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社會(huì)我是中國娃教案反思

時(shí)間:2024-02-10 07:06:39 教案 我要投稿
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社會(huì)我是中國娃教案反思

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的社會(huì)我是中國娃教案反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

社會(huì)我是中國娃教案反思

社會(huì)我是中國娃教案反思1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

  2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。

  【活動(dòng)過程】

  1、經(jīng)驗(yàn)交流。

 。1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。

 。2)中國小朋友長得什么樣?除了中國小朋友還有誰?

 。3)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。

  2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。

 。1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?

 。2)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。

 。3)鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

  3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。

 。1)出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

 。2)共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

 。3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

  4、感受祖國真大。

  (1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

  (2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

  我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。!祖國,媽媽,你的.孩子在同一個(gè)時(shí)間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  教學(xué)反思:

  運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題——我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

社會(huì)我是中國娃教案反思2

  設(shè)計(jì)意圖

  世界上每個(gè)人都有自己的祖國,就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是——中國。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

  2、知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

  2、PPT:中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;

  3、音頻:一段漢語和一段英語。

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

  “請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

  “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

  “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

 二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。

  1、出示世界地圖。

  “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”

  2、“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

  “中國是一個(gè)很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

  三、運(yùn)用生活情境,了解中國的語言文字

  1、放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

  “請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話!

  2、出示中國漢字和英語。

  “哪是我們國家的文字?你們認(rèn)識上面的字碼?觀察一下上面的.字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字!

  四、欣賞兒歌《我是中國娃》

  1、教師朗誦,幼兒欣賞。

  2、師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

  五、放“國歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國心。

  “國歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜。”

  附:《我是中國娃》

  我是中國娃,生著黑眼睛,長著黑頭發(fā)。

  寫的是中國字,說的是中國話。

  不管在哪里,中國都是我的家。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題——我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

社會(huì)我是中國娃教案反思3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

  2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn):

  會(huì)有感情的朗誦詩歌,激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

  難點(diǎn):

  理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國旗。⿲!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現(xiàn)在,請你大聲地告訴我,我們是哪國人?(中國人。┪覀冎袊泻芏嘀档抿湴恋牡胤,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  天安門廣場是當(dāng)今世界上最大的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心,在這里舉行過開國大典,它由此成為現(xiàn)代中國的象征。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

  大熊貓是我國的國寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

  京劇作為一種中國獨(dú)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

  乒乓球隊(duì)是中國體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢之隊(duì)。

  過渡語:看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌

  1、整體欣賞詩歌。

  老師有感情的朗誦詩歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2、分段學(xué)習(xí)詩歌。

  (一)初步理解中國娃是什么樣子的。

  今天老師還帶來了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩中的語言小結(jié)。

 。ǘ┳層變毫私庵袊拿麆俟袍E。

  師:小朋友,我們都是中國娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國,對!我們中國有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國的名山大川,你們想去嗎?

  1、認(rèn)識珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

 。ㄕn件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。)它不但是中國最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种,所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2、認(rèn)識泰山——力與美的完美結(jié)合。

  看過了世界上最高的山,讓我們再去看一看我們山東省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  看過了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

  3、認(rèn)識萬里長城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長的墻。

 。ㄕn件出示萬里長城圖片)

  小朋友們,這是哪里?——萬里長城!萬里長城有什么特點(diǎn)?(長長的)

  像什么?

  我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來搶我們的東西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬里長城。有了萬里長城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩歌里說——萬里長城像我伸展的手臂。

  現(xiàn)在,我們中國富強(qiáng)了,萬里長城成了著名的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長城非好漢呢!

  4、認(rèn)識黃河、長江——我們的母親河。

 。ㄕn件顯示黃河、長江)

  對比講解黃河和長江的不同特點(diǎn)

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長江的水要清一些!黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人,他們被稱為中國的母親河。

  我國有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂《龍的傳人》,鞏固知識。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

 。ㄈw驗(yàn)做一個(gè)中國人的自豪感。

  我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識他們。

  1、播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。

  老師提問:小朋友們,這是什么?(我國神舟十號宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們在太空放音樂,我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

  2、中國乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國體育軍團(tuán)夢之隊(duì)的魅力。

  老師提問:小朋友們看一看,會(huì)場上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

  我國乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的'驕傲!

  3、認(rèn)識我國獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問:認(rèn)識屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

  4、中國女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

  老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

三、整體朗誦詩歌

  1、播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3、配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題——我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

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