shè)計：
夏夜對幼兒充滿了浪漫，神秘的色彩，黑夜里閃閃發(fā)光的螢火蟲更是惹人喜愛。歌曲《螢火蟲》非常適合幼兒演唱，抒情的曲調(diào)，柔美的意境無不滿足了幼兒對于音樂的欣賞與感受。通過此活動，讓幼兒感受到螢火蟲在黑夜里飛舞的美麗，并能沉浸在歌曲中，隨心而唱，體會夏夜帶來的美。
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。
2、認(rèn)識了解螢火蟲，知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。
活動準(zhǔn)備：
音樂。
活動過程：
一、猜一猜：知道螢火蟲是夏夜里的.昆蟲。
1、遠(yuǎn)看是顆星，近看像燈籠，到底是什么，原來是只蟲。
2、你見過螢火蟲嗎？你知道螢火蟲是怎么樣的嗎？
3、螢火蟲是一種非常可愛的動物，它常常出現(xiàn)在夏天的晚上，喜歡在濕地生活，最喜歡吃蝸牛和露水，因為它的腹部可以發(fā)出漂亮的光芒，所以叫做螢火蟲。
二、唱一唱：理解歌詞，樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲。
提問：這首歌曲好聽嗎？你聽到了什么？
鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內(nèi)容。
2、學(xué)唱歌曲。
提醒幼兒注意方法，用圓潤的聲音演唱，并注意間奏停頓。
3、幼兒邊唱歌邊學(xué)螢火蟲飛。
三、說一說：進(jìn)一步認(rèn)識了解螢火蟲。
螢火蟲會在什么時候出來呢？（夏里到花園里找找，它會為你點亮燈的）
《中班音樂教案“螢火蟲”》摘要： 提問：這首歌曲好聽嗎？你聽到了什么？ 鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內(nèi)容。 2、學(xué)唱歌曲。 提醒幼兒注意方法，用圓潤的聲音演唱，并注意間奏停頓。 3、幼兒邊唱歌邊學(xué)螢火蟲飛。 三、說一說：進(jìn)一步認(rèn)識了解螢火蟲。 ...
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、 通過自制四季棋的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征。
2、 培養(yǎng)幼兒的.合作能力，積極的參與活動。
活動準(zhǔn)備：
大小不一的紙記號筆
活動過程
一、回憶交流
1、 近來，我們一直在收集有關(guān)“春夏秋冬”的資料，在這期間你們發(fā)現(xiàn)了許多的秘密，你們
2、 說發(fā)現(xiàn)了些什么？
3、 幼兒交流收集來的資料及發(fā)現(xiàn)的秘密。
4、 今天把我們收集來的資料，一起合作制成棋譜。
二、 商量討論
1、 一起合作應(yīng)注意什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起商量制作哪個季節(jié)？畫些什么畫……）
2、 幼兒合作自制棋譜，師巡回指導(dǎo)。
交流討論
1、 你們自制的是哪個季節(jié)的棋譜？是如何合作的？
2、 討論：能否把四個季節(jié)自制在一張棋譜上？
活動結(jié)束：
小朋友互相欣賞，探討一下。
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、豐富對蛋的認(rèn)識經(jīng)驗，感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分：
今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？
請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）
二、基礎(chǔ)部分：
1、做游戲，把這些蛋從大到小排一下。
2、這些蛋都一樣嗎？有什么不一樣？顏色名字形狀。
3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的`媽媽出示PPT（有蛋和與之對應(yīng)的媽媽）
4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）
�。�2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小。
5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示PPT
三、結(jié)束部分：
回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術(shù)品（出示PPT）
評課：
這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態(tài)很好。
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