[推薦]大班教案8篇
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)看圖譜標(biāo)記進(jìn)行隊(duì)形變化,完整表演集體舞。
2.在唱歌、共同舞蹈的過(guò)程中感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲,圖譜等
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看、做一做,引起幼兒興趣
。ǔ鍪疽曨l畫面)師:樂(lè)樂(lè)玩具店開(kāi)張了,看!玩具店里有些什么玩具呢?他們都待在玩具柜里等顧客來(lái)挑選呢!誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示玩具們的在柜子里的姿態(tài)呢?(跟著視頻畫面里的玩具姿態(tài)擺相應(yīng)的POSE)
二、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演,創(chuàng)編《玩具恰恰恰》動(dòng)作
1.出示圖譜,邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍
提問(wèn):這首歌我們都會(huì)唱了,唱了這首歌,你有什么樣的感覺(jué)?(這首歌很歡快,很幽默)你猜猜看玩具店里發(fā)生了什么事?(幼兒自由猜測(cè)):原來(lái)玩具店里的正在舉辦舞會(huì)呢,你想一起參加嗎,那我們也一起跳起來(lái)
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè),自由創(chuàng)編
3.根據(jù)圖譜完整展現(xiàn)創(chuàng)編的動(dòng)作
(1)前奏和間奏部分,引導(dǎo)幼兒用已學(xué)過(guò)的舞步,并出示相應(yīng)的舞步標(biāo)記
(2)高潮部分,建議幼兒尋找舞伴,同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂(lè)表演,要求表演出玩具們開(kāi)心、快樂(lè)、熱鬧的氣氛。
三、看一看、跳一跳,學(xué)習(xí)集體舞《玩具恰恰恰》
1.理解第一段音樂(lè)的隊(duì)形,能隨音樂(lè)表演(出示帶有隊(duì)形圖標(biāo)的圖譜)
(1)理解隊(duì)形看,這是出場(chǎng)隊(duì)形?誰(shuí)能看懂來(lái)告訴大家?他是按什么規(guī)律來(lái)排列的112211(幼兒看圖譜,理解開(kāi)場(chǎng)按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈)這里是隊(duì)形變化了,怎么變呢?(1數(shù)的`小朋友抱一起,2數(shù)的小朋友抱一起,交換的時(shí)候,1、2小朋友抱一起,左右同伴用進(jìn)退步合作表演)
。2)幼兒在老師的哼唱中跳舞,提醒幼兒第二個(gè)“玩具跳舞恰恰恰”要及時(shí)交換舞伴。
。3)在音樂(lè)伴奏下跳舞
2.理解間奏音樂(lè)的隊(duì)形,能隨音樂(lè)表演
。1)幼兒嘗試自己進(jìn)行隊(duì)形變換師:大家再看一看,這里是間奏,隊(duì)形發(fā)生什么變化呢?我們大家自己試一試
。2)在音樂(lè)伴奏下大家由大圈變換成一個(gè)雙圈的隊(duì)形,進(jìn)行表演(幼兒在左右合作表演的時(shí)候,1數(shù)小朋友往左轉(zhuǎn),2數(shù)小朋友往右轉(zhuǎn))
3.在第二遍音樂(lè)的時(shí)候,幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽(tīng)音樂(lè)連續(xù)跳兩遍四、擺一擺玩具造型師:小玩具們玩累了,大家都乖乖的回到玩具柜里休息了,瞧!它們休息的模樣多可愛(ài)。ü膭(lì)幼兒擺出站立、彎腰、無(wú)力等姿勢(shì))
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
⒈欣賞散文詩(shī),感受散文詩(shī)中小雨滴的頑皮與快樂(lè)。
、材艽竽懼v述自己的感受,并嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片一套下雨的聲音
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
、保úシ畔掠曷暎┞(tīng),這是什么聲音?
、蹭罏r瀝淅瀝瀝,小雨滴離開(kāi)了云朵xxx懷抱,他們會(huì)到哪里呢?(幼兒想象、交流)
⒊今天老師帶來(lái)了一首有關(guān)小雨滴的散文詩(shī),名字叫《頑皮的小雨滴》,你知道什么是頑皮?(調(diào)皮,喜歡到處玩玩鬧鬧)
、次覀儊(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文中的小雨滴來(lái)到了哪些地方,是怎么頑皮的?
二、欣賞、理解散文詩(shī),感受散文中小雨滴的'頑皮與快樂(lè),以及富有童趣的意境。
、蓖暾蕾p散文第一遍,了解雨滴到了什么地方。
⒉提問(wèn):小雨滴到了哪里呀?
