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中班教案

時間:2024-02-08 08:03:00 教案 我要投稿

(精)實用的中班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

(精)實用的中班教案

中班教案 篇1

  設計思路:

  為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動,根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點,特設計此活動,使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

  活動目標:

  1、喜歡參與音樂游戲,體驗集體游戲的樂趣。

  2、能邊唱歌邊表演。

  3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

  活動過程:

  1、律動:小鳥飛。

  2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

  3、游戲:小鳥和汽車。

  教師交代游戲規(guī)則及玩法:請配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的`在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請能力強的個別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

  4、結(jié)束活動:

  小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

  活動反思:

  活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié),我對他們干預得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,我想這里應該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。

  2、通過實踐掌握蘋果的剪法,并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

  3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、感受作品蘋果的美感。

  二、活動準備:

  彩紙、膠水、剪刀、范樣。

  三、活動過程:

  1、趣味導入,觀察特征。

  欣賞兒歌《水果歌》

  小朋友們在歌中聽到了什么?

  各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

  水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的'外形特征?

  3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

  欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  4、教師演示。

  教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調(diào)。

  5、幼兒動手實踐,分組比賽。

  教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

  6、欣賞作品。

  每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談談喜歡那個籃,為什么。

  7、結(jié)束

  小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、初步感知繞口令,嘗試學一學、念一念,說清楚字“公”和“冬”。

  2、激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。

  3、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

  活動準備:

  圖片、主題樹

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒興趣

  出示公公、冬冬的圖片

  ——今天我請了兩位新朋友,看看是誰。

  ——一個老爺爺?shù)拿纸泄,小弟弟的名字叫冬?/p>

  引導幼兒說清楚公公和冬冬的.發(fā)音。

  二、聽一聽,說一說

  ——他們發(fā)生了什么有趣的事情嗎?我們一起來聽聽看?

  ——兒歌里說了些什么事情呢?

  ——我們一起來學著念一念吧!

  三、學念繞口令

  ——這首兒歌好念嗎?和我們以前學的兒歌有什么不一樣的地方呢?

  ——這首兒歌哪里不好念,因為兒歌里的很多詞語都很相似,很拗口,這樣的兒歌有個名字叫做繞口令。

  ——我們再來試著念念這首繞口令。(重點:說清楚公公和冬冬的發(fā)音)

  ——誰會來念的?請個別幼兒嘗試來念一念。

  延伸活動:

  在區(qū)域活動中投入錄音教材幫助幼兒熟念兒歌。

中班教案 篇4

  活動準備

  選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

  開汽車的音樂磁帶:一段8個小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動中掌控動作。

  活動目標

  嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作,體驗合開一輛小汽車的快樂。

  活動過程

  一、談論觀察車輛的經(jīng)驗

  1.結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

  2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

  二、熟悉音樂游戲的玩法

  1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

  2.一人擔任司機(或隊長),邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

  3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

  4.第二位幼兒緊隨其后重復進行。

  三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動作

  動作提示:五個手指打開,分別于身體的.左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下,表示灑水車在灑水。

  隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

  四、開展游戲

  1.教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

  2.學邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。

  3.幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關注游戲規(guī)則。

  五、視幼兒游戲情況,請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

  1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請,中途不得邀請。

  2.被邀請者必須與司機做相同動作,表示同上一輛車,若與司機動作不一,則表示乘錯車,必須下車。

  3.隨音樂一個跟著一個前進,中途不得掉隊,若掉隊則視為汽車需要加油,停止開車。

  4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、能根據(jù)教師示范問句,合著曲調(diào)唱出答句。以問答式的唱歌形式學會演唱歌曲。體驗問答式歌唱的樂趣。

  2、理解歌詞內(nèi)容,會進行簡單的創(chuàng)造。

  3、在探索活動中,運用邏輯思維完成歌唱活動。

  活動準備:

  1、音頻《動物問答歌》。

  2、課件:靈巧的工具和聰明的人。

  3、計算器實物。一些比較常見的工具:卷筆刀、橡皮擦、剪刀……

  活動過程:

  1、引趣:

  以唐老鴨的動物問答歌節(jié)選段調(diào)動幼兒的興趣。

  師:你們看,誰來了。唐老鴨今天想給我們出難題了,你們會嗎?

