防盜防騙主題班會教案

　　漫長的學習生涯中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編整理的防盜防騙主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強學生的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身傷害。

　　2、學習一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法

　　教學方法:

　　講授法、講事例組織學生討論

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

　　2.呈現(xiàn)主題。

　　二、新課探討

　　(一)小心謹慎防盜竊

　　1、小組討論課本2頁——3頁，想一想，哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生?

　　2、教師小結(jié)防盜小支招

　　(1).平時身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。

　　(2). 外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。

　　(3). 宿舍無人時要及時關(guān)好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。

　　(4)養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。

　　3、物品被盜后我們應(yīng)該：

　　(1)、上報學校老師(2)、報警(3)、汲取教訓

　　(二)心中中有術(shù)防詐騙

　　1、小組討論課本4頁，想一想，哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生?

　　2、教師講解詐騙后自我解救方法：

　　(1).沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　(2).一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

　　(3).如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

　　(4).打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓�安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

　　(三)小心行事防敲詐

　　1、小組討論課本5頁，想一想，哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生?

　　2、教師總結(jié)：

　　現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學后，與同學結(jié)伴而行，盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全;一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報警求救;及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。

　　三、小結(jié)：

　　1、學生總結(jié)：通過這次活動，你學到了什么?

　　2、教師總結(jié)：

　　害人之心不可有，防人之心不可無;希望這節(jié)課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。

　　《防盜、防騙、防敲詐》教學反思

　　加強安全防范教育，是我們教師的職責。上周，我執(zhí)教了《防盜、防騙、防敲詐》一課，本課從防盜防騙和防敲詐三方面來說，通過行竊方式、詐騙作案的主要手段及各種案例分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會，提醒同學們增強法制觀念，增強安全防范意識。

　　首先從猜謎語：天下無賊——防盜、花言巧語——防騙等來進入主題，接著讓學生自由發(fā)言，講一講身邊的被盜、被騙、被敲詐事情。緊接著就進入本節(jié)課的新課探討，從防盜防騙和防敲詐三方面來說，每個環(huán)節(jié)都是學生先小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊、詐騙、敲詐事件的發(fā)生，怎樣預(yù)防此類事件的發(fā)生，教師再小結(jié)自救辦法，最后教師在課件播放案例，讓學生進行分析，同時學生還分享了其切身體驗的心得體會。

　　通過學習，大部分學生都有了防范意識，養(yǎng)成了好習慣。能夠做到預(yù)防為先，在遇到侵害時能夠有應(yīng)急的處理辦法。

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