、承∮甑慰烧骖B皮,一會(huì)兒跳到大樹(shù)上,一會(huì)兒落到屋頂上,一會(huì)兒還擠進(jìn)了草叢里,我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)散文中用了哪些好聽(tīng)的詞、好聽(tīng)的話來(lái)表現(xiàn)小雨滴的頑皮。(完整欣賞散文第二遍,邊講述邊出示圖片)
⒋你聽(tīng)到散文中用了哪些好聽(tīng)的詞、好聽(tīng)的話來(lái)表現(xiàn)小雨滴的頑皮?(引導(dǎo)幼兒理解學(xué)說(shuō)好詞好句)
⒌這首散文中的小雨滴真是可愛(ài)又頑皮,你們一定很喜歡,我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧!這回要聽(tīng)清楚哪句話是你最喜歡的?
、赌阕钕矚g散文中的哪一句話?為什么?
三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象創(chuàng)編詩(shī)歌
、变罏r瀝,淅瀝瀝,頑皮的小雨滴還在下個(gè)不停,請(qǐng)你們想一想,它還會(huì)來(lái)到哪些地方?做些什么頑皮的事呢?(幼兒想象、創(chuàng)編)
⒉集體交流
四、小結(jié)
你們喜歡頑皮的小雨滴嗎?不僅你們喜歡他們,大自然中的小草、小花也很喜歡小雨滴,它不僅能滋潤(rùn)大地,還給我們帶來(lái)了喜悅,只要我們用心去尋找和感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中還有許許多多的秘密,愿意去找找嗎?
大班教案 篇3
活動(dòng)背景:
根據(jù)幼兒的興趣生成了大班藝術(shù)活動(dòng)舞蹈《一起飛》本次活動(dòng)為第二課時(shí) 小組課,幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作,并教所有小朋友學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編。教師教幼兒一個(gè)飛的舞蹈動(dòng)作——即“手臂的大波浪”。并且,再創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的快樂(lè)!本次活動(dòng)的情景是教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥,開(kāi)始部分鳥媽媽叫小鳥起床,作早操即幼兒形體訓(xùn)練,開(kāi)始了小鳥的一天生活,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容,為這次活動(dòng)作鋪墊,基本部分,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作,并教大家學(xué)習(xí)。教師再教幼兒一個(gè)飛的動(dòng)作——既手臂的大波浪。然后,在創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中,引導(dǎo)小鳥團(tuán)接友愛(ài),互相幫助,幫助弱小,使她不掉隊(duì),能夠和大家一起飛,雨過(guò)天晴了,小鳥們沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的一起在大森林里飛翔,結(jié)束部分,小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子,飛出教室!以下是本次活動(dòng)的展示,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),老師給予批評(píng),指導(dǎo)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容小碎步,幼兒自編飛的舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編
2、教師教幼兒舞蹈動(dòng)作——手臂的大波浪
3、在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗(yàn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鳥頭示,服裝,錄音機(jī),磁帶,錄象機(jī),電視,電腦,課件(太陽(yáng)升起,大森林,)錄象帶(手臂大波浪)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒的興趣,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
。1)(幼兒扮小鳥,雙腿跪坐,睡眠狀)孩子們,起床吧。ㄓ變荷煅嘌郏┳屛覀円黄饋(lái)做早操吧。ɑ竟τ(xùn)練)
(2)孩子們,看紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了,森林里的空氣多新鮮呀!昨天,媽媽已經(jīng)教你們?cè)趺村憻挸岚蚴顾麄冏兊母辛,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)練習(xí)練習(xí)吧。◤(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)
二、基本部分
讓幼兒自編小鳥飛的動(dòng)作,教師教飛的動(dòng)作——手臂的大波浪,在情景中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的快樂(lè)
。1) 孩子們你們做的真不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們看看小翅膀能不能飛起來(lái)呢?你們動(dòng)腦筋想一想,小翅膀應(yīng)該怎么飛呢?(幼兒自編 飛的舞蹈動(dòng)作)好,有這么多的飛法,有誰(shuí)愿意到前邊來(lái)飛一下呢?(找?guī)讉(gè)小朋友到前邊來(lái)示范),我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個(gè)飛翔時(shí)的錄象,我們和錄象學(xué)一學(xué)吧。ㄓ變嚎翠浵髮W(xué)動(dòng)作,教師指導(dǎo))
。2) 孩子們你們學(xué)的`很好,再和媽媽一起飛一次吧,把你的小翅膀打開(kāi)伸平,然后向下向上做手臂的波浪,手臂要放松,好,現(xiàn)在把你的腳跟抬起,做小碎步,看我們飛起來(lái)了!好了,我們一起到大森林里去飛吧!(幼兒編的飛的動(dòng)作,老師教的飛的動(dòng)作——手臂的大波浪,快慢交替一起練習(xí))
。3) (放打雷的聲音)師:聽(tīng)!孩子們什么聲音?