  什么兩條腿,什么四條腿,什么六條腿,什么八條腿,什么沒有腿?

  雞鴨兩條腿,貓狗四條腿,蜻蜓六條腿,螃蟹八條腿,蟒蛇沒有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。

  2、練聲:

  師:"現(xiàn)在輪到你們了,準備好接受挑戰(zhàn)了嗎?"念唱式問答。什么動物真是?小老鼠呀真是小。

  什么動物叫喵喵?小花貓呀叫喵喵。

  師:"這個難不倒你們,那再來一句。"師:"看看有這么多工具呀,你們都知道嗎?我要開始提問嘍。"(展示靈巧的工具)什么工具真有用,(卷筆器)呀真有用。(請個別幼兒說--集體說)師:"我還要問,你們準備好了嗎?"

  3、提趣:

  師:"聰明的小朋友,你們真的`很棒,我這還有一個問題需要你們一起來幫我解決。"

  4、解決問題:

  師:"你們想一想誰能來回答,一邊仔細聽問題,一邊動腦筋好好想。"請個別幼兒來試試。

  提問:"你們用什么方法可以知道二加三等于幾?""什么工具只要一按電鈕就可以知道二加三等于幾?"(出示計算器)

  5、合作問答:

  師:"你們現(xiàn)在能完整地回答我了嗎?"教師完整地用提問方式演唱,幼兒嘗試完整地回答。

  師:"我覺得小朋友可真聰明啊,你們是不是也想老考考我呢?"幼兒提問,教師完整地演唱。

  幼兒間相互問答式演唱。

  6、延伸創(chuàng)作:

  師:"我覺得老是這個問題也不好玩,我們來想點別的問題吧?"師:"除了計算機真靈巧還有別的嗎?它們又會做些什么呢?"請幼兒自由選擇一個工具,玩一玩,并嘗試創(chuàng)編活動。幼兒間互相練習用自己的工具問答。(引導,拿同一種工具的幼兒在一起探索。播放計算器伴奏帶為背景音樂)

  7、結(jié)束活動:

  今天唐老鴨可高興了。我們班的小朋友可真聰明,什么問題都難不倒你們。那么下次再見了!

中班教案 篇6

  教材及幼兒經(jīng)驗分析:在小班的數(shù)學活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)較熟練地掌握了一一、一二一二交替排序活動。此節(jié)數(shù)學活動中,重點學習用玩具卡來復制AABAABAAB模式并嘗試來擴展新模式ABABAB、ABBABBABB。

  活動目標:

  1.能識別相對復雜的排列模式AABAABAAB。

  2.嘗試用玩具卡來復制、擴展該模式。

  活動重難點:

  掌握AABAABAAB排列模式。

  活動準備:

  模式小蛇(玩具卡)活動過程:

  (一)幼兒觀察教師已經(jīng)串好的兩條模式小蛇,識別模式AABAABAAB。

  教師出示已經(jīng)串好的小蛇,模式是AABAABAAB。請幼兒觀察并說出小蛇身體上的規(guī)律是什么,如:

  1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?

  2.這條小蛇的身體是按照黃黃綠、黃黃綠、黃黃綠的規(guī)律串起來的。

  再出示另一條小蛇,模式仍然是AABAABAAB,顏色分布為綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃,同樣讓幼兒觀察并思考,如:

  1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?

