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中班教案

時(shí)間:2024-02-08 07:40:52 教案 我要投稿

中班教案7篇【熱門】

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案7篇【熱門】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一張彩紙

  2、風(fēng)車制作方法示意圖

  3、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么啊? 然后讓給幼兒補(bǔ)充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊 是風(fēng)車的.步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車。

  二、老師教幼兒操作

  1、風(fēng)車制作方法示意圖

  (1)把正方形的紙對(duì)折 變成長方形

  (2)把兩條邊對(duì)著中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什么 回答:門 風(fēng)扇

  (3)上下兩條邊對(duì)折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

  (4)把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對(duì)折 打開

  (5)長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開

  (6)上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上

  (7)把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講 使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

  師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng) ,請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

中班教案 篇2

  教材分析:

  飛機(jī)起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的,每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連,本次教學(xué)活動(dòng),通過用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作,用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式,感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并與同伴合作表演集體舞。

  2、喜歡表演集體舞,感受參與集體舞的'快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫面。

  2、《小飛機(jī)》音樂 CD(盒帶)。

  活動(dòng)建議:

  1、嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。

  2、游戲“飛機(jī)變身”,練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。

  玩法:請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者,隨音樂做碎步飛行動(dòng)作,飛到另一名幼兒面前,兩人面對(duì)面共同說:“飛機(jī)變身!”邀請(qǐng)者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒,被邀請(qǐng)者雙手搭在邀請(qǐng)者肩上,兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí),說完“飛機(jī)變身”后,兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,此時(shí)第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部,依次類推。游戲熟練后,可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開始,組成多架飛機(jī)。

  3、學(xué)習(xí)表演集體舞。

 。1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,跟隨音樂一起拍手(兩拍一下)。

 。2)指導(dǎo)幼兒聽辨旋律,學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作。

  4、請(qǐng) 2~3 名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈,其余幼兒在外圈聽音樂完整進(jìn)行集體舞表演。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《七個(gè)阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句,句句有“七”,讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具,再加上肢體語言的提示,以及誘人的游戲,就能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性,獲得愉快的生活體驗(yàn),所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道兒歌名稱,了解兒歌的內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情朗讀兒歌;

  2、進(jìn)一步熟悉水果,并初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置果園的場景。

  2、圖片(七個(gè)阿姨、水果籃)、每位幼兒一個(gè)籃子。

  3、幼兒識(shí)字大掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、情境:觀察果園。師:小朋友們,秋天到了,果園里的果子都成熟了,我們一起到果園去看一看,好不好?

  幼:好。(幼兒有秩序地觀察果園)

  師:老師想請(qǐng)小朋友們說一說,你看到了哪些水果?(幼兒自由回答)

  二、幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  1、 師:剛剛我們都已經(jīng)參觀了果園,也看到了果園里的果子都成熟了,我們一起看看還有誰來到果園,好嗎?(教師出示阿姨的圖片) 幼:是阿姨。

  師:小朋友們,你們看,原來是這么多的'阿姨來到了果園,我們一起來數(shù)數(shù)有幾位?(7位)

  引導(dǎo)幼兒通過從左往右、從右往左,順數(shù)和倒數(shù)兩種方法數(shù)出阿姨的人數(shù)。 小結(jié):一二三四五六七、七六五四三二一。

  2、師:那小朋友們,這些阿姨準(zhǔn)備去干什么呢?

  幼:摘果子。

  師:幾個(gè)阿姨去摘呀?

  幼:7個(gè)

  小結(jié):七個(gè)阿姨來摘果(學(xué)習(xí)詞:摘)引導(dǎo)幼兒一起模仿摘得動(dòng)作。

  3、 師:小朋友們,你們知道阿姨摘的果子裝在哪兒嗎?

  幼:籃子里

  師:那7個(gè)阿姨有幾只籃子呢?(7只)

  小結(jié):七只籃子手中提。(學(xué)習(xí)詞:提)引導(dǎo)幼兒一起模仿提的動(dòng)作

  4、師:我們一起來看看阿姨的籃子里都摘了幾種果子

  幼:幼兒數(shù)一數(shù),7種。

  師:我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的?

  幼兒觀察,并說出水果的擺放樣子。

  小結(jié):七種果子擺七樣。

  5、帶領(lǐng)幼兒說出七種果子的名稱。 師:現(xiàn)在,讓我們?cè)賮碚f一說這些好吃水果的名稱吧! 小結(jié):蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

  老師把這些情景編成了一首兒歌,兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來摘果》,現(xiàn)在聽老師朗讀一遍,教師有感情地朗讀兒歌。

  過渡語:小朋友們,你們覺得這首兒歌有趣嗎?(有)老師呀也覺得這首兒歌很好聽,我們一起把它用好聽的聲音念出來,好嗎?(好)

  三、出示識(shí)字大掛圖,幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌,創(chuàng)編兒歌。

  1、教師出示識(shí)字大掛圖,幼兒跟著老師一起練習(xí)2―3遍。

  師:請(qǐng)小朋友跟著老師一起輕聲地練習(xí),要聽清楚老師是怎么讀的?