幼:打雷了,要下雨了,我們好害怕呀!
師:要下雨了,我們?cè)撛趺窗缒兀?/p>
幼:躲到山洞里,藏到樹(shù)下面,
師:孩子們不要害怕,我們一起躲到大樹(shù)下面吧!
。ǚ配浺,背景音樂(lè)打雷下雨的聲音,解說(shuō):鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹(shù)下面,可有一只最小的小鳥,身體太弱了,沒(méi)跟上,到了隊(duì),被風(fēng)迷了雙眼,樹(shù)枝刮傷了翅膀,倒在了雨中)
。4) 師:孩子們,小妹妹受傷了,我們?cè)撛趺崔k呢?(我們一起為她療傷吧)。孩子們你們和媽媽一樣做,用嘴把傷口的泥水清理掉,讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧!
。5) 孩子們你們都累了吧,休息一下吧!媽媽為你們跳一個(gè)舞蹈好么?不過(guò)呀,我有一個(gè)要求,你們?cè)诳吹臅r(shí)候,要注意觀察,媽媽跳舞的時(shí)候表情是什么樣子。(欣賞教師舞蹈)
三、結(jié)束部分
孩子們,你們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò),你們學(xué)會(huì)了怎么飛翔,而且很勇敢,暴風(fēng)雨來(lái)了也不害怕,還能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,媽媽為你們感到驕傲!孩子們,你們餓了吧?讓我們一起去捉蟲子吧!
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。
2、難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ):“大紅門,打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行!
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
、 幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣
的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
、 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的'。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
① 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?”
② 討論:“怎么會(huì)有洞洞的?”
、 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
、 討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。”
、 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
、 教師小結(jié):“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上
漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞!
4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”
5、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)
、 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
② 健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
、 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
、 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
、 幼兒跟教師一起做。
【活動(dòng)反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)生》,注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“漱口、刷牙”,會(huì)用“我用什么干什么”說(shuō)一句話,使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下,直觀形象占優(yōu)勢(shì)。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí),采取生活化教學(xué),注重分層教學(xué),并通過(guò)圖片、實(shí)物、演示、游戲多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn),我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ),謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜!睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒,有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,很自然導(dǎo)入主題,學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漱口、刷牙”時(shí),通過(guò)實(shí)物及演示,采取生活化教學(xué),直觀形象,讓學(xué)生學(xué)以致用。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對(duì),老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái)。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí),老師出示實(shí)物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí),效果還不錯(cuò),這與他們的生活緊密聯(lián)系,董正苗盡管不會(huì)寫字,但是課堂上他非;钴S,充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望。
總的來(lái)說(shuō),這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),能讓每位孩子學(xué)有所獲。
大班教案 篇5
分禮物數(shù)學(xué):分禮物
目標(biāo):在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽和長(zhǎng)輩的情感。
初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來(lái)的那一份,原來(lái)的那一份大于部分。
準(zhǔn)備:幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。
過(guò)程:小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。
熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的.兩份,一份給奶奶,一分給外婆。
小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述
講解:小熊把紙對(duì)折后打開(kāi),中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來(lái)的一份比,分出來(lái)的一份比原來(lái)的小。
熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。幼兒操作,老師指導(dǎo),動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。
熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說(shuō)一說(shuō)。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。
熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?
熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?
熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?
幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。
熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說(shuō),問(wèn)小熊說(shuō)什么?送給奶奶外婆吃。
大班教案 篇6
為更好的做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,增進(jìn)幼兒和父母的情感。12月28日,當(dāng)幼小小班的三位老師放棄周末休息時(shí)間,組織全班幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)展“喜迎新年快樂(lè)親子”的活動(dòng)。
下午1:00正,雖然天公不作美,下起蒙蒙細(xì)雨,但是小小班的全體孩子和家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,一下子當(dāng)幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語(yǔ)。游戲活動(dòng)在班主任的主持下拉開(kāi)了序幕,老師為孩子和家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動(dòng)節(jié)目。“圈圈樂(lè)”是讓孩子跳圈、家長(zhǎng)套圈,瞧,寶寶們?cè)诶蠋煹囊宦暳钕,快速地跳過(guò)眼前的10個(gè)圈,但爸爸媽媽們也不示弱,雖然那個(gè)圈小,有的略胖的家長(zhǎng)有些為難,但是大家都想盡辦法完成任務(wù),給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲,孩子們可積極了,不但自己表現(xiàn)出色,還不停地為爸爸媽媽加油,爸爸媽媽也為孩子吶喊助威,場(chǎng)面可真熱鬧。
活動(dòng)后,有家長(zhǎng)說(shuō):“平時(shí)沒(méi)時(shí)間和孩子這樣玩,今天老師給我們創(chuàng)造了條件,我們可不能錯(cuò)過(guò)了!薄皠e看孩子小,他們可機(jī)靈了,和他們一起玩還真開(kāi)心!币灿屑议L(zhǎng)說(shuō):“平時(shí)工作壓力大,和孩子一起玩反而輕松了許多,孩子也開(kāi)心,真是一舉兩得!庇形粙寢岋L(fēng)趣地說(shuō):“老師,以后多組織這樣的活動(dòng),我就不用再吃減肥藥了!”