  2.這條小蛇的.身體顏色是按照綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃的規(guī)律串起來的。

  3.兩條小蛇和身體上都有黃色和綠色,但排列方法卻不一樣。

  (二)幼兒使用玩具卡做出幾條模式小蛇,復制并擴展模式AABAABAAB。

  請幼兒拿出各自的玩具卡,取下材料。先模仿教師制作的一條小蛇,如黃黃綠規(guī)律的小蛇,至少串出9節(jié)身體,即3組。同組幼兒相互驗證是否和老師做得一樣。如:

  1.你的這條小蛇和老師的一樣嗎?為什么?

  2.它的身體也是一節(jié)黃一節(jié)綠,和老師的一樣。

  幼兒完成后,再模仿制作另一條蛇身體顏色規(guī)律為黃黃綠的小蛇。同樣至少串出9節(jié)身體,同組幼兒互相驗證。

  (三)幼兒識別并復制模式AAB之后,鼓勵幼兒擴展該模式或者創(chuàng)造新的模式。

  給幼兒自由創(chuàng)作的時間,使用余下的材料繼續(xù)完成兩條模式小蛇的操作,即擴展該模式。

  鼓勵幼兒拆除已經(jīng)串好的小蛇,使用黃綠兩種顏色的材料重新創(chuàng)造新的模式,如ABABAB、ABBABBABB等。

中班教案 篇7

  設計意圖:

  在大班的時候,我們在與家長交流中得知,部分幼兒已能在家長的輔導下,進行一些簡單的烹飪活動,如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等,并且還挺有興趣。升入學前班,我們老師為了更好地加強幼小銜接工作,也更注重培養(yǎng)孩子的動手操作能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗。現(xiàn)在的孩子不缺智慧,缺的而是獨立自主的生活經(jīng)驗。本次活動主要是讓小朋友嘗試煮茶葉蛋的過程,激發(fā)對勞動的興趣與熱愛,培養(yǎng)小朋友有條理、有計劃地做事,以及團結(jié)協(xié)作的能力,豐富小朋友的社會化知識。整個活動各領域內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、活動性、趣味性,并始終貫穿安全教育,提高幼兒的安全意識。師生互動、生生互動,積極引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境的相互作用,真正做到寓教育于生活、游戲之中。

  有益經(jīng)驗:

  1、學習有條理、有計劃的做事及與人合作。

  2、在嘗試煮茶葉蛋的過程中,激發(fā)孩子們對勞動的興趣與熱愛。

  3、豐富幼兒的社會化知識。

  活動準備:

  雞蛋、竹籃、長漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個電飯鍋、廚師服、步驟圖、幼兒每人自制一頂廚師帽。

  活動過程:

  一、教師扮成賣茶葉蛋的商販叫賣,引入課題。

  1、教師端著竹籃,對著小喇叭喊:“賣茶葉蛋了,賣茶葉蛋了,香噴噴的`茶葉蛋,快來買呀!”

  2、請個別幼兒聞一聞、嘗一嘗,介紹茶葉蛋的歷史,引起幼兒煮茶葉蛋的興趣。

  二、介紹煮茶葉蛋的材料及方法,與幼兒共同進行操作。

  1、教師扮成大廚師,引導幼兒觀察桌面上的材料。分別介紹茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽,并請個別幼兒聞一聞、嘗一嘗。

  2、介紹煮茶葉蛋的方法,根據(jù)步驟圖與幼兒按步驟進行操作活動,始終貫穿安全及衛(wèi)生教育。

  燒開水——放入雞蛋煮熟——撈出雞蛋——放入佐料(根據(jù)自己的口味添加)——敲破雞蛋殼,再放入鍋里煮,直到顏色變深,茶葉蛋就煮好了。

  提醒幼兒團結(jié)協(xié)作,按照步驟圖進行,注意安全及衛(wèi)生。

  三、品嘗親手煮的茶葉蛋。(幼兒間、師幼間相互品嘗)

  四、延伸活動:推銷茶葉蛋。

  1、裝飾竹籃,把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。

  2、師生共同商討推銷茶葉蛋的方法,到室外推銷茶葉蛋。

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