  一起來練習(xí)一下‘摘、手、中、石、柿’的發(fā)音,讀準(zhǔn)翹舌音。

  2、幼兒個(gè)別朗讀的形式鞏固練習(xí)。

  師:剛才,小朋友跟著老師一起練習(xí)了這首兒歌,現(xiàn)在,老師要請(qǐng)幾位小朋友練習(xí)一下,××小朋友學(xué)得很認(rèn)真,讀得真不錯(cuò),F(xiàn)在我們?cè)賮砜纯从姓l能勇敢地讀給大家聽?**小朋友也讀得真不錯(cuò),請(qǐng)個(gè)別小朋友把自己學(xué)到的本領(lǐng)表演其他幼兒聽聽。

  3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

  師:小朋友們,除了這些水果以外,你們還知道哪些水果?

中班教案 篇4

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

  1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

  2.教師講述“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1.教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

  2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  3.創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

  (一)安全教育

  1.不能玩家中的`插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

  6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

  (二)衛(wèi)生保健

  1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助易拉罐進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的平衡能力。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.4個(gè)組裝的易拉罐若干。

  2.會(huì)念兒歌《捕魚》、會(huì)玩游戲《捕魚》、會(huì)走蛇形、會(huì)進(jìn)行各種站隊(duì)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.情境導(dǎo)入:

  今天我們來當(dāng)捕魚人捉小魚,你們?cè)覆辉敢庋剑恳霾遏~人就要先鍛煉下身體,好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?加油加油!

  2.律動(dòng)熱身。

  小魚小魚,點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,啊嗚啊嗚

  小魚小魚,點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,啊嗚啊嗚

  小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

  小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

  往上游,往下游,咕嚕!緡!

  往前游,往后游,咕嚕!緡!

  捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發(fā)了

  捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發(fā)了

  東看看,西找找,發(fā)現(xiàn)魚兒,樂淘淘

  東看看,西找找,發(fā)現(xiàn)魚兒,樂淘淘

  撒下網(wǎng),撒下網(wǎng),嘿呦嘿呦往上拉

  撒下網(wǎng),撒下網(wǎng),嘿呦嘿呦抓到啦

  二、情境練習(xí)一:繞罐走

  1.情境創(chuàng)設(shè)并提問:瞧,湖里面有好多的石頭,小魚在這些石塊之間會(huì)怎么游呢?

  2.個(gè)別幼兒講述。

  3.提出練習(xí)要求:游的時(shí)候要繞過每一塊石頭。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞罐走練習(xí)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)跟著我,我們一個(gè)跟著一個(gè)來學(xué)小魚游吧。

  三、情境練習(xí)二:站罐

  1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求:捕魚人們,小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去,我們?cè)撛谀睦锊遏~比較方便呢?(石頭上)站在石頭上捕魚應(yīng)該挺方便的,但是石頭很小很滑,怎么樣能站得穩(wěn)呢?我們一起來試試看。

  2.幼兒自由嘗試練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  3.個(gè)別幼兒示范。

  師:誰剛才站穩(wěn)了?請(qǐng)你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。(根據(jù)幼兒的講述請(qǐng)全體幼兒再次練習(xí))

  4.小結(jié):捕魚人們,我們要在石頭上站的穩(wěn),就要用腳掌踩在石頭上,記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦!

  四、情境練習(xí)三:走罐

  1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求:站石頭的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,可是小魚很狡猾哦,看到有人一下游到另一塊石頭邊去了,我們?cè)趺礃硬拍茏飞献サ剿兀浚ㄗ叩侥菈K石頭邊)是呀,小魚游來游去的,我們也要在石頭上面走起來,才可能追上它們。那我們就一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)在石頭上走的本領(lǐng)吧!

  2.幼兒列隊(duì)依次練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)(腳的`踩位、雙手的平衡)。

  3.小結(jié):要在石頭上走的穩(wěn),和站石頭一樣要用腳掌踩石頭,同時(shí)也要注意不要太著急,一塊一塊踩穩(wěn)了走!

  五、情境游戲:捕魚。

  1.情境創(chuàng)設(shè):本領(lǐng)都練習(xí)好啦,是時(shí)候去捕魚啦!