一次小小的`親子活動(dòng),使孩子的身心得到了最大的愉悅,同時(shí),既增進(jìn)了親子間的感情,又增進(jìn)了家園關(guān)系。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙漿等
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
。ǘ┭菔1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的`毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。
。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆(dòng)起來(lái)吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!
小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)各種粗糧,知道粗糧含有豐富的營(yíng)養(yǎng),有益于我們的身體健康。
2、通過(guò)閱讀畫面,觀察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧,進(jìn)一步感知粗糧的基本特征,知道它們的名稱。
3、積極參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng),知道要完成老師布置的任務(wù)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
與保健和廚房聯(lián)系好,安排制作幾種粗糧小點(diǎn)心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等),《幼兒用書》人手一冊(cè),小碗、勺子人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心,認(rèn)識(shí)幾種粗糧食品。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間,先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。
引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準(zhǔn)備好的面團(tuán),提問(wèn):這些做點(diǎn)心的原料都是粗糧,你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱。
請(qǐng)廚房人員介紹粗糧的名稱,邊看廚房人員做,并聽(tīng)介紹。
二、閱讀《幼兒用書》,感知各種豐富的粗糧食品。
三、開(kāi)展討論活動(dòng),知道吃粗糧的好處,感知粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師:為什么要吃粗糧?吃粗糧對(duì)我們身體有什么好處?
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)粗糧的認(rèn)識(shí)。
教師小結(jié):吃粗糧可以鍛煉牙齒,讓我們大便暢通,讓我們變得漂亮等,經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。
四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》,感知豐富的粗糧食品。
五、品嘗粗糧食品,感知體驗(yàn)粗糧食品。
六、進(jìn)一步探索各種各樣的粗糧食品。
【活動(dòng)反思】
本周一我組織了大班的健康活動(dòng)——粗糧小吃店,本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的粗糧食物,并能了解粗糧食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
課前,我讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下品嘗、了解生活中的粗糧食物,讓幼兒積累了一些經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,幼兒對(duì)品嘗各種粗糧食品非常感興趣并能大膽表達(dá)自己吃粗糧的感受。特別在扮演粗糧食物的游戲中,幼兒表現(xiàn)得非常積極,部分幼兒還能說(shuō)出一些粗糧食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我還適當(dāng)補(bǔ)充了有代表性的'粗糧食物對(duì)人身體的好處,讓幼兒更加明確多吃粗糧的益處,從而愛(ài)上各種粗糧小吃。
課后,我覺(jué)得以下方面有待改進(jìn):我在活動(dòng)中呈現(xiàn)的粗糧實(shí)物或圖片不夠豐富,可在平時(shí)分享粗糧的過(guò)程中,進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)粗糧的認(rèn)識(shí)。其次,我在讓幼兒品嘗、討論粗糧食物后,將粗糧和細(xì)糧做一下簡(jiǎn)單的對(duì)比,可能會(huì)讓幼兒更加明確生活中常見(jiàn)的粗糧食物。再次,用材料制作粗糧食物的環(huán)節(jié)中,主要材料是橡皮泥,如果提供更豐富的材料,如廢舊報(bào)紙、各種材質(zhì)的瓶子,幼兒的作品可能會(huì)更好地表現(xiàn)各種粗糧的特征,也利于幼兒用自己制作的道具參與延伸活動(dòng)(“粗糧小吃店”的游戲)。
我覺(jué)得健康活動(dòng)應(yīng)該滲透在日常生活中,教師隨機(jī)教育的能力對(duì)此非常重要,多多嘗試、思考能幫助我提高這方面的能力。另外,家園聯(lián)系也很重要,與家長(zhǎng)溝通好了,能讓我們?cè)诓牧蠝?zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上更加從容,讓我們的活動(dòng)效果更好。
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