  2.游戲的準(zhǔn)備與要求的提出

 。1)場地的變化:我想先帶力氣大的男生們?nèi)W(wǎng)捕魚,男孩子們,請(qǐng)你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上,確定我們的捕魚范圍。

  (2)捕魚人的準(zhǔn)備:好,請(qǐng)男生們站穩(wěn)石頭準(zhǔn)備捕魚。

 。3)小魚的準(zhǔn)備:女孩子我們先來當(dāng)小魚,看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎?請(qǐng)小魚游進(jìn)捕魚區(qū)域。

 。4)規(guī)則的要求:好,捕魚人和小魚都準(zhǔn)備好了,不過我們的捕魚行動(dòng)需要兒歌來幫忙,我們待會(huì)先一起念《捕魚》的兒歌,兒歌結(jié)束時(shí)候鄒老師的鼓聲響起,小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍,而捕魚人則要想辦法攔住小魚,不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停,游戲結(jié)束,誰都不能動(dòng)咯。

  3.初次組織游戲,針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題提出要求。

  4.再次游戲。

  5.交換角色組織游戲(1-2次)

  六、放松運(yùn)動(dòng)

  1.情境創(chuàng)設(shè)并提出放松要求:今天捕到這么多小魚可真高興呀,捕魚人們肯定都累壞了,來每人找塊石頭坐下休息休息。

  2.組織幼兒放松活動(dòng):敲敲手,敲敲手,敲敲肩,敲敲肩,敲敲腿,敲敲腿,幫好朋友敲一敲,休息好了嗎?現(xiàn)在我們背起小魚回家嘍!

中班教案 篇6

  一、材料與工具布(紅、黃兩色為主),鞋盒(其中一個(gè)最大,兩個(gè)最小,其他的大小相同),雙面膠,透明膠,棉花,各色橡皮紙,電線,金色即時(shí)貼,兩顆黑色大紐扣以及針、線,一顆圓珠子,硬紙棒等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  二、制作方法

  1.將鞋盒用透明膠固定,使其不會(huì)散開。

  2.制作龍頭。

  ①在最大鞋盒的蓋上開口,在口中塞入兩個(gè)最小的鞋盒做成龍嘴。

 、谟命S色舊布的一端包裹龍頭,并在龍的`上顎和下顎處貼上剪好的齒形紅布

  ③將棉花塞入白布,縫制成又圓又大的龍眼,;本文并把紐扣縫在眼睛中間作眼珠,然后縫到龍頭上。

 、苡媒鹕磿r(shí)貼包裹電線做成龍須固定在龍頭上。

  ⑤將棉花塞入紅布,縫制成又短又粗的龍角,并固定在龍頭上。

 、迣A珠子塞進(jìn)龍嘴并固定。

  3.制作龍身。

 、賹⑵渌邪匆欢ㄩg距固定在黃布上做成龍身。

 、谟酶魃鹌ぜ埣舫慎[片貼在龍身上。

 、墼谒行械紫麻_一個(gè)口,將硬紙棒涂色并塞入鞋盒固定。

  4.制作龍尾。

  用紅色橡皮紙剪成龍尼固定在龍身上,并用其他橡皮紙剪成各種圖形裝飾龍尾,完成制作。

  三、玩法幼兒可嘗試跑動(dòng)舞龍,還可變換隊(duì)形提高難度,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,提高合作能力。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能關(guān)心別人,理解別人的需要。

  2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

  3、初步探索輪子的形狀和功能。

  4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

  2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

  3、大小不同的.輪胎若干,并布置場地。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:上次我們和輪胎一起做游戲,說說你們都玩了些什么?那你們玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎?

 。ǔ鍪敬笮〔灰坏妮喬,引導(dǎo)幼兒觀察并說說)

  小結(jié):輪胎都是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)。但它的大小和花紋都有不同。

  2、討論活動(dòng):輪胎為什么要做成圓圓的?它有什么用處?

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):有輪子和沒有輪子的車哪輛會(huì)跑得快?哪輛會(huì)獲勝。

  3、聽故事錄音第一段,引出討論的話題:

  -----汽車輪胎上的花紋是為了好看,還是有其他的作用?

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法(花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種)

  4、續(xù)聽故事,了解原因。

  教師放故事錄音第二段,幫助幼兒明白其中的道理。

  5、體育游戲《有趣的輪胎》

  跳過輪胎,練習(xí)單、雙腳跳。

  兩人一組對(duì)滾車輪,快的一組為勝。

  兩個(gè)幼兒將輪胎舉起,其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機(jī)》。配對(duì)游戲

  延伸活動(dòng):

  配對(duì)

  引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進(jìn)行輪胎印畫,觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對(duì)”的游戲